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ragazzi ma a parte la main e fonagy il resto del cap 3 va fatto? ci sono tantissime ricerche ma il prof vuole saperle tutte? tipo sul simbolo ecc...
mi potete dire a vostro avviso i concetti più importanti da ricordare, a parte metacognizione e mentalizzazione, ufff quant'è brutto sto libro sull'attaccamento :rolleyes:
seer io oltre a metacognizione e mentalizzazione, funzione riflessiva del sè, gioco simbolico e giusto qualcosina sulla mind-mindness materna non dico altro..credo siano queste le cose principali!!!!ma anche del capitolo successivo non dico molto alla fine...mi soffermo sulle prime 3-4 pagine e qualcosa sui fattori di rischio familiare ma nulla di più...
grazie paoletta penso che è quello che farò anche io...
perchè da quanto ho capito del libro sull'attaccamento le cose che chiedono spesso sono
moi (la perrella chiede anche se i moi possono cambiare e come cambiano)
mentalizzazione
metacognizione
bowlby e teoria dell'attaccamento in generale
mary ainsworth
aai
almeno queste mi sembrano le domande più frequenti... il casino è che questo libro è proprio pesante da leggere... nà vabbè bando alle ciance torno a studiare!!!!!
infatti è ciò su cui anche io mi sono principalmente soffermata..!!!buono studio!!!:argh:
ragazzi mi sta venendo un dubbio..potrebbe essere che una madre depressa oltre al falso sè(che non saprei spiegare perche scaturirebbe da una madre depressa) potrebbe provocare un attaccamento disorganizzato nel bambino??me lo sto chiedendo perchè come fattori di rischio di un attaccamento disorganizzato c'è la depressione materna...
ragazziiiii, anche io come voi ho fatto l'esame il 9 giugno e fino a qualche giorno fa controllavo il sito ossessivamente nella speranza me lo registrassero...ma niente!:sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da Ariel 85
così mi sono decisa e sono andata in segreteria facendo presente non tanto che il voto non mi era stato registrato di per sè, ma piuttosto che ad altre persone, che hanno fatto lo stesso esame nello stesso giorno, l'esame era già stato registrato sul sito e a me no(perchè è questa la cosa strana di tutta la faccenda, che l'hanno registrato ad alcuni si e ad altri no!:zott:). quando il signore della segreteria ha sentito questo, ha capito che non poteva essere un problema di mancata consegna di camicie ed è andato a controllare........e in effetti le camicie erano state tutte consegnate, solo che in segreteria non tutte le avevano registrate sul sito!!!!!ecco spiegato il mistero...così me lo ha registrato e mi ha fatto anche un bello storico così da poter vedere con i miei occhi!!!!
Adesso tocca a voi, andate anche voi in segreteria e fatevelo registrare...oppure aspettate ancora un pò; in ogni caso non preoccupatevi, le camicie sono tutte in segreteria!!!!!!ciauuuuuuuuuuuu
ciao a tutte,
posso chiedervi una cosa semplice ?
libro depressione: solo il libro basta o il prof ha aggiunto altre cose?
mi basterebbe solo qualche indivazione , così magari le cerco su internet.
grazie
ciao,ho appena finito il libro sulla teoria della mente,concordo con voi che è una palla!siccome sono in grossa difficoltà perke il tempo è poco e sto preparando 2 esami voi cosa dite frued di jervis va fatto necessariamente.....?volevo sapere da voi che sistema state usando per memorizzare tutti gli autori con rispettive teorie del manuale?io sto impazzendo....
freud va fatto da jervis... a mio avviso è importante...
anche se vogliamo aprire una polemica? sinceramente proprio non mi aspettavo che lo studio di freud fosse impostato così male in un esame dove freud è il perno principale! dopo due anni di università e 3 anni di filosofia alle superiori ho studiato freud in modo migliore in occasioni dove conoscere le sue teorie non era importante quanto in questa occasione...
2 libri... uno peggio dell'altro
freud di jervis accenna un pò le teorie soffermandosi soprattutto sull'aspetto storico
il manuale poi... a parte il discorso sull'isteria (che è la cosa fatta meglio) il resto è quasi tutto solo accennato... x poi essere ripreso qui e lì nei vari capitoli...
cioè dallo studio di questi due libri una parentesi fatta bene su freud non ci esce!!!! molte cose vengono date x scontato... uff sarà che sono io difficile ma a me piacciono le cose sitematiche fatte bene e coerenti!!!!
vabbè momento di sfogo non ci fate caso...
cmq io x ricordare i vari autori li divido per capitoli e cerco di partire da un discorso generale per andare sempre più nello specifico...
ufff che frustrazione ogni giorno che passa mi vien da dire chi me lo fa fare lo rimando a ottobre... ma tanto prima o poi lo dovrò dare quindi meglio prima che poi...
