C'è qualcuno che intende fare l'esame di stato a Novembre 2009?

Ciao a tutti!!
Volevo chiedervi una cosa che non centra molto con il programma per l'EdS.
Mi è giunta voce che a chi ha svolto il tirocinio post-laurea sezionato in 2 parti (6 mesi prima della laurea e 6 mesi dopo) verrà annullato l'esame di abilitazione e verrà sospeso dall'albo. A quanto pare ne hanno già sospeso 13 della sezione di novembre scorso e stanno ora cercando in quelli dell'ultima sessione estiva.
Voi sapete niente? Sono voci di corridoio o realmente è così?
Io ho svolto il tirocinio sezionato come previsto dalla mia università..e adesso non vorrei trovarmi in situazioni "strane"..

Citazione:

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Originalmente inviato da simonapsy

Ciao a tutti!!
Volevo chiedervi una cosa che non centra molto con il programma per l'EdS.
Mi è giunta voce che a chi ha svolto il tirocinio post-laurea sezionato in 2 parti (6 mesi prima della laurea e 6 mesi dopo) verrà annullato l'esame di abilitazione e verrà sospeso dall'albo. A quanto pare ne hanno già sospeso 13 della sezione di novembre scorso e stanno ora cercando in quelli dell'ultima sessione estiva.
Voi sapete niente? Sono voci di corridoio o realmente è così?
Io ho svolto il tirocinio sezionato come previsto dalla mia università..e adesso non vorrei trovarmi in situazioni "strane"..

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a padova il tirocinio è di un anno tutto DOPO la laurea ( :sbonk: ), e so che in altre università si può invece fare metà prima e metà dopo. Ma sinceramente non so se questo comporta l'annullamento, dovresti sentire l'ufficio tirocini o il tutorato per sicurezza.

Tornando al discorso della prima prova, vi vrrei chiedere: sull'Atkinson c'è il capitolo su "linguaggio e pensiero", invece sulle dispense (riassunto del moderato) c'è il capitolo "linguaggio e comunicazione" e infatti sono diversi (uno parla del pensiero, l'altro della comunicazione) e ho visto che a votle è uscito come argomento della traccia d'esame "la comunicazione": è sufficiente studiare la dispensa per questo argomento?
(mi rivolgo soprattutto a chi usa l'atkinson come me)

Citazione:

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Volevo chiedere che cosa preparate per un eventuale tema in cui si chiede una ricerca a scelta.
Io non ho ancora idea

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neanche io, infatti lo decido alla fine scegliendo la ricerca che mi è "piaciuta" di più (se così di può dire :look: )

Tornando al discorso della prima prova, vi vrrei chiedere: sull'Atkinson c'è il capitolo su "linguaggio e pensiero", invece sulle dispense (riassunto del moderato) c'è il capitolo "linguaggio e comunicazione" e infatti sono diversi (uno parla del pensiero, l'altro della comunicazione) e ho visto che a votle è uscito come argomento della traccia d'esame "la comunicazione": è sufficiente studiare la dispensa per questo argomento?
(mi rivolgo soprattutto a chi usa l'atkinson come me)

Ciao! Riguardo il linguaggio io so che va studiato sia il linguaggio (Chomsky, Vigotskij...), relazioni linguaggio-pensiero, ma anche la comunicazione: mi sa che devi fare entrambe!
Ciao!

Citazione:

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Originalmente inviato da givemehope

Ciao! Riguardo il linguaggio io so che va studiato sia il linguaggio (Chomsky, Vigotskij...), relazioni linguaggio-pensiero, ma anche la comunicazione: mi sa che devi fare entrambe!
Ciao!

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si esatto, era proprio quello che intendevo :approved:
grazie


voi siete avanti con lo studio? è iniziato il periodo per l'iscrizione all'esame!

Anch'io ho il problema della ricerca da scegliere, vorrei trovarne una che sia interessante anche dal punto di vista applicativo, non fine a se stessa... Poi mi sembra che era uno dei tre temi proposti a giugno, insieme alla metodologia...

