Riferimento: PROVA FINALE CLINICA: estiva 2009
Ciao a tutti,
anch'io mi sono bloccata sulla disabilità mentale... proprio non so cosa guardare... io non ho lo Zanobini, che tra l'altro é un libro che a quanto pare non si trova più in commercio!! ma voi che altri libri usate x studiare questa traccia?? aiuto sono in panico!! grazie
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Secondo voi..nella valutazione del cambiamento dovremmo parlare anche dell' EVIDENCE-BASED? so che qualche anno fa uscì proprio qst traccia!
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Originalmente inviato da
carolina1985
Ciao a tutti,
anch'io mi sono bloccata sulla disabilità mentale... proprio non so cosa guardare... io non ho lo Zanobini, che tra l'altro é un libro che a quanto pare non si trova più in commercio!! ma voi che altri libri usate x studiare questa traccia?? aiuto sono in panico!! grazie
lo zanobini tratta dell'handicap mentale e dei problemi legati alla sua definizione, diagnosi e trattamento. la nostra traccia e' solo disabilita' mentale. in linea generale disabilita' e handicap sono due cose diverse. quindi se consideriamo la disabilita' come la riduzione della capacita' di svolgere attivita' nei tempi e modi ritenuti normali...io metterei i disturbi cognitivi, il ritardo mentale, le demenze:mumble::mumble::mumble:
voi che ne dite? la mia riflessione torna?sono in un momento di sconforto e non capisco piu una mazza, mi fuma il cervello!:divina:
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Originalmente inviato da
BabyBamby
Secondo voi..nella valutazione del cambiamento dovremmo parlare anche dell' EVIDENCE-BASED? so che qualche anno fa uscì proprio qst traccia!
la valutazione del cambiamento l'avevo lasciata un attimo da parte...comunque sull'evidence based non e' che ci sia scritto molto,solo qualcosa sull'ultimo capitolo del libro "counseling"
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buongiorno!
ho ripreso in mano gli appunti dell'allori
ci sono tre tipi di disabilita'
motoria
cognitiva (es. ritardo mentale)
relazionale (psicosi)
secondo voi dobbiamo fare solo quella cognitiva? o anche relazionale?
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mah guarda secondo me bisogna parlare solo di quella mentale,magari accennare a quella relazionale, anche perchè circa il 50% dei sogg con autismo presenta un RM...boh!!!sono straconfusa...inoltre sono parecchio indietro, mi sembra veramente impossibile (per me!) superare questa prova finale!
ma dico io....perchè l'uni di fi deve sempre fare le cose speciali?non potevano lasciare la tesina?c'era anche più soddisfazione nel presentare un proprio elaborato!
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Beh... le cose sono chiaramente collegate. Uno con Qi 30 non è che abbia una vita sociale così ricca...
Però... la traccia è disabilità mentale.
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perchè non ci troviamo in facoltà e ci scambiamo un po' di materiale? io per esempio ho il Rovereto.
Darei volentieri una lettura a questo Zanobini
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Io spero fortemente che all'incontro di tutorato ci chiariscano le idee... ci sono delle tracce davvero poco chiare... cmq ci possiamo fermare a darci una mano tra di noi dopo l'incontro di giovedì!!
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per me ok incontrarsi...l'unione fa la forza!!...
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io sto letterelmante andando alla deriva, alla fine pediamo piu tempo a cercare che a studiare... :jd:
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Originalmente inviato da
alexielangel86
io sto letterelmante andando alla deriva, alla fine pediamo piu tempo a cercare che a studiare... :jd:
esatto!!! e' per questo che mi viene il nervoso:swear::swear::swear:
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io anche sono favorevole all'incontro...tante teste ragionano meglio di una!!!
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allora basta decidere quando... io devo anche consegnare il libretto:)
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caspita è vero: il libretto!!!!l'avevo completamente rimosso!!!!!! :S
per me si potrebbe fare subito dopo l'incontro col tutor....
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si anche io sono d'accordo!!!