misa per me va benissimo, io l'ho trascurato parecchio...quindi nello specifico che si fa?Citazione:
Originalmente inviato da misamisa
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misa per me va benissimo, io l'ho trascurato parecchio...quindi nello specifico che si fa?Citazione:
Originalmente inviato da misamisa
sai che non ho la minima idea di quale possa essere un argomento specifico a parte la persuasione.....Citazione:
Originalmente inviato da melita74
sto guardando giusto ora il capitolo sulla psicologia sociale che c'e sul canestrari e c'è un po di tutto dalla psicologia delle masse alla persuasione a ranghi e ruoli sociali...non so finisco di leg e vedo cosa ne tiro fuori.
tu hai qualche idea più specifica di cosa si debba fare?
ehm veramente proprio no...speriamo qualcuna ci illuminiCitazione:
Originalmente inviato da misamisa
ma di canestrari hai psic generale e dello sviluppo?io ho quello e non ci sono le cose che mi hai appena detto
no, ho nuovo trattato di psicologia scientifica. quello consigliato per la preparazione della prima prova, che a me sembra molto povero di contenuti ma praticamente tutti i miei amici hanno dato e superato eds studiando solo da questo...è esattamente come dicevi tu, molte persone che conosco l'hanno superato studiando 1/4 delle cose che stiamo facendo noi, quindi secondo me non è il caso di abbattersiCitazione:
Originalmente inviato da melita74
Ragazze conosco molte persone che studiando poco lo hanno passato...boh!! Io lo scorso anno nn ho superato la prova del progetto e avevo studiato molto..ma nn ci pensiamo!!! Ci sentiamo alle 22!!
ragazze io per psicologia sociale ho scoperto di non aver fatto proprio nulla, non avevo capito ci fosse da fare...domano a casa di mia madre prendo il gergen e gergen e vedo cosa tirare fuori...quindi stasera non sarò d'aiuto ma ci sarò lo stesso per apprendere qualcosa
Anche io da domani vorrei iniziare a tirar giù qualcosa per la seconda prova- progetto, ma non so proprio da dove partire... mi potresti dare qualche dritta??? anche per ottimizzare il tempo che mi sto rendendo conto essere pochissimo!!! Ti ringrazioCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
Il tuo schema è ottimo secondo me!Io ho un pò di difficoltà a spiegarla così :(!!Oddio che confusione!Secondo te è logico ragionare in qsto modo..potresti darmi una mano??Citazione:
Originalmente inviato da misamisa
:(Pensavo di concentrarmi sulle amnesie che si pos verificare in conseguenza di un trauma fisico o emotivo e concentrarmi su qst'ultimo ma nn è semplice xkè a qnto mi è parso di capire ciò ha che fare cn la memoria a lungo termine divisa in episodica e semantica, succes anche in procedurale da Tulving teoria che vorrei approfondire...ma mi manca un confronto che sia recente :(..pensavo a Cohen e Squire che hanno introdotto il concetto di memoria dichiarativa e nn dichiarativa cioè esplicita e implicita..ma nn so se va bene
:( !!E gli strumenti :(!?!Aiutoooooo...mi sto incartando??
nell'area eds di padova ne stanno già parlando cn esempi di casi svoltiCitazione:
Originalmente inviato da papaya.79
Per quanto riguarda il sociale io ho fatto solo lo sviluppo sociale e ho parlato della teoria psicosociale di erikson e pensavo anche la teoria del apprendimento sociale di bandura, sinceramente nn penso di fare altri temi a riguardo , che ne pensare?
eh io ho fatto esattamente come te e pensavo bastasse, ora vengono fuori altre cose...già fatico a memorizzare quello che ho fatto figurarsi aggiungere altro...che si deve fare?Citazione:
Originalmente inviato da momypsic
Ragazze io sono con i phone , ho qlc problemino di connessione
Io forse nn mi complicherei di più la vita... Forse un tema potrebbe essere cooperazione e conflitto che e' uscito nel 2007
salve a tutti vi dico quello che ho fatto di psicologia sociale cosi ci portiamo avanti con il lavoro, poi mangio qualcosa e vedrò di collegarmi più tardi anche se dovrò usare il cellulare e quindi i miei interventi saranno sporadici.
