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Scusate qualcuno ha fatto un tema su immaginazione/creatività..nn so mi era venuto in mente quest'argomento per un possibile tema..!
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immaginazione..io direi teoria della doppia codifica di Paivio...ma con creatività..boh!:argh:
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MEMOLEMEMOLE
immaginazione..io direi teoria della doppia codifica di Paivio...ma con creatività..boh!:argh:
grazie 1000!!si potrebbero collegare nella produzione e soluzione di problemi parlando del pansiero divergente magari...:sbonk: vabbè mi sono proprio andata ad incartare da sola!!!:tajo:
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calma apparente
Ho controllato di nuovo:
Aula I e Aula II (Facolta' di Psicologia 2) il 15/06/2010 dalle 08:00 alle 14:00
che stress ragaz
grazie mille a tutte...
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vituslupus
grazie mille a tutte...
Ciao quindi se ho capito bene...l'esame si terrà all'uni aula I e II di psicologia 2???
Ho appena letto sul sito e ci sono le commissioni,ma mancano le aule e la data della seconda prova Uffà! Non ci possono far stare così sulle spine....
In bocca al lupo a tutti!
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mi rivolgo ai ragazzi della II commiss che argomenti di psicologia sociale avete approfondito?
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Per lovvina: pensi che il fatto che il presidente sia un prof di psicologia sociale può influire sul tema? comunque io ho fatto comunicazione, conflitto e cooperazione, motivazione,motivazione e emozioni... qualcun'altro inerente alla psic sociale?
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io ho approfondito anche l'influenza sociale e il conformismo...bohhhhh
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Io ho deciso di non approfondire più niente e concentrarmi sulla memorizzazione di quello che ho già fatto.. tanto è impossibile sapere tutto....
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irenesotgia
Io ho deciso di non approfondire più niente e concentrarmi sulla memorizzazione di quello che ho già fatto.. tanto è impossibile sapere tutto....
condivido pienamente... non ce la faccio più a pensare cosa non lo so ancora, meglio concentrarsi su cosa sappiamo! iri, sei grande :approved:
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scusate il panico posso sapere che argomenti avete fatto, in modo da confrontarli con i miei... non vorrei aver trascurato qualcosa di fondamentale
grazie mille a tutti!
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irenesotgia
Per lovvina: pensi che il fatto che il presidente sia un prof di psicologia sociale può influire sul tema? comunque io ho fatto comunicazione, conflitto e cooperazione, motivazione,motivazione e emozioni... qualcun'altro inerente alla psic sociale?
Help! Io x cooperazione e conflitto (Lewin e Sherif) alle metodologie di indagine ho messo il questionario organizzativo di Spaltro e la teoria dei giochi, ma se il tema è più spostato sull'altruismo e il comportamento prosociale (Darley e Moscovici), dici che vanno bene lo stesso o ne devo mettere altri?...:sbonk:
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Emylee83
scusate il panico posso sapere che argomenti avete fatto, in modo da confrontarli con i miei... non vorrei aver trascurato qualcosa di fondamentale
grazie mille a tutti!
Io ho fatto
Attenzione e coscienza
Memoria
Memoria/emozioni
Percezione
Apprendimento
Linguaggio
Linguaggio/comunicazione
Comunicazione
Conflitto
Cooperazione/conflitto
Frustrazione/agressività
Frustrazione/conflitto
Intelligenza
Emozione/cognizione
Emozione/motivazione
Motivazione
Prosocialità
Gruppo
Cognitivismo/Comportamentismo
Sviluppo affettivo
Sviluppo cognitivo
Sviluppo morale
Adolescenza
Metodo psicometrico
Metodi d'indagine
yhhh..... gli ultimi sei non gli ho ancora letti... :esami:
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e complimenti! e forza..avete ancora tempo!:argh::D:approved:
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Grazie MEMOLE :) speriamo bene!! :sbonk:
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ragazze per il tema sviluppo cognitivo sto confrontando piaget e approccio dell'elaborazione dell'informazione, mi dite per favore per quest'ultimo che strumenti e ambiti applicativi
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una domanda che non c'entra niente con l'esame: come si fa a citare il messaggio al quale si vuole dare risposta?
Comunque Sadharma: io ho messo interventi supportivi e espressivo elaborativi... psicodramma e brainstorming.. può andare?