Per quanto riguarda il resto, ho delle difficoltà con attenzione e comunicazione, che sono solo accennate nell'atkinson, ho trovato degli appunti su ops, ma senza esperimenti od esempi

Citazione:

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Per quanto riguarda il resto, ho delle difficoltà con attenzione e comunicazione, che sono solo accennate nell'atkinson, ho trovato degli appunti su ops, ma senza esperimenti od esempi

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per la percezione mi sono dovuto arrangiare cercando sul libro dell'università di psicologia generale

Invece voi come l'avete risolto il capitolo "comunicazione"?

Ciao Johnny, per quanto rigarda la comunicazione io ho fatto questa scaletta;
Definizione (giusto due righe)
Approcci : matematico cibernetico. pragmatico, semio-pragmatico, prgmatico relazionale, psicologico relazionale e sociologico (accennati tutti e sviluppati il pragmatico relazionale Watzlawick e psicologico relazionale bateson
Comunicazione non verbale (funzioni di Argyle)
Applicazioni : clinico (colloquio e terapia sistemico relazionale

Non è molto,ma spero di doverla collegare solo al linguaggio

Tu come hai fatto gli schemi su sviluppo cognitivo e sociale...non riesco proprio a venirne a capo

Besos

Citazione:

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Originalmente inviato da QUIQUOQUA

Ciao Johnny, per quanto rigarda la comunicazione io ho fatto questa scaletta;
Definizione (giusto due righe)
Approcci : matematico cibernetico. pragmatico, semio-pragmatico, prgmatico relazionale, psicologico relazionale e sociologico (accennati tutti e sviluppati il pragmatico relazionale Watzlawick e psicologico relazionale bateson
Comunicazione non verbale (funzioni di Argyle)
Applicazioni : clinico (colloquio e terapia sistemico relazionale

Non è molto,ma spero di doverla collegare solo al linguaggio

Tu come hai fatto gli schemi su sviluppo cognitivo e sociale...non riesco proprio a venirne a capo

Besos

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quelli sullo sviluppo non li ho ancora fatti.
Per la comunicazione alla fine ho studiato le dispense (cioè, riassunto del moderato) in cui c'è tutt'altro rispetto a quello che hai elencato tu :mumble: e credo di approfondire Chomsky e una teoria sociolinguistica visto che siono i nqualche modo opposte ...credi vada bene?

Purtroppo io non ho le dispense, quindi ho usato un po di appunti e di riassunti ops. Chomsky penso vada sempre la pena di approfondirlo, quando si parla di linguaggio e la contrapposzione che hai scelto mi sembra corretta (quale teoria sociolinguidtica hai pensato?) Io l'avevo contrapposto all'approccio interazionista di Bruner(LAD Vs lass)

Purtroppo non ho il tempo materiale per sviluppare i temi, quindi mi limito a fare scalette riassuntive (abbastanza schematiche) che "tento di memorizzare", ma il materiale e davvero tanto anzi troppo!!!!

Per quanto riguarda la seconda prova, per il momento ho letto il Falabella e devo ancora guardare il DSM. tu hai già iniziato a fare qualche caso? Come pensi vada impostato (sto sententendo pareri contrastanti)

Be vista l'ora basta domande....Ti saluto e vado al lavoro

a presto

Citazione:

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Originalmente inviato da QUIQUOQUA

Purtroppo io non ho le dispense, quindi ho usato un po di appunti e di riassunti ops. Chomsky penso vada sempre la pena di approfondirlo, quando si parla di linguaggio e la contrapposzione che hai scelto mi sembra corretta (quale teoria sociolinguidtica hai pensato?) Io l'avevo contrapposto all'approccio interazionista di Bruner(LAD Vs lass)

Purtroppo non ho il tempo materiale per sviluppare i temi, quindi mi limito a fare scalette riassuntive (abbastanza schematiche) che "tento di memorizzare", ma il materiale e davvero tanto anzi troppo!!!!

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anche io sto facendo scalette schematiche, perché se sto lì a fare riassunti per ogni argomento non finisco più, e poi saranno sempre incomplete (per stendere un tema di 2 pagine bisogna comunque selezionare il materiale e quindi si tralascia qualcosa). Cerco di studiare sui libri e poi rioetere le cose con la scaletta :approved: si cmq è un sacco di roba.