TEORIE PRINCIPALI IN GENERALE:
- Lewin teoria del campo
- Moreno con il sociogramma
- Mayo ed i gruppi informali
METODI
- analisi situazionale
- analisi di contenuto
-osservazione sistematica
- misura degli atteggiamenti e delle opinioni
- sociometria
per quanto riguarda argomenti più specifici ho fatto:
I RANGHI ED I RUOLI SOCIALI focalizzandomi sulla relazione tra ruoli/ ranghi e identità (disagio e reazioni depressive quando si perde un determinato ruolo che ormai faceva parte del senso di sè);
PERSUASIONE: teorie di Watzlawick e Mec Guire (sei fasi del processo di persuasione);
CONTROLLO SOCIALE: influenza dei media sugli atteg. e sulle opinioni. EFFETTI DIRETTI a breve termine si hanno quando il messaggio concorre a modificare la probabilità di attuare un dato comportamento. EFFETTI INDIRETTI o lungo termine riguardano l'influenza esercitata da una realtà fittizia, offerta dai media, sul modo in cui gli individui si rappresentano la realtà oggettiva. Tra questi ultimi: teoria dell'agenda setting; cultivation theory; Knowledge gap; teoria della spirale del silenzio;
GRUPPI quest'ambito era un po' povero sul manuale ho intenzione di approfondirlo rivedendo "gruppo" di claudio neri usato per l'esame di dinamiche di gruppo, che ora non ho qui con me.
la mia unica fonte di informazione è stata il canestrari, che come dicevo prima mi sembra un po' povero di contenuti. non sono convinta di aver fatto tutto, sicuramente è così, aspetto vostri pareri.
a dopo
a me piace molto la teoria di baddelay quindi ho deciso di svolgerlo così e approfondire la MBT. va bene anche come hai deciso di impostarlo tu anche se effettivamente devi concentrati sui disturbi della MLT. per il confronto con tulving potresti anche utilizzare la teoria dei diversi livelli di analisi proposta da Craick e Lockhart. per quanto riguarda gli strumenti, avendo fatto neuropsicologia, ti consiglio i vari test per misurare il deficit mnestico in pazienti a seguito di trauma come il corsi spam, il digt spam ecc, sono carini e faci da ricordare secondo me, se vuoi qualche informazione in più sui vari test fammi sapere posso mandarti qualcosaCitazione:
Originalmente inviato da Celeste
non so che dirvi...sul canestrari c'è un apposito capitolo solo sulla psicologia sociale con più o meno gli argomenti che ho scritto sopra....vabbè ormai li ho fatti male non può farmi, anche se mi risparmierei volentieri di rivedere gli appunti sul gruppo....ma credo li farò ugualmente....Citazione:
Originalmente inviato da melita74
non dimentichiamo che la maggior parte dei prof che compone la nostra commissione (parlo per gli M-Z) è specializzato in psicologia sociale e dato che sono loro a fare le traccie.....non so magari è irrilevante
bè anche io mentre per quanto rigurada argomenti piu ropriamente di psicologia sociale o fatto la comunicazione persuasiva di cacioppo e qualcosa di cialdini
scusate ma circa la cooperazione e il conflitto che metodi avete menzonato?non so dove prenderli
A questo punto anche io penso dare una letta al capitolo del canestrari, giusto per scrupolo...
Per cooperazione e conflitto ho utilizzato la teoria di sherif e ho descritto l esperimento di robbers cave,
Sherif sostiene che la scarsità di risorse determina i conflitti tra i gruppi, e se i gruppi hanno uno scopo competitivo ognuno assume un atteggiamento di rivalsa mentre se hanno scopi comuni su aiutano (cooperazione) e poi spiego l esperimento dei ragazzi nel campo estivo.
io ho messo metodo speirmentale e quindi mi riferisco proprio all esperimento robbers caveCitazione:
Originalmente inviato da blanchette
per quanto riguarda psi sociale lewin e la teoria del campo, il sociogramma di moreno qualcosa sui ruoli e la persuasione proverò a vederlo...cavoli sta cosa che la comissione è di sociale non mi piace affatto
Qualcuno e' della prima commissione?
ragazze ma in sede di eds gli ambiti e i metodi vanno proprio spiegati per benino?tipo se metto il metodo dell'insuccesso indotto devo spiagare cos'è?se dico che per l'intelligenza si usano le matrici di raven devo spiegare in cosa consistono?o basta accennare?
poi volevo sapere se voi avete fatto i temi adolescenza e vecchiaia
Secondo me basta accennarle, se ci mettiamo a spiegarle tutte dovremmo fare un tema solo per i metodi, no?
Io no...e nn penso di farli..nn vorrei sembrare superficiale, ma ho paura di confondermi troppo le idee, casomai utilizzo la teoria di erickson e approfondisco la fase richiesta.
Per il tema della personalità che teori avete utilizzato?
io ho messo teorie dei tratti in particolare eysenk e la teoria dei big fiveCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
anche io ho fatto le teorie dei tratti ma se la traccia lo consente preferisco approfondire rogers con conseguente applicazione psicoterapia rogersiana per vari disturbiCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
Grazie!!e' un tema che nn mi piace proprio...pensavo di mettere Freud...