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tofka_eds
Io ho fatto
Attenzione e coscienza
Memoria
Memoria/emozioni
Percezione
Apprendimento
Linguaggio
Linguaggio/comunicazione
Comunicazione
Conflitto
Cooperazione/conflitto
Frustrazione/agressività
Frustrazione/conflitto
Intelligenza
Emozione/cognizione
Emozione/motivazione
Motivazione
Prosocialità
Gruppo
Cognitivismo/Comportamentismo
Sviluppo affettivo
Sviluppo cognitivo
Sviluppo morale
Adolescenza
Metodo psicometrico
Metodi d'indagine
yhhh..... gli ultimi sei non gli ho ancora letti... :esami:
Io ho fatto anche invecchiamento, metodo clinico, meccanismi di difesa,
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Originalmente inviato da
tofka_eds
condivido pienamente... non ce la faccio più a pensare cosa non lo so ancora, meglio concentrarsi su cosa sappiamo! iri, sei grande :approved:
non sono grande, cerco solo di farmi coraggio altrimenti rinuncio prima di iniziare.. ci sono giorni in cui nno ricordo neanche le definizioni fondamentali.. speriamo bene... di quale commissione sei?
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per quotare il messaggio...basta cliccare su QUOTE il pulsante che si trova sotto ogni messaggio! automaticamente quoterai quel messaggio e risponderai allo stesso!:bacetto:
per il resto: i temi che hai fatto vanno benissimo....
per il conflitto benissimo sia quelli di sadharma che braimstorming e psicodramma..altra tecnica: tecnica di ARkoff!:approved:
per svil cognitivo..ho risposto nell'altro 3d!:rolleyes:
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Originalmente inviato da
MEMOLEMEMOLE
per quotare il messaggio...basta cliccare su QUOTE il pulsante che si trova sotto ogni messaggio! automaticamente quoterai quel messaggio e risponderai allo stesso!:bacetto:
per il resto: i temi che hai fatto vanno benissimo....
per il conflitto benissimo sia quelli di sadharma che braimstorming e psicodramma..altra tecnica: tecnica di ARkoff!:approved:
per svil cognitivo..ho risposto nell'altro 3d!:rolleyes:
Grazie memolememole.. sempre efficiente.. ;)
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non trovo la tecnica di Arkoff.. di cosa parla?
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Originalmente inviato da
irenesotgia
non trovo la tecnica di Arkoff.. di cosa parla?
La citi se hai trattato il tema del conflitto secondo l'orientamento gestaltico di Lewin.
Tecnica di Arkoff: viene chiesto al soggetto di esprimere verbalmente una preferenza tra elementi appetitivi e avversativi, consente di rilevare l’entità del conflitto dal tempo di reazione necessario per la scelta.
Conflitto composto fra più tendenze avversative e più tendenze appetitive: è la situazione che si verifica più spesso nella vita quotidiana, in cui è infatti piuttosto raro che si verifichino situazioni lineari e semplici come quelle descritte negli altri tipo di conflitto.
Sono stati condotti diversi esperimenti sul conflitto, in particolare attraverso il paradigma sperimentale ideato da Arkoff: questo consiste nel porre al soggetto domande del tipo “preferiresti essere più bello o più intelligente?” (conflitto fra due tendenze appetitive) oppure “meno bello o meno intelligente?” (conflitto fra due tendenze avversative). I risultati mostrano come il conflitto fra due tende avversative sia di più difficile risoluzione, come mostrano i tempi di risposta, mediamente più lunghi in questo secondo caso.:approved:
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Originalmente inviato da
Sadharma
La citi se hai trattato il tema del conflitto secondo l'orientamento gestaltico di Lewin.
Tecnica di Arkoff: viene chiesto al soggetto di esprimere verbalmente una preferenza tra elementi appetitivi e avversativi, consente di rilevare l’entità del conflitto dal tempo di reazione necessario per la scelta.
Conflitto composto fra più tendenze avversative e più tendenze appetitive: è la situazione che si verifica più spesso nella vita quotidiana, in cui è infatti piuttosto raro che si verifichino situazioni lineari e semplici come quelle descritte negli altri tipo di conflitto.