Per la domanda che mi hai fatto, la teoria sociolonguistica che ho scelto ho
trovato del materinale in internet ed è lapproccio conversazionale-dialogico (viene accennato nelle dispense della upsel, quindi ho approfondito quello). Ma anche il LASS di Bruner è ok :approved: infatti anche io l'ho studiato, ma per quanto riguarda il rapporto linguaggio-pensiero, infatti se chiedono di approfondire un argomento, credo che gnuno possa scegliere a piacere

Citazione:

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Per quanto riguarda la seconda prova, per il momento ho letto il Falabella e devo ancora guardare il DSM. tu hai già iniziato a fare qualche caso? Come pensi vada impostato (sto sententendo pareri contrastanti)

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no, sto studiando i criteri del DSM e per la stesura del caso avevo trovato qualcosa in internet ma devo ancora "esercitarmi". Siete sicuri però che nella 2° prova si tratti proprio di "stendere un caso" e non, ad esempio, di rispondere a domande specifiche che potrebbero essere anche diverse? (ad esempio, dire solo le aree da approfondire, e l'ipotesi diagnostica...quindi senza diagnosi differenziale?) Mi pare che a giungno la traccia fosse una cosa del genere.







EDIT: ha appena scoperto che nell'Atkinson si parla solo delle motivazioni primarie :|

Io la PERCEZIONE l'ho studiata in modo diverso rispetto al testo:
Introduzione, con differenza sesazione-percezione
Definizione e composizione sistema percettivo (organi di senso + sist. centrale/cervello)
Dibattito innatismo-empirismo
Empirismo: Helmoltz, Hebb, Vester (con un esperimento)
Innatismo: Gestalt (con studi)
Conclusione: superare la dicotomia, approccio integrato (es. cognitivismo che prende in considerazione processi top down e bottom up, ma solo accennato).


Ho schematizzato anche apprendimento (comportamentismo/condizionamento e cognitivismo/apprendimento complesso) e memoria (teoria multimodale vs teoria della profondità dell'elaborazione, ma ho un dubbio: entrambe le teorie utilizzano la stessa metodologia, vero?? Cioè fanno imparare ai soggetti liste di numeri o parole??)

Aiuto!! Quanta roba

ciao ragazzi posso chiedervi un parere? secondo voi se il tema sul linguaggio lo imposto in questo modo va bene:
definizione e caratteristiche
linguaggio e pensiero ( varie teorie)
dibattito chomsky skinner e bruner ( o notato che qualcuno ha inserito anche piaget ma io non ho trovato un granchè)
applicazioni: ambito scolastico
strumenti: colloquio clinico

ciao a tutti!!
volevo un parere, voi l'argomento sui processi di decisione lo fate???

:)

in che senso i processi di decisione?



Ragazzi mi sto smazzando sull'argomento "sviluppo" (che non mi piace). Secondo voi va bene se per lo SVILUPPO COGNITIVO si parla di Piaget, e lo SVILUPPO AFETTIVO Bowlby?
Poi c'è lo SVILUPPO SOCIALE, voi come lo fate?











il modulo di iscrizione è questo?
http://www.unipd.it/esamistato/MODPSI_SPEC_2_2009.pdf

[QUOTE=Johnny;2171086]in che senso i processi di decisione?



io per la prima prova sto preparando il Moderato Rovetto e il gray, sul Moderato c'è un capitolo intitolato "i processi di decisione"; volevo sapere se qualcuno lo prepara.... :sherlock:
su altri libri ho trovato i processi cognitivi, ma sono due cose completamente diverse. anche qui su ops, non l'ho trovato come argomento dei riassunti e mi chiedevo se farlo o meno...:mumble:

Betty, io l'ho fatto il capitolo sui processi di decisione, non è neppure troppo palloso, a parte la parte sulla cultura organizzativa, che ho trovato spiegata malissimo. tu sai dove potere integrarla con qualche informazione un pò più comprensibile?
POi qualcuno ha informazioni sulla commissione?com'è?
grazie

bon, mi sono iscritto, e ho speso i soldi. Ora ho una motivazione per studiare :look:
Perchè in questo thread scrive poca gente ultimamente?

