Caudek -> Curriculum Clinica, Sociale, Sviluppo

Apro un thread anche per il Caudek: non cito quelli di sperimentale, perchè come ha detto il prof in classe, metà corso sarà diverso.

La novità di quest'anno è che non ci sarà l'orale, ma solo scritto e... toglierà 0,25 a risposta sbagliata! :sbonk:

Per ora le lezioni mi sembrano soft. Ho paura che tra un pò, però, non ci capirò più nulla! :zott:

Il fatto del "picchiarsi" per i posti è distruttivo, ma il prof quest'anno mi sembra molto più disponibile.

Voi che ne pensate? Impressioni?

Ah, per la cronaca: le slide e gli appunti bastano e avanzano! Non andatevi a impelagare con libri in inglese!

Sull'orale sei sicuro? Io ho capito che a differenza dello scorso anno ci saranno solo domande a risposta multipla (dalle 20 alle 25) e non piu' anche domande aperte, dimostrazioni... Sull'orale invece non ha detto niente e ho immaginato che vi fosse ugualmente...
Come altra differenza non ci sara' la tesina con R da fare ma valutera' sempre nello scritto a risposta multipla che noi abbiamo imparato ad usarlo....(spero di aver capito bene)
Per quanto riguarda il thread vecchio lo chiudo dato che e' cambiata un po' la modalita' e perche' quest'anno mi ha confermato anche personalmente il Caudek che cambiera' un po' anche le slide rispetto allo scorso anno.... Ci sono cambiamenti grossi sulla seconda parte del corso.. riguardo alle slide.. mentre la prima sulla teoria classica dei test sarà molto simile all'anno scorso...

Riguardo ai testi io lo ripeto per correttezza... i manuali indicati... possono servire se uno propriop non segue e trova difficolta' con il tipo di materia... in ogni caso il McDonald mi ha detto il Caudek che e' quello che piu' corrisponde al suo approccio e impostazione... come proposta italiana il manuale di test psicologici piu' simile con gli stessi contenuti e' il Barbaranelli... Pero' credo sinceramente che il Caudek ci metta nelle migliori condizioni, le slide sono esaustive e scritte in modo chiaro almeno da quel poco che ho visto, lui e' bravo a spiegare, ha messo anche una dispensa di concetti di ripasso... il manuale in italiano di R.... Insomma poi ha detto che e' a disposizione per infinite richieste doi spiegazioni e chiarimenti a ricevimento... Insomma direi che ci sono tutte le premesse per fare un ottimo esame studiando passo passo via via che il corso procede...

Domanda.. oggi me ne sono andato alle 12... e mi hanno detto che dopo l'intervallo ha spiegato un sacco di cose di R..ufff... proprio quello che mi serviva... Mi sapete dire per caso quali cose ha spiegato che sono recuperabili nel manuale in italiano di R presente sulla sua pagina nel sito di facolta'?
Vi incollo il file che era presente lo scorso anno (ma che vedo non ha messo) circa i concetti da ripassare che sono importanti ai fini dell'esame... cosi' intanto ve li scaricate... che io li ho salvati insieme a tutte le dispense dello scorso anno e quello che c'era nel sito

Oggi ha continuato a spiegare R, cercando di chairire come si capisce e si dimostra l'esistenza di una relazione lineare tra le variabili. Quando arrivo a casa vi dico per bene quali funzioni ha spiegato! Ieri su R ha spiegato proprio le cose base: come si nomina una variabile, cosa sono i fattori e come facciamo a prendere i vari elementi all'interno di ogni vettore. Ha spiegato i pacchetti e non ricordo altro, ma proprio le cose base, base.

