EDS Novembre 2010 - RIPASSO SERALE chi si unisce?

LE TEORIE SULLA MEMORIA
Le prime ipotesi sulla memoria
Teoria associazionistica: concezione dell’apprendimento come formazione di associazioni La formazione di associazioni venne attribuita spesso alla semplice contiguità temporale.
- Per Ebbinghaus: le associazioni più forti sono fra gli item contigui di una lista, quelle più deboli fra item separati, mentre fra item distanti le associazioni possono anche essere inesistenti.
- Teoria del decadimento: alcuni studiosi consideravano le associazioni fra tracce mnestiche come de!le “vie nervose”. Queste vie, o tracce mnestiche, diventerebbero più distinte con l’esercizio, ma si disintegrerebbero e si cancellerebbero a seguito della mancanza di esercizio per i normali processi metabolici del cervello.
- Teoria del consolidamento: secondo questa teoria le vie nervose “riverberano”, ovvero restano attive per qualche tempo dopo essersi formate, e tale attività è necessaria affinché esse si “consolidino”, ovvero diventino permanenti. Questa teoria sarebbe in grado di spiegare l’amnesia retrograda: l’evento traumatico impedisce il consolidamento delle tracce prodotte dagli eventi immediatamente precedenti e determina l’impossibilità di ricordarli.
La teoria multiprocesso
Teoria del singolo processo: i primi studiosi dell’apprendimento speravano di spiegare tutto l’apprendimento e la memoria in base al singolo processo mediante associazione basata sulla contiguità o per rinforzo
Teoria multiprocesso o multimodalità della memoria: la memoria è vista non come un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi, ognuno con specifiche proprietà.
Modello di Atkinson e Shiffrin
concezione della memoria come di un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi e interagenti tra di loro, ognuno con specifiche proprietà:
- l’informazione sensoriale viene conservata per un brevissimo periodo di tempo nel sistema di memoria sensoriale.
- successivamente viene parzialmente ricodificata nella memoria a breve termine (MBT), dove può essere conservata mediante il processo della reiterazione (rehearsal))

Citazione:

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Originalmente inviato da silviagiugno

il tuo lavoro è davvero dettagliato!!:approved:
io oggi ho riguardato le cose sulla comunicazione... quindi per la memoria ancora devo studiare ma le cose che avevo intenzione di mettere sono sicuramente troppe per ricordarmele quindi devo cercare di fare una sintesi della sintesi...cmq più o meno gli argomenti sono questi:

definizione;

tre processi della memoria: codifica, immagazzinamento, recupero;

medelli della MBT: modello modale (Atkinson e Shiffrin); prove contrarie a tale modello;
teoria dei livelli di elaborazione (Craik e Lockart);
memoria di lavoro (Baddley e Hitch);

modelli della MLT: divisione memoria dichiarativa e memoria non dichiarativa
dichiarativa: Tulving episodica/semantica
....poi devo andare avanti...
la parte sui test impiegati per la valutazione la metto alla fine e avevo anche pensato di mettere un esempio di un caso famoso di disturbo della memoria

lo so che sono di poco aiuto...

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la prima parte va benissimo.... poi ci farai avere anche l'altra..... comunque mi sto rendendo conto che magari dobbiamo cercare di approfondire un pochino sia gli AMBITI applicativi che gli STRUMENTI...io purtroppo certe volte li ho proprio tralasciati..... ora vi metto la mia scaletta sulla memoria ...

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ciao ragazze, ci siete???

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:swear::swear::swear: eccomi! ma purtroppo oggi ho concluso poco e i miei buoni propositi sono andati da un'altra parte!!!!!!!!!

MEMORIA:

Definizione
Visione e definzione ATTUALE della memoria
Teorie psicologiche sulla memoria:
1. Associazionismo
2. Teorie cognitive: Atkinson e Shiffrin
3. Teoria della profondità della codifica: Craik e Lockhart
Tipologie di memoria:
1.MBT, MLT
2.Memoria iconica: Sperling
3.Memoria di lavoro: Baddeley e Hitch
4.Memoria episodica e semantica: Tulving
5.Memoria procedurale
Fattori che influenzano il processo di memorizzazione
Tecniche per la misurazione della memoria:
1.Tecnica della riproduzione verbale: Ebbinghaus
2.Riapprendimento: Ebbinghaus
3. Woodworth: Tecnica dell'ugualianza
Tecnica dell' anticipazione
Tecnica della ricostruzione
Tecnica delle coppie
La rievocazione: Definizione
Tecniche di rievocazione (R.libera, R. ordinata, riconoscimento, riapprendimento)
Oblio: studi di Ebbinghaus
Amnesia
Teoria del decadimento: Brown
Teoria dell'interferenza: Waught e Norman distinzione pro-attiva, retro-attiva
Teoria della rimozione: ambito psicodinamico
Ambiti applicativi: Diagnosi disturbi neuropsicologici
Reattivi tipo WAIS
connessione ad altri disturbi (demenza, abuso di alcol)

