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ragazzi c'è qualcuno di voi che ha le traduzioni dell'articolo "Aggression,social cognition and sadness...." e dell'articolo "Peer relations in childhood"?...ho l'esame il 13 e mi servirebbero urgentemente...posso ricambiare cn qualsiasi altra info e schema d'esame!
ciao a tutti!!!
Potete aiutarmi con la traduzione dell'articolo: Peer relations in childhood ?Journal of Child Psychology and Psychiatry... sono andata in biblioteca ma non l'ho neppure trovato...se qualcuno che ha sostenuto o deve sostenere l'esame della camodeca può aiutarmi glie ne sarei davvero grata...posso collaborare con altre informazioni etc....:corteo::Ops:
ciao a tutti! sono ancora io!
avrei bisogno dei riassunti per l'esame della camodeca di svuluppo sociale...qualcuno mi aiuta?
1. Hay, D. F., Payne, A., & Chadwick, A. (2004). Peer relations in childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry 45, 84–108
2. Camodeca, M., & Goossens, F. A. (2005). Aggression, social cognitions, anger and sadness in
bullies and victims. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46, 186–197
Qualcuno può aiutarmi?? non so proprio come fare e nè dove reperirli...non si trovano...help me!! :corteo:
Ciao a tutti!
Potreste cortesemente indicarmi il programma di PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO SOCIALE con la Prof.Camodeca? Non riesco a trovarlo!
Grazie mille!
ciao cara! questo è il programma cerco disperatamente gli articoli se riesci a trovarli te ne sarò grata...baci.
Programma per lo scritto:
1) Molinari, L. (2007). Psicologia dello sviluppo sociale. Bologna: Il Mulino. Euro 18,00.
2) Coppola, G. & Camodeca, M. (2010). La metodologia Q-Sort. Valutare la competenza sociale nella scuola dell’infanzia. Roma: Carocci. Euro 8,45.
3) Hay, D. F., Payne, A., & Chadwick, A. (2004). Peer relations in childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry 45, 84–108. (Articolo di rassegna, reperibile tramite ricerca bibliografica sui computer di Ateneo).
Programma per l’orale:
Per la parte orale si richiede lo studio di un articolo a scelta tra i seguenti (gli articoli sono reperibili tramite ricerca bibliografica sui computer di Ateneo):
1) Camodeca, M., & Goossens, F. A. (2005). Aggression, social cognitions, anger and sadness in
bullies and victims. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46, 186–197.
2) Egan, S. K., & Perry, D. G. (1998). Does low self‐regard invite victimization? Developmental
Psychology, 34, 299‐309.
3) Gini, G. (2006). Social cognition and moral cognition in bullying: What’s wrong? Aggressive
Behavior, 32, 528–539.
4) Menesini, E., & Camodeca, M. (2008). Shame and guilt as behaviour regulators: Relationships
with bullying, victimization and prosocial behaviour. British Journal of Developmental
Psychology, 26, 183–196.
5) Salmivalli, C. (1998). Intelligent, attractive, well‐behaving, unhappy: The structure of
adolescents’ self‐concept and its relations to their social behavior. Journal of Research on
Adolescence, 8, 333‐354.
Grazie per la gentilezza Ciammallichina! Purtroppo non ho le traduzioni degli articoli, per la verità non ho neanche gli originali in inglese. Un abbraccio!
Ciao ragazzi-e!
Mi rivolgo sia agli studenti della specialistica che quelli dell'attuale magistrale,in quanto la parte di sviluppo sociale è la medesima...potete riportare gentilmente info su questo esame? Domande...difficoltà...aspetto vostre notizie, fatevi vivi! Saluti!:approved: Sono disponibile a qualsiasi altra info...
Ragazze mi unisco alla richiesta di Ciammallichina....dateci qualche info su questo esame!!!!!!!!!
Ciao! Ho sostenuto questo esame nello scorso appello di settembre. Le domande a cui rispondere sono sei, due sul testo della Molinari, due su quello della Camodeca e della Coppola e due sull'articolo. Le domande sono state queste:
-zona di sviluppo prossimale e scaffolding
-prospettiva sociocostruzionista e socioculturale
-distribuzione rettangolare e a campana nell'uso dei Q-SET
-competenza sociale e legami di attaccamento
-segregazione di genere (nell'art).
Purtroppo non riesco a ricordare l'ultima domanda.
grazie mille Federica! sono contenta che c'è ancora qualcuno che collabora su ops....davvero grazie mille! Hai fatto anche l'orale sul q-sort? io non so proprio dove sbattere la testa....ancora grazie davvero! :approved:
Ciao Ciammallichina! L'orale dell'esame di sociale non l'ho sostenuto. Non ero molto preparata a settembre e ho deciso di darlo nella prox sessione. Sulla metodologia Q-SORT è cmq necessario preparare una tesina da consegnare durante lo scritto. Dovrebbero esserci sul sito della facoltà le indicazioni pubblicate dalla Prof!
ciao fede!
si lo so, la dobbiamo consegnare allo scritto, cmq il q-sort l'ho letto tutto, tra poco vedrò di capirci qualcosa per la somministrazione, a limite andrò al ricevimento della camodeca,che mi spiegherà meglio.. Allora ci conosceremo meglio all'esame...io devo anche tradurre l'articolo, quello di hay e pyne e sto preparando anche saggino e la candelori...insomma sto esaurendo...non vedo l'ora di finire...che non ne posso più...:sbonk: teniamoci aggiornate cmq...se vuoi anche in privato...buono studio!:approved:
ragazzi-e faccio appello al vostro altruismo....qualcuno ha la traduzione dell'articolo: Hay, D. F., Payne, A., & Chadwick, A. (2004). Peer relations in childhood, l'articolo per lo scritto di sviluppo sociale della camodeca?
Se potete aiutatemi, se non l'avete online vi raggiungo dove volete! ;-)
Grazie mille aiutatemi:approved:!
scusate ma l'articolo per lo scritto non è di damon e hart?ma siete specialistica o magistrale?
Specialistica...! noi il Damon l'abbiamo portato all'altro esame! ;-) a voi questo esame si chiama sviluppo sociale e del sè...a noi solo sviluppo sociale! Hai qualche amica della specialistica che potrebbe aiutarmi?? contracambio con traduzione del Damon! ;-)