Scusate, ma la teoria dei tratti comprende alport, cartel e eysenck, ma avete parlato anche dei big five?
momy ti ho risposto poco più su, io parlo della teoria dei tratti precisamente accenno allport e cattel e poi tratto approfonditamente eysenk e la teroia del big five
mi sa che il forum ha qualcosa che non va,è da oggi che mi da problemi, a domani ragazze buonanotte
buongiorno, anche oggi il forum è ballerino, sarà il brutto tempo, qui pioggia a gogo...
cmq oggi è l'8 mancano davvero pochi giorni alla data dell' eds indi per cui ho concluso che non studierò altro ma che comincerò a memorizzare quello che ho e basta, che è pure troppo, come va va, non farò l'adolescenza, i ruoli, i ranghi ecc ecc...non ce la posso fare.
Io proporrei di mettere le scalette per tutti gli argomenti, se vi va...insomma vi metto le mie scalette per tutto
MEMORIA
definizione:capacità degli esseri viventi di conservare info per poterle in seguito recuperare o riconoscere. Tre processi: codifica, ritenzione, recupero.
modelli della memoria: associativo con ebbinghaus, hip con atkinson e shiffrin (teoria approfondita), tulving (teoria approfondita), baddeley teoria approfondita.
Metodi di indagine: test mdi lavoro ispirato al listening span test di daneman e carpenter, test span cifre in avanti, test MBT visuo spaziale-orientamento e sequenza, 25 parole di rey, test di corsi, figura complessa di rey, wechsler, test di mempria comportamentale di rivermead, mini mental test.
ambiti applicativi: psicologia dello sviluppo nel campo scolastico, area clinica amnesie, recupero del rimosso, psicologia del lavoro uso di mnemotecniche per migliorere le prestazioni mnestiche
EMOZIONE E MEMORIA
bower e ledoux cervello emotivo
EMOZIONE COGNIZIONE
di nuovo cervello emotivo di ledoux
penso si possa parlare anche dell'intelligenza emotiva di salovey e mayer che va bene anche per emozione motivazione
EMOZIONE MOIVAZIONE
intell emotiva
EMOZIONI
definizione. stato emotivo che l'individuo attraversa o che costituisce risposta a determinati eventi o situazioni
teorie: schachter e singer approfondita, lazarus approfondita
metodo:autovalutazione, colloqui, test rorachach; metodo sperimentale esp watson, facs ekman, schachter e singer, lazarus, per alessitimia toronto alexythimia scale
ambiti: clinico, acting out, gestione delle emozioni nel setting clinico e gestione delle emoz in ambito lavorativo
STRESS E COPING
definizione stress e coping
Seyle
lazarus folkman
FRUSTRAZIONE
DEFINIZIONE
origine in ambitofamiliare cause
reazioni
frustrazione.aggressività larvata aperta
rapporti frustraz-aggr
differenze individuali
metodi: colloqui, metodo psicometrico DMI, test proiettivi rorschach tata, picture frustration study, metodo sperimentale esperimento di berkowitz, studi di lewin tecniche compito interrotto, insuccesso indotto
ambiti: interretazione della frustra nella terapia, ambito cognitivo comport individuare da che tipo di apprendim sia scaturiata la frusraz per poter effettuare un riapprendimento, ambito lavorativo sindrome burn out
AGGRESSIVITà
definizione
bandura bobo doll, modeling, aggr e mass media
berkowitz
modelli innatistici: freud, modello etologico di lorenz
metodi: dmi, rorschach tat, sempre esp di berokowitz, insuccesso indotto, bandura e bobo doll
ambiti:psicoanalitico, scolastico,cognitivo comport, lavorativo
FRUSTRAZIONE AGGRESSIVITà
DEFINIZIONE ENTRAmbe
teoria di dollard e miller
berkowitz
MOTIVAZIONE
definizione
motivazione intrinseca-estrinseca
freud(modello omeostatico)solo accennato
teorie dell'autorealizzazione maslow approfondito, allport
autoefficacia di bandura
se vi interessano metodi e ambiti poi li metto
COMUNICAZIONE
definizione
funzioni della comunicazione
excursus teorie: modello tecnico,linguistico, psicosociologico,interlocutori
scuola di palo alto watzlawick approfondito, teoria del doppio legame, 5 assiomi della comunicazione
teoria degli atti linguistici di austin e searle la uso anche per incrociato COMUNICAZ LINGUAGGIO
accenno comunicazione non verbale
COOPERAZIONE CONFLITTO
avete la definizione di cooperazione?
sherif esperimento di robbers cave,teoria del conflitto realistico
festinger e la dissonanza cognitiva
CONFLITTO
definizione
conflitto interpersonale, intrapersonale
freud
lewin e la teoria del campo (che non ricorderò mai)
psicologia sociale conflitto di ruoli
sul conflitto ho un pò pochino che consigliate di teorie?