Citazione:

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Originalmente inviato da JulesandJ

POi qualcuno ha informazioni sulla commissione?com'è?
grazie

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Ciao JulesandJ, scusa se mi intrometto nel discorso con Betty, ma volevo dire due parole sulla commissione. Ho guardato proprio oggi nel sito di facoltà per vedere di cosa si occupano i prof che non conoscevo. Io credo di avere la prima commissione, sempre se le voci di corridoio sull'alternanza delle commissioni nelle due sessioni annuali sono veritiere!
Dunque ho guardato solo la prima...il presidente è la De Beni, ho fatto un esame con lei di ps dell'invecchiamento. E' molto tranquilla, un po' ristretta di voti per i miei gusti, ma forse i compiti li correggevano le assistenti. Cmq si occupa di memoria, motivaz, emoz, orientamento, cognizione spaziale e ovviamente di invecchiamento.
Ho avuto anche Cornoldi. E' solo supplente ma se dovesse capitare è tranquillissimo. Si occupa di memoria, apprendimento, difficoltà di apprendimento, scolastiche...
la Regolin non la conosco, ma ho letto che si occupa di ps animale e comparata e psicobiologia, memoria, apprendimento, imprinting...
La Catullo e Boscaini non so nemmeno se insegnano a Padova, non li conosco, ho visto solo che si occupano di minori. E Voci mi dicono essere tranquillo, insegna ps sociale.
Per la seconda commissione non ho proprio guardato ma so che c'è Rubini presidente e dovrebbe insegnare teorie e tecniche dei test di personalità, tra le altre cose. Poi ho sentito dire che c'è la Maeran (ps del lavoro).

In ogni caso non è detto che i temi riflettano i loro ambiti di studio, almeno a giugno non è stato così. Io ho guardato solo per farmi un'idea, ma soprattutto per placare l'ansia che incombe! :medito:

Ciao e buono studio!

ciao julesandj, ho cercato del materiale per approfondire, ed è stato proprio il fatto che non ne ho trovato a farmi pensare che non fosse da trattare. ho trovato solo un libro di psicologia della decisione, ma mi sembra un pò eccessivo...
Cmq lo farò lo stesso... non si sa mai....

che ansia!!!!

Ciao ragazze/i.
Oggi credo che andrò anch'io a pagare le tasse per l'esame... Anche se non mi sento così convinta, ma come ha scritto Jonny magari in questo modo avrò uno stimolo in più che mi faccia accelerare con lo studio!
Riguardo i processi di decisione, io non li ho studiati come argomento a sè, ma infilati nei processi di ragionamento.
Qualcuno sa per certo se è uscita mai a Padova una traccia che li richiedeva?
In quel caso me li studio, altrimenti no.
Grazie e buono studio a tutti!

Vedo che lavoro e studio stanno assorbendo tutti...del resto i tempi si accorciano. Ho pagato oggi le tasse d'iscrizione e domani invierò il tutto, così è fatta!
Qualcuno sta lavorando sul caso clinico? Io ho letto il Falabella e sarei tentata di iscrivermi al corso on-line: qualcuno di voi l'ha fatto?
Un ulteriore dubbio, se chiedono i test da utilizzare a livello diagnostico, avete fatto una scaletta anche per quelli?
Eh eh io rimango in attesa che qualcuno faccio capolino...
Besos

Ciao ragazzi.. qualcuno saprebbe dirmi a che ora dovremmo essere li il 24 novembre e l'indirizzo esatto della sede? non ho trovato info su unipd.
Buono studio a tutti..

Citazione:

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Originalmente inviato da QUIQUOQUA

Vedo che lavoro e studio stanno assorbendo tutti...del resto i tempi si accorciano. Ho pagato oggi le tasse d'iscrizione e domani invierò il tutto, così è fatta!
Qualcuno sta lavorando sul caso clinico? Io ho letto il Falabella e sarei tentata di iscrivermi al corso on-line: qualcuno di voi l'ha fatto?
Un ulteriore dubbio, se chiedono i test da utilizzare a livello diagnostico, avete fatto una scaletta anche per quelli?
Eh eh io rimango in attesa che qualcuno faccio capolino...
Besos