Quoto in pieno...Da un esame in cui Freud dovrebbe essere l'argomento più importante (visto che è dalla sua teoria che si diramano tutte le altre), mi aspettavo qualcosa di più sistematico e ampio rispetto a questo autore. Poche informazioni sparse qua e là nei vari capitoli e neanche tanto chiare. Sinceramente ho trovato molte più informazioni sulle teorie freudiane da altri esami: Addirittura sul libro di personalità è fatto molto ma molto meglio. Il Freud di Jervis poi, parla di tutto fuorchè in specifico delle teorie e, come dici tu, si sofferma molto di più sull'aspetto storico. In conclusione? Il manuale è davvero confusionario, troppe nozioni che sono buttate lì come capita, o peggio di alcuni argomenti non ne parla proprio o ne parla in modo che non si capisce... Su alcuni autori ho fatto davvero fatica.Citazione:
Originalmente inviato da seer dreamer
Dal libro sull'attaccamento oggi mi sono fatta tutto il secondo capitolo... A parte alcune cose, il resto credo che sia abbastanza chiaro... almeno così pare....concordo però sul fatto che sia davvero noioso...roba da buttare sul fuoco appena si legge... staremo a vedere il seguito
hai ragione ladyluthien freud sul manuale di personalità è fatto molto meglio!!!!!!!!!!!!!!
salve ragazzi qualcuno perfavore può spiegarmi la differenza tra metacognizione e mentalizzazione,ho tamente tanta di quella fretta addosso più passano i giorni che non riesco più ne a concentrarmi ne tanto meno a capire quello che leggo.Menomale che ci siete voi,le vostre spiegazioni mi sono davvero di grande aiuto,grazie :approved:
ciao ti posto la spiegazione data da vickylove qualche pagina fa...
scusa per curiosità, quando fai la differenza tra metacognizione e mentalizzazione...ke gli dici?? ho qualche problemino in proposito...grazie...
non me lo dire guarda...allora la differenza e pochissima, in quanto con il termine mentalizzazione fonagy intende la componente intersoggettiva della metacognizione, intesa come la capacità di RIFLETTERE sul sè e sugli altri, rappresentandosi questi stati mentali (sentimenti, intenzioni e desideri) e di ragionarci su, come ad esempio comprendere che: "gli altri la pensano diversamente da me" e che "quello che penso oggi posso non pensarlo domani"!!!
la metacognizione porta alla conoscenza ugualmente delle proprie e altrui capacità cognitive(conoscenza della cognizione), e quindi ci fa comprendere il punto di vista altrui attraverso la metarappresentazione !!
in fondo dicono la stessa cosa...ma in un modo diverso...ed io mi sono sforzata per sottolineare questo modo diverso in cui lo dicono...altrimenti sembra proprio la ripetizione dello stesso concetto!!! poi la differenza secondo me è il concetto di riflessione del sè espresso da fonagy...che mi sembra che la main non specifica...no???
inoltre alla metacognizione aggiungo il concetto di monitoraggio!!
fine spiegazione di vickylove...
spero possa esserti utile...
in più io aggiungo che la sostanziale differenza sta nel fatto che la metacognizione implica la capacità di pensare ai propri processi mentali e alla conoscenza della propria cognizione... che facilità quella che è la distinzione tra ciò che è reale e ciò che non lo è... (frutto solo del tuo pensiero)
invece la mentalizzazione fa riferimento alla capacità di pensare a te stesso e agli altri in termini di stati mentali, emozioni intenzioni ecc... quindi non valuti più il comportamento come un'azione fine a se stessa ma come frutto di un particolare stato mentale che ti porta così alla reppresentazione di quello stato mentale...
situazione tipo:
tua madre ti da uno schiaffo
in mancanza della capacità di mentalizzazione tu valuti lo schiaffo come fine a se stesso ... un comportamento che ti arreca dolore non giustificabile e puoi sviluppare in virtù di ciò un attaccamento insicuro nei confronti di tua madre
grazie alla mentalizzazione tu sei in grado di comprendere lo stato mentale che ha portato tua madre ad agire in quel modo... "mi ha dato lo schiaffo per farmi capire che dire parolacce è sbagliato..." oppure "lo schiaffo presume che lo stato emotivo di mia madre in quel momento non è dei migliori... e quindi presume una condizione di rabbia o frustrazione interiore provocata dal mio comportamento.... in find ei conti ha fatto bene a darmi lo schiaffo..."
la capacità di mentalizzazione e metacognizione sono importantissime nello sviluppo del bambino così che questo non sviluppi modelli multipli e allo stesso tempo forme di attaccamento insicuro dovute ad una cattiva interpretazione (o meglio ad una non interpretazione secondo il mio punto di vista) dei comportamenti o dei pensieri dell'adulto..
infatti il bambino sicuro ha buone capacità di mentalizzazione e metacognizione...
spero di averti chiarito un pò le idee... se hai dubbi o perplessità chiedi pure... se qualcuno non è d'accordo con la mia spiegazione lo dica subito!!!!
Ti ringrazio tantissimo seer,non sapevo proprio come spiegare questi concetti,grazie ancora a te e a tutti gli altri :mano:
sono super d'accordo con te...per completare il discorso si potrebbe aggiungere che sia per l'acquisizione della metacognizione che della mentalizzazione da parte del bambino è fondamentale che la madre percepisca da subito il bambino come "agente mentale" , dotato quindi di una mente che fa di lui un essere pensante e che agisce sulla base di un certo grado di intenzionalità. ( Ed è anche per questo che tali capacità si sviluppano con più probabilità in un legame di attaccamento "sicuro" in cui la madre contiene e interpreta adeguatamente i segnali del bambino riuscendo a riflettere sugli stati mentali sottostanti ai suoi bisogni o disagi).
L'ho aggiunto così abbiamo riassunto il 3 capitolo in linee generali!!!!
wa paoletta sei grande!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!
avevo saltato questa cosa hai ragione!!!!!!