SVILUPPO MORALE
piaget
kohlberg
se riesco anche bandura
SVILUPPO SOCIALE
TEORIA Attacc bowlby
erikson e il coclo di vita lo uso anche per tema incorciato FRUSTRA-CONFLITTO
TEORIA PERSONALITà
teorie tratti allport, cattel, eysenk (fatto bene) e teoria big five fatto bene
BASTA VI ho annoiate abbastanza...le mie sono piuttosto scarne e semplici qui le ho riassunte ulteriormente, se qualcuna ha voglia di mettere le sue
ciao, si quella di cominciare a mettere le scalette mi sembra una buona idea, ora vado un po di fretta perchè voglio sistemare gli ultimi argomenti, ma appena finisco metto anche le mie.
melita le tue scalette mi sembrano molto buone, coerenti e per nulla riduttive anzi :approved:, ho solo una perplessità argomenti come l'apprendimento, la percezione, il pensiero hai deciso di non farli oppure non hai postato le scalette per non annoiarci troppo?:asd:
Ciao melita le tue scalette sono molto simili alle mie e questo un po' mi consola (non ho scritto proprio cavolate). L'unica differenza è nel tema emozioni e memoria in cui io ho inserito la teoria dell'associative network model di bower.
volevo chiederti una cosa riguardo il tema motivazioni ed emozione: io avevo trovato la teoria di ricci bitti e caterina, ma non so se perchè sto fuori di testa ma io non la riesco a capire e quindi nemmeno a studiare. Ho visto che tu hai inserito la teoria dell'intelligenza emotiva (che conosco perchè l'ho usata per il tema incriciato emozione e cognizione), ma come l'hai spiegata in termini di motivazione perchè a me sfugge.
Io poi ho anche fatto il tema sul linguaggio, sull'apprendimento e sul pensiero (credo anche tu)
Posto le mie scalette
linguaggio: definizione diverse funzioni
accenno al comportamentismo con skinner (da usare per un eventuale confronto)
teoria di chomsky approfondita
ambiti applic: clinico dove il ling assume un ruolo primario; scolastico dove emergono spesso i disturbi del linguag e diversi tipi di disturbi
strumenti: gessel e amatrude; brunet-lezine
strumenti diretti- comunication intention inventory, tvl
strumenti indiretti- questionario di camaioni e pvb
Ammappa quanto è tardi...
torno dopo per continuare!!!!
Una curiosità: ma nessuna di voi sta preparando la prova del progetto?????
io sono in piena crisi per questa cavolo di prova!!!!!!
papaya, ciao, io non la sto ankora preparando, vorrei infatti chiederee a oi di iniziare qui a palare del come rapidamente muoversi, cosa consultare, quanto a liv teorico-metodologico dovremmo sapere x orientare i progetti..
credo, se non si parte, qualora ci sia il gg sucxcessivo, sarà x me almeno inutile provare la prima prova:(
per il tema, inserirò qlc scaletta, anke se a me quello che + mi mette in crisi sono questi cavolo di ambiti- fenomeni da collegfare allateoria..e nn all'argomento di per sè, cosa che sarebbe facile, di + almemo.. lo so melita74, mi sto impuntando forse fissandfomi sul fatto che sarà discriminante..
per il pensiero.. intanto.. propongo scaletta e quesito..
definiz : pensiero come asp funzionale dell'intellig
teoria: io ho messo la gestalt con wertheimer pensiero produttivo, kohler con l'insight, dunker con fissità funzionale..
Metodi: colloquio e test rorschach
Ambiti:clinico, pensiero di tipo nervotico e-o psicotico
quesito... come far rientrare il pensiero disturbato con la teoria della gestalt...crisi crisi crisi totale.
p.s. rapidamente qualcuno sa dirci teorie-metodi ambiti della ps sociale,cioè di temi come atteggiam- influenza sociale- cognizione sociale.. ?? non ho temi di psi sociale ma le commissioni sono ad essa legate..
uff..
momopsy credo tu cercavi chi come te è 1commissione..eccomi!!
a presto
Si , conosci qualcuno della prima commissione?Citazione:
Originalmente inviato da vera1985
Io no so se l'indirizzo dell commissione possa influenzare la scelta del tema.... sinceramente non penso molto.... i temi sono uguali per tutti...
no, ma cercando qua e là mi are siano un po tutti legati alla psicologia sociale e del lavoro..:(
Per la seconda prova ci sono news temporali? qulacuno ha + chiamato x caso in ufficio, qlc1 in un'altra discussione diceva di aver chiesto e aver saputo sarà il gg dopo..mah.. terrore:(