Sono stati condotti diversi esperimenti sul conflitto, in particolare attraverso il paradigma sperimentale ideato da Arkoff: questo consiste nel porre al soggetto domande del tipo “preferiresti essere più bello o più intelligente?” (conflitto fra due tendenze appetitive) oppure “meno bello o meno intelligente?” (conflitto fra due tendenze avversative). I risultati mostrano come il conflitto fra due tende avversative sia di più difficile risoluzione, come mostrano i tempi di risposta, mediamente più lunghi in questo secondo caso.:approved:
grazie... Io lewin l'ho messo parlando del tema incorociato conflitto frustrazione... non so se questa tecnica posso essere inserita.. mi sembra che non centri un granche.. parlerei più della tecnica dell'insuccesso indotto... che ne dite? :*
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Cavoli.. la seconda prova è il 16 giugno!!!! aiutooooooooooooooooooooo
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Non è giusto...e la terza...speriamo che passi almeno un mese,non l'ho neanche letta!
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Originalmente inviato da
veruscaa
Non è giusto...e la terza...speriamo che passi almeno un mese,non l'ho neanche letta!
Al momento non voglio neanche pensarci!!!!
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Mi chiedo: sul sito c'è scritto che la prima prova è alle 8.30. Vuol dire che dobbiamo essere li alle 8.3o o alle 8.30 siamo già seduti in aula?
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scusate visto che la seconda è imminente..
tipo, memole se ci sei!!, per il bullismo possiamo proporre cooperative learning quindi attivita in gruppo per facilitare la cooperazione, il rispetto?
tipo attivita in gruppetti di 5-6, ma quali tipo?
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eccomi!:D
1° cosa: NIENTE PANICO!:argh:la seconda prova è fattibilissima....:argh:a 2 giorni dalla prima rileggetvi i progetti secondo los chema che ho più volte postato..e andate sicure!..tranquille!!!!:zott:
poi...chiaretta: certo!
per il bullismo: va benissimo cooperative learning (tutoring)....gruppi in classe di 5 bambini ...attività pratiche di qualsiasi tipo: cd contro il bullismo, cartelloni, o anche recite.....:sbonk:
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io ho proposto attivita come cartelloni, role playing etc..
in piu ho messo cooperative learning, ma attivita in gruppo posso mettere recite che si danno premi simbolici se ben riuscite?
non capisco..
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Originalmente inviato da
MEMOLEMEMOLE
eccomi!:D
1° cosa: NIENTE PANICO!:argh:la seconda prova è fattibilissima....:argh:a 2 giorni dalla prima rileggetvi i progetti secondo los chema che ho più volte postato..e andate sicure!..tranquille!!!!:zott:
poi...chiaretta: certo!
per il bullismo: va benissimo cooperative learning (tutoring)....gruppi in classe di 5 bambini ...attività pratiche di qualsiasi tipo: cd contro il bullismo, cartelloni, o anche recite.....:sbonk:
Speriamo veramente che non salga troppo il panico.. ma nel mio caso è gia arrivato--- puoi risp alla mia domanda del post più in su? grazie
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chiaretta..ti faccio un esempio di COME e COSa scrivere in un progetto del bulismo per quanto riguarda le attviità:
-attività:
1. un incontro di 2ore a settimana (coperative learning): cartellone "tutti contro i bulli!!!";
2. un incontro 1 ora al mese: (rolepalyng): recita: "i bulli FUORI!"....
3. un incontro a settimana di 1 ora: formazione teorica co insegnanti; temi: vittime dei bulli, carnefici, emozioni sottostanti il bullismo, strategie contro il bullismo....
4. 1incontro al mesecon i bb: formazione: bullismo, chi sono i bulli, emozioni sottostanti....
al termine: questionario di gradimento
e un ultimo incontro di 2 ore al termine di discussione con abmbini e insegnanti!
................non so se sono stata chiara..ma biosgna scrivere proprio così..schematico e preciso,s enza troppi dettagli!
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irenesotgia
Mi chiedo: sul sito c'è scritto che la prima prova è alle 8.30. Vuol dire che dobbiamo essere li alle 8.3o o alle 8.30 siamo già seduti in aula?
alle 8,30 comincia l'appello!:approved:
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ok.. grazie!! in questo momento mi sembra di vivere un incubo.. speriamo bene...
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scusami memole ma potresti dirmi dove hai postato gli schemi per la seconda prova sono nel panico + totale.......
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Sezione sbagliata, scusate.