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Ciao! Qual è il corso on-line di cui parli? Per caso è quello pubblicizzato da OPS? Se è quello non credo che lo farò, sto già affrontando troppe spese in questo periodo e non mi va di spendere più di 100 euro per fare esercizio online...quando lo posso anche gratis qui con voi!
Sui test io mi sto preparando qualche nome di test specifico da utilizzare nei vari disturbi, ma da quello che ho capito credo sia meglio rimanere sul generico, soprattutto quando la diagnosi non è chiara, ad esempio usando una batteria per l'assessment come il CBA-2.0 e un test di personalità tipo MMPI-2. Ovviamente poi dipenderà dal caso in esame.

Volevo invece chiedervi...come state affrontando la prova del progetto? Io sono in alto mare, non so proprio come prenderla! Vorrei provare a svolgerne qualcuno ma quando mi trovo davanti una traccia non so da che parte cominciare o che tipo di interventi proporre. Che strazio!

Ciao a tutti e buono studio!

Citazione:

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Originalmente inviato da simonapsy

Ciao ragazzi.. qualcuno saprebbe dirmi a che ora dovremmo essere li il 24 novembre e l'indirizzo esatto della sede? non ho trovato info su unipd.
Buono studio a tutti..

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Ciao Simona, se non ricordo male l'eds si svolge all'ex fiat, quindi l'indirizzo dovrebbe essere Via Venezia 13. L'orario però non lo so nemmeno io, anche se suppongo che non sia prima delle 8.30-9.00. Giro la domanda...qualcuno sa a che ora comincia la prima prova?!

a me alcune amiche che l'hanno fatto a giugno hanno detto che la prova inizia alle 8.30, invece il secondo giorno la seconda prova alle 8.30 e la terza prova alle 14:sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da silvia-tt

Ciao! Qual è il corso on-line di cui parli? Per caso è quello pubblicizzato da OPS? Se è quello non credo che lo farò, sto già affrontando troppe spese in questo periodo e non mi va di spendere più di 100 euro per fare esercizio online...quando lo posso anche gratis qui con voi!
Sui test io mi sto preparando qualche nome di test specifico da utilizzare nei vari disturbi, ma da quello che ho capito credo sia meglio rimanere sul generico, soprattutto quando la diagnosi non è chiara, ad esempio usando una batteria per l'assessment come il CBA-2.0 e un test di personalità tipo MMPI-2. Ovviamente poi dipenderà dal caso in esame.

Volevo invece chiedervi...come state affrontando la prova del progetto? Io sono in alto mare, non so proprio come prenderla! Vorrei provare a svolgerne qualcuno ma quando mi trovo davanti una traccia non so da che parte cominciare o che tipo di interventi proporre. Che strazio!

Ciao a tutti e buono studio!

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Ciao a tutti.
Sui test faccio anch'io così.
Per la terza prova ho letto il Rollo e sto cercando dei progetti in internet, per avere degli esempi pratici su varie tematiche.
Il mio punto debole rimangono l'orientamento teorico (spero non lo chiedano) e le metodologie (temo di non conoscerne abbastanza).
Aspetto qualcuno per provare a esercitarci sia per la seconda che per la terza prova!!!
Ciao e buono studio!

scusate la banalità, ma per "metodologie" cosa si intende?

Citazione:

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Originalmente inviato da Johnny

scusate la banalità, ma per "metodologie" cosa si intende?

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Le metodologie che, all'interno del progetto, intendi usare coi soggetti per il raggiungimento degli obiettivi. Tipo focus group, parent training, circle time, brainstorming, debriefing, defusing...

Citazione:

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Originalmente inviato da givemehope

Le metodologie che, all'interno del progetto, intendi usare coi soggetti per il raggiungimento degli obiettivi. Tipo focus group, parent training, circle time, brainstorming, debriefing, defusing...

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Ciao! Mamma mia...di questi che hai elencato conosco solo il focus group e il brainstorming!!!

Ma cosa intendi per orientamento teorico? Ti riferisci al progetto? Non mi sembrava che lo chiedessero anche nella prova del progetto :mumble:

Ragazze, ma secondo voi il rollo è indispensabile per le metodologie di cui parlavate sopra? O basta il moderato rovetto?
e poi, se qualcuno studia sul moderato, avete fatto il capitolo 30 sul gruppo psicodinamico nella professione dello psicologo?
Io l'ho trovato piuttosto inutile...
grazie!