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

concordo con la tua amica! :) definizione, teorie (max2), ambiti e struemnti!e le scalette mi smebrano più che buone.... :)

Comunque gli struemnti non vanno approfonditi....certo, se sapete qualcosina è meglio metterla, ma io approfondirei molto di più le applicazioni..!
KEGI: Ok? scusami ma ultimamente sono molto imopegnata e difficlmente riesco a stare dietro a tutto...comqunue se mi solleciti..io arrivo! :)

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Grazie milleeeeeeeeeeeee

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

MEMORIA:

Definizione
Visione e definzione ATTUALE della memoria
Teorie psicologiche sulla memoria:
1. Associazionismo
2. Teorie cognitive: Atkinson e Shiffrin
3. Teoria della profondità della codifica: Craik e Lockhart
Tipologie di memoria:
1.MBT, MLT
2.Memoria iconica: Sperling
3.Memoria di lavoro: Baddeley e Hitch
4.Memoria episodica e semantica: Tulving
5.Memoria procedurale
Fattori che influenzano il processo di memorizzazione
Tecniche per la misurazione della memoria:
1.Tecnica della riproduzione verbale: Ebbinghaus
2.Riapprendimento: Ebbinghaus
3. Woodworth: Tecnica dell'ugualianza
Tecnica dell' anticipazione
Tecnica della ricostruzione
Tecnica delle coppie
La rievocazione: Definizione
Tecniche di rievocazione (R.libera, R. ordinata, riconoscimento, riapprendimento)
Oblio: studi di Ebbinghaus
Amnesia
Teoria del decadimento: Brown
Teoria dell'interferenza: Waught e Norman distinzione pro-attiva, retro-attiva
Teoria della rimozione: ambito psicodinamico
Ambiti applicativi: Diagnosi disturbi neuropsicologici
Reattivi tipo WAIS
connessione ad altri disturbi (demenza, abuso di alcol)

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tipo il mio ma molto più dettagliato..........grande!!!!!!!!!:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

:swear::swear::swear: eccomi! ma purtroppo oggi ho concluso poco e i miei buoni propositi sono andati da un'altra parte!!!!!!!!!

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ciaooooo!

dai dai, sicuramente ci puoi essere d'aiuto.... dicevi di aver modificato la tua scaletta sulla memoria, cancellando qualcosina? magari ci fai sapere più o meno cosa hai tolto e comè la tua nuova scaletta?!?

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

:swear::swear::swear: eccomi! ma purtroppo oggi ho concluso poco e i miei buoni propositi sono andati da un'altra parte!!!!!!!!!

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ciaooooo!

dai dai, sicuramente ci puoi essere d'aiuto.... dicevi di aver modificato la tua scaletta sulla memoria, cancellando qualcosina? magari ci fai sapere più o meno cosa hai tolto e comè la tua nuova scaletta?!?

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ciao katia,

non credo che kegi rimanga l'unica ad apprezzare il tuo lavoro, è solo che per quello che mi riguarda non ho fatto commenti sulle tue scalette (memoria, pensiero) semplicemente perchè ancora no le avevo fatte.
come avrai notato leggendo sia io che qualcun altro l'abbiamo fatta oggi (memoria) e infatti siamo qui per parlarne....

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concordo con te!!!!!!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

tipo il mio ma molto più dettagliato..........grande!!!!!!!!!:approved:

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guarda, sembra una marea di roba ma veramente alcune cose le cito soltanto come ad esempio le tecniche di misurazione della memoria di Woodworth, e anche le varie tipologie della memoria ci scrivo sulo UNA frase per spiegarla brevemente...spero che li basti...

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ciaooooo!

dai dai, sicuramente ci puoi essere d'aiuto.... dicevi di aver modificato la tua scaletta sulla memoria, cancellando qualcosina? magari ci fai sapere più o meno cosa hai tolto e comè la tua nuova scaletta?!?

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ho corretto quella che avevo scritto qui con l'opzione modifica.......ho tolto le tecniche di misurazione (rievocazione , riapprendimento, etc perchè non riesco a capire dove vanno inserite........