Cmq per l'orale anche io ho capito che non ci sarà a causa dell'elevato numero di studenti! :asd:

parlo esclusivamente per me, esprimo un parere personalissimo...non mi piace come spiega...lui sembra molto disponibile per ricevimenti e chiarimenti, e questo è un enorme pregio, ma durante la speigazione se mi perdo una parola perdo completamente il filo del discorso, lui è molto veloce e senza dispense ho difficoltà a prendere appunti così :sbonk:....il mio terrore è che gli argomenti diventaranno molto più difficili prossimamente, anche se l'altro giorno ho avuto problemi anche quando ha spiegato il quartile o quello che era, sono andata completamente nel pallone...mi sembrava parlasse arabo, eppure erano cose che ho già fatto....vabbè spero che frequentare renda più facile la comprensione generale di questa che è la materia più ostica per il mio cervello e che quindi sopporto meno, (sarà per questo che non sono imparziale nei giudizi!:D )

per l'orale anche io ho capito che non ci sarà perchè siamo troppi...in questo mi par di essere tornatata agli inizi, alle lezioni col mecacci con le aule strapiene e noi in terra a sedere (questo per fortuna non avviene!)

Confermo, niente orale!

Secondo me, per ora, come spiegazioni è andato molto sul soft: cose facili o comunque già fatte nel suo corso della triennale. Tra un pò non potremmo respirare, se inizia a spiegare come l'anno passato! Lunedì somministra il test :) : a me piace come ha impostato le lezioni di quest'anno... per ora!

Io sono d'accordo con dissident... spiega troppo veloce e inoltre da per scontato che tutti sappiano di cosa sta parlando...purtroppo però noi di lavoro non l'abbiamo mai avuto perchè avevamo la primi che ci ha fatto sempre usare spss come programma per analizzare i dati! Non può dare per scontato che uno conosca già R... non è che sia poi così difficile per fortuna... ma voi cosa avete capito delle domande? Cioè, lui ha detto che non riguarderanno R, però se non lo abbiamo usato ci potremmo trovare in difficoltà... e quindi?

Alla triennale mise nel compito degli output di R che andavano interpretati: anche stamani ha chiesto di interpretarli, quindi credo faccia lo stesso.

Se non capite potete andare a ricevimento, o non so, magari sentite se può "rallentare" un pò.

forse il fatto è che io non l'ho mai avuto, per questo il suo linguaggio e il suo modo di spiegare mi sembrano davvero assurdi,...che dire, mi adatterò come ho sempre fatto, ma non nego che ho difficoltà così, un po' perchè la stessa cosa che lui spiega io l'ho studiata magari con altri concetti e anche altre terminologie, e mi pare di non capire niente come la dice lui (mentre in realtà le cose le so, visto che statistica l'ho dato un anno fa e stranamente ricordo parecchie cose)...ma forse il problema è solo quello, sono una studentessa di vecchia data e alla triennale di clinica non ho avuto lui ma la super soft menzione...chi ce l'ha presente capirà cosa intendo :D

A me sembra che stia andando al 50% della velocità e della non chiarezza che può raggiungere. Per ora mi trovo bene e mi piace molto anche il corso! Però mi rendo conto che questo è un parere soggettivo, dato dal fatto che alla triennale ho dato analisi dei dati e quindi sono avvantaggiata. Mi rendo conto che i ragazzi di sviluppo e di lavoro non siano affatto soddisfatti di questa prima settimana! Secondo me dovete solo andare a ricevimento e farvi spiegare per filo e per segno i passaggi che non capite! La parte di R alla triennale c'era, dovevi leggere e interpretare gli output, come ci ha fatto fare stamani mattina. Il fatto è che le cose di stamani mattina sono quelle più semplici del programma di analisi. Quindi non fate passare troppo tempo, sennò sarà difficile recuperare!

Quoto arzella!

Salve una domanda...le slide di quest'anno dove si possono scaricare? Sono già in copisteria? Ci saranno? Qualcuno l'ha capito? Grazie mille!

Le puoi scaricare da Insegnamenti, entri nel curriculum di magistrale e successivamente nella materia. Comunque le mette lezione per lezione: le avremo tutte solo a fine corso.