Ciao! Mamma mia...di questi che hai elencato conosco solo il focus group e il brainstorming!!!

Ma cosa intendi per orientamento teorico? Ti riferisci al progetto? Non mi sembrava che lo chiedessero anche nella prova del progetto


Mi sembra che anche per la terza prova abbiano chiesto l'orientamento teorico.

Ciao!

Scusate l'intromissione.......del Rollo è importante la scaletta che ti propone e tutti i progeti svolti che ci sono...il Moderato Rovetto è inutile ai fini pratici ma serve a livello teorico sui vari argomenti dei progetti:
Per quanto riguarda metodologie: nei progetti in ambito sociale c'è Role playng, Focus Group, Circle time(serve molto per l'interazione adulti ragazzi come nell'educazione sessuale per incrementare comunicazione certi argomenti)..per i ragazzi si usano i laboratori creativi come attivazione delle argomentazione esposte,pi ci sono i giochi di familiarizzazione per orientare il tema dei partecipanti sulla fiducia nel'altro, ci sono lo psicodramma, il Problem solving, decision making (in ambito lavorativo).
Il metodo deve essere coerente con gli obiettivi e...ricordarsi la valutazione ex ante, in itinere ed ex post (il metodo usato è importante per la valutazione in itinere!!!)

Il progetto sul Rollo è strutturato cosi:
- Titolo
-Premessa (definizione del fenomento, incidenza sulla popolazione eventuali rif. normativi)
-Analisi del contesto (es: popolazione o scuola) o della domanda (se c'è una committenza)
-Beneficiari e target
-Obiettivo generale (inizia sempre con: Rafforzare/valorizzare/Prevenire/promuovere)
-Obiettivi specifici (incrementare/aumentare/diminuire/trovare/raggiungere)
-Risultati attesi
_vincoli(economici, temporali,strutturali, organizzativi, logistici)
-metodologia
-fasi e sottofasi
-responsabilità
-tempi
-risorse(umane, materiali)
-costi
-verifica (ex ante, in itinere, ex post)
eventuali note!!!!!

Grazie a tutte!!!!

Posso chiedervi un elenco dei libri che state utilizzando?

moderato- Rovetto (2 volumi)
Gray
Rollo
Canestrari
Vari libri utilizzati negli esami
Ps: non integrare troppi manuali, ovvero segui la scaletta proposta da uno e poi integra gli argomenti se no ci si incasina (esperienza personale!!)

Ciao Tutti!
Qulcuno sa se , nel caso in cui l'esame non dovesse andare bene in questa sessione, è necessario pagare nuovamente tutte le tasse per ridarlo nella sessione successiva? Grazie!

Citazione:

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Originalmente inviato da Umbertina84

Ciao Tutti!
Qulcuno sa se , nel caso in cui l'esame non dovesse andare bene in questa sessione, è necessario pagare nuovamente tutte le tasse per ridarlo nella sessione successiva? Grazie!

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Bella domanda!

Ciao, darò l'esame di stato a Novembre a Padova, ormai manca un mese alla prima prova e inizia a salire l'ansia. Ho studiato sull'Atkinson per la prima prova integrandolo con vari libri e appunti di altri che l'esame l'hanno dato, per la seconda prova sono un pò in panico, ho deciso di studiare su uno dei libri dei corsi di psichiatria il Colombo che fa accenno anche al DSM, non ho ancora visionato i temi della II prova...ma può andare bene o devo integrare?
Per la terza prova a me hanno suggerito di leggermi un pò di progetti come esemplificazio, non so se può bastare, anche perchè non ho avuto modo ancora di guardarci.

comunque spero che vada tutto bene.
In bocca al lupo a tutti

Per la terza prova a me hanno suggerito di leggermi un pò di progetti come esemplificazio, non so se può bastare, anche perchè non ho avuto modo ancora di guardarci.

l'importante dei progetti è capire la struttura ed individuare obiettivi sensati e realistici e soprattutto verificabili!!!