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gente una domanda, io il 14 ho tecniche dei test di personalità ed ho prenotato neuropsichiatria dell'inf. pensando (delirando) di poter tentare di prepararlo in 9 giorni. secondo voi che state sulle dispense da un pò la cosa è minimamente fattibile o mi consigliate di non provarci nemmeno? grazie:)
ciao Franz,
secondo me potresti anche provarci! :approved:
in realtà ci vuole più tempo a leggere le dispense, a selezionare i concetti importanti, a semplificare quello che è scritto con giri di parole assurdi, piuttosto che a studiare e memorizzare gli argomenti.
una volta fatto questo lavoro iniziale, non mi sembra tanto difficile.
poi considera che le domande sono aperte, quindi in teoria puoi dire su un disturbo quello che vuoi, nel modo che vuoi... ovvio che poi bisogna centrare la domanda, e se ne capita una troppo specifica il livello di difficoltà sale!
leggiti le domande uscite agli appelli precedenti, così ti fai un'idea.
se hai già studiato disturbi psichiatrici e psicopatologici in altri esami, sei anche avvantaggiato!
quindi, in definitiva, se ti va di fare 9 giorni pieni pieni, provaci!
puoi anche provare per qualche giorno e se vedi che non va annulli la prenotazione! :approved:
:ciao:
un'iniezione di fiducia:> ma si mi incollo al tavolo otto ore al giorno e ci provo, deciso! grazie viola mi hai dato un bel modo di vedere la cosa:)
figurati, Franz, spero solo di non averti consigliato male!! :asd:
in bocca al lupo per tecniche dei test!
:ciao:
Viola io ho lasciato perdere il disturbo della coordinazione motoria anche perchè neanche riuscirò a finire gli altri e poi guardando la slide della prof sul sonno le cefalee ecc alla fine riassume gli argomenti trattati e lì non figura...Ma oggi, avendo finito di dare una letta alle dispense mi sono resa conto che non tratta i disturbi del comportamento, che invece risultano in programma.. Tu o qualcun altro li ha trovati? O lidevo trarre da un altro testo (tanto per cambiare)? :medito:
sempre nelle pagine precedenti, una persona ha scritto che per disturbi del comportamento si intende solo l'ADHD, perché il disturbo della condotta e quello oppositivo-provocatorio non sono in programma!!
:ciao:
In effetti dovrebbe essere proprio così.L'ADHD lo chiede spesso e soprattutto i disturbi in comorbilità e come si manifestano clinicamente....Citazione:
Originalmente inviato da viola74
Speriamo sia così perchè onestamente avrò fatto si e no 3 disturbi e già ho la testa fusa... Tu come stai messa?
Io l'ho già dato :DCitazione:
Originalmente inviato da 0morgana0
Buono studio e in bocca al lupo!
ok ragazzi/e:) oggi l'ho dato (su incoraggiamento di viola74 che ringrazio:)) e lascio questo post per chi lo deve dare. l'ho preparato in 9 giorni e la cosa si può fare, non studiando però meno di 4/5 ore al giorno. io fra l'altro ho preso pure un voto che non è nè carne nè pesce cmq questo è un altro discorso. le mie domande sono state:
1) i disturbi in psicopatologia dello sviluppo. definizione sintomi ed evoluzione
2) l'autismo puro, definizione e sintomi
3) il break down evolutivo
ovviamente le cambia di appello in appello, queste che posto sono solo per dire che lei non è affatto bastarda anzi molto tranquilla e piacevole, e le domande sono umane e per niente cervellotiche. idem per gli altri a quanto ho sentito. orale facoltativo ma non ho visto nessuno farlo, correzione e verbalizzazione in giornata e per chi non ha potuto ha discusso la cosa con il gruppo di chi appunto aveva da fare ed ha fissato un altra data. insomma una santa. d'ardia forever. in bocca al lupo ciao
figurati! bravo FranZ, almeno ti sei tolto un altro esame! :)Citazione:
Originalmente inviato da FranZinTheSky
io, ironia della sorte, sono stata poco bene e ho perso parecchi giorni di studio, quindi non l'ho potuto fare! :argh:
comunque grazie delle informazioni... fa piacere sapere che la prof è così umana!
:ciao:
mmm che sfiga mi spiace per il tuo esame:( e per me si senz'altro almeno me ne sono tolto uno, tanto alla fine si dice che il voto che conta è quello della specialistica. cmq, il consiglio che posso darti è questo, lascia perdere i vari modelli teorie etc, le domande mi sembrano più orientate al riconoscimento delle patologie, interazioni in termini di comorbilità ed attenzione ai fattori predittori del decorso. anche ovviamente i vari interventi terapeutici. le dispense sono abbastanza dispersive ma penso sia una cosa voluta nel senso che gli argomenti non sono raggruppati e tu sei costretto a fare ogni cosa per poi avere una visione di insieme quindi ti do qualche dritta su cosa secondo me devi fare con attenzione e cosa saltare o semplicemente leggere:
dall'inizio:
-inquadramente nosografico - da fare per bene perchè lo chiede spesso
-le slides sui fattori di rischio e di protezione - da fare bene, meglio se a livello di sintesi discorsiva da studiare
-pichiatria dell'età evolutiva e salute mentale - solo una semplice letta tanto poi quegli argomenti ricorrono in modo più specifico e dattagliato nelle altre varie patologie
-continuità e discontinuità - una semplice letta tanto anche qui gli argomenti ricorrono tutti in modo più specifico dopo
-comorbilità, sviluppo e mutazioni etc - da fare bene
-oligofrenie e ritardi mentali -----> fino a profili clinici del disturbo depressivo in età prescolare - da fare bene
-il disturbo depressivo:quando una patologia rimane senza voce - una buona letta
-disturbi dell'umore nel bambino -----> fino a fine dispense da fare bene
ok:)? ora un pò di mare e poi torniamo sui libri! buone vacanze
io alla prima non avrei saputo rispondere Franz.. Dove si trova?Nei primi articoli, quelli scritti in piccolo?
stessa cosa che mi hanno detto anche altri. il fatto è che... non si trova:) io credo che sulla base di tutti i disturbi studiati, adhd depressione ritardo autismo ansie di varia natura schizofrenia etc si dovesse fare un prospetto sintetico di tutto in cui dare definizioni i sintomi in breve e l'evoluzione. io penso così
grazie FranZ,
le tue indicazioni sono preziose!!
buone vacanze anche a te! :)