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

LE TEORIE SULLA MEMORIA
Le prime ipotesi sulla memoria
Teoria associazionistica: concezione dell’apprendimento come formazione di associazioni La formazione di associazioni venne attribuita spesso alla semplice contiguità temporale.
- Per Ebbinghaus: le associazioni più forti sono fra gli item contigui di una lista, quelle più deboli fra item separati, mentre fra item distanti le associazioni possono anche essere inesistenti.
- Teoria del decadimento: alcuni studiosi consideravano le associazioni fra tracce mnestiche come de!le “vie nervose”. Queste vie, o tracce mnestiche, diventerebbero più distinte con l’esercizio, ma si disintegrerebbero e si cancellerebbero a seguito della mancanza di esercizio per i normali processi metabolici del cervello.
- Teoria del consolidamento: secondo questa teoria le vie nervose “riverberano”, ovvero restano attive per qualche tempo dopo essersi formate, e tale attività è necessaria affinché esse si “consolidino”, ovvero diventino permanenti. Questa teoria sarebbe in grado di spiegare l’amnesia retrograda: l’evento traumatico impedisce il consolidamento delle tracce prodotte dagli eventi immediatamente precedenti e determina l’impossibilità di ricordarli.
La teoria multiprocesso
Teoria del singolo processo: i primi studiosi dell’apprendimento speravano di spiegare tutto l’apprendimento e la memoria in base al singolo processo mediante associazione basata sulla contiguità o per rinforzo
Teoria multiprocesso o multimodalità della memoria: la memoria è vista non come un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi, ognuno con specifiche proprietà.
Modello di Atkinson e Shiffrin
concezione della memoria come di un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi e interagenti tra di loro, ognuno con specifiche proprietà:
- l’informazione sensoriale viene conservata per un brevissimo periodo di tempo nel sistema di memoria sensoriale.
- successivamente viene parzialmente ricodificata nella memoria a breve termine (MBT), dove può essere conservata mediante il processo della reiterazione (rehearsal))

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hm....io molte delle tue teorie non ce l'ho.... su quali libri stai studiando te? così magari vado a integrare qualcosina......?!?

per kegi:
quindi la tua scaletta sulla memoria che trovo nella pagine precedenti è quella definitiva perchè l'hai già modificata?

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

LE TEORIE SULLA MEMORIA
Le prime ipotesi sulla memoria
Teoria associazionistica: concezione dell’apprendimento come formazione di associazioni La formazione di associazioni venne attribuita spesso alla semplice contiguità temporale.
- Per Ebbinghaus: le associazioni più forti sono fra gli item contigui di una lista, quelle più deboli fra item separati, mentre fra item distanti le associazioni possono anche essere inesistenti.
- Teoria del decadimento: alcuni studiosi consideravano le associazioni fra tracce mnestiche come de!le “vie nervose”. Queste vie, o tracce mnestiche, diventerebbero più distinte con l’esercizio, ma si disintegrerebbero e si cancellerebbero a seguito della mancanza di esercizio per i normali processi metabolici del cervello.
- Teoria del consolidamento: secondo questa teoria le vie nervose “riverberano”, ovvero restano attive per qualche tempo dopo essersi formate, e tale attività è necessaria affinché esse si “consolidino”, ovvero diventino permanenti. Questa teoria sarebbe in grado di spiegare l’amnesia retrograda: l’evento traumatico impedisce il consolidamento delle tracce prodotte dagli eventi immediatamente precedenti e determina l’impossibilità di ricordarli.
La teoria multiprocesso
Teoria del singolo processo: i primi studiosi dell’apprendimento speravano di spiegare tutto l’apprendimento e la memoria in base al singolo processo mediante associazione basata sulla contiguità o per rinforzo
Teoria multiprocesso o multimodalità della memoria: la memoria è vista non come un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi, ognuno con specifiche proprietà.
Modello di Atkinson e Shiffrin
concezione della memoria come di un sistema unico, ma come un complesso di sistemi interconnessi e interagenti tra di loro, ognuno con specifiche proprietà:
- l’informazione sensoriale viene conservata per un brevissimo periodo di tempo nel sistema di memoria sensoriale.
- successivamente viene parzialmente ricodificata nella memoria a breve termine (MBT), dove può essere conservata mediante il processo della reiterazione (rehearsal))

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Tulving con la distinzione della MLT non lo citi? io la teoria del decadimento ce l'ho come spiegazione all'oblio, insieme a quello dell'oblio per interferenza e alla teoria della rimozione di freud.......ti torna?

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

per kegi:
quindi la tua scaletta sulla memoria che trovo nella pagine precedenti è quella definitiva perchè l'hai già modificata?

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si è quella definitiva almeno per me!