Citazione:

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Originalmente inviato da ANIMORPSICHE

Salve una domanda...le slide di quest'anno dove si possono scaricare? Sono già in copisteria? Ci saranno? Qualcuno l'ha capito? Grazie mille!

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Le trovi qui: http://www.psico.unifi.it/CMpro-v-p-925.html e le trovi anche in copisteria! :)

Grazie!!!!!!!!!!! Non le avrei trovate senza di te :)

A me comunque la materia piace... come mi sono sempre piaciute le materie di derivazione statistica e anche quelle di derivazione biologica e biomedica... Ora bisogna che faccia un attimo il punto della situazione... Io analisi dei dati l'ho fatta molti anni fa con il Cionini addirittura.. il quale ci disse che gli avevano affibbiato il corso ma che lui non ne sapeva granche e nostro malgrado ci fece un corso sul costruttivismo... quindi le nozioni psicometriche che ho derivano dall'esame di psicometria con la Primi passato molto bene e dall'esame di Teorie e Tecniche dei Test con il Giannini che usava il Pedrabissi come manuale ed era si psicometrico come impostazione ma non andava proprio a spiegare cosi' in profondita' come il Caudek e puntava piu' a farci studiare i test...
Di R ad oggi ne ho solamente sentito parlare e per me ancora arabo..
Credo cmq che domani mi stampero' tutte le slide, mi stampero' l'introduzione di R (guardero' se stamparmi subito o meno il manuale di R)... installero' il software... e poi vediamo un po'...e ovviamente andro' a trovare Corrado ogni qual volta avro' bisogno al ricevimento... :D Credo che R come questo tipo di programmi si impari proprio aggeggiandoci sopra manualmente piu' che leggendo dimostrazioni e spiegazioni..(sbaglio?)
Cmq mi consola il fatto che non ci sia l'orale...
Ah una cosa... io ho capito (correggetemi se sbaglio) che non e' che R non lo chiede.... diciamo che lui nelle domande a risposta multipla infila una serie di problemi posti a quesiti dove viene utilizzato R .. e nel procedimento dobbiamo trovare la risposta giusta... questo un po' per dimostrare di aver capito il procedimento..

si ovviamente io parlavo dal mio punto di vista...che resterà quello mi sa....
ma tanto l'importante è passare l'esame e capire, il resto passa in secondo piano (comunque il fatto che ci farà fare l' mmpi e ce lo farà anche analizzare mi piace assai come cosa)

Sì, più o meno sì. Nel senso che può capitarti che ti metta un output di R e che ti chieda "A cosa corrispondere il numero 1,2384?" Te vai a cercare il numero, guardi a quale indice corrisponde e lo interpreti! Oppure potrebbe darti un output e chiederti di calcolare una qualsiasi cosa, quindi devi ricordarti la formula, associare i dati della formula all'output e calcolare il tutto! Più esercizi fai e più ci prendi dimestichezza! :)

Vi chiedo gentilmente una conferma (SPERANDO SINCERAMENTE CHE NON SIA TALE :-D), io sono di sviluppo.. e mi hanno detto che informatica applicata alla psicologia, che l'anno scorso veniva insegnata dal Frosini, quest anno è integrata nel corso del Caudek, è davvero cosi???????

una domanda a proposito dell'esame...perchè io mi impegno a frequentare e a seguire, a segnare le formulette, le definizioni e tutto (capendo all'iuncorca un terzo di quanto scrivo e ascolto), ma mi chiedevo...alla fine della fiera, nell'esame, che cavolo di domande può mettere il prof?
nel senso, definizioni? domande sulle formule? visto che non mette esercizi da svolgere, sono abbastanza confusa su che tipo di domande ci troveremo davanti....le uniche che ho capito son quelle su r che più o meno cheide di interpretare alcuni risultati se non sbaglio...ma per il resto?? mi sto demoralizzando per questa materia e potrebbe essere un record visto che s'è iniziato solo 2 settimane fa!! :D

io credo che gli esercizi ce li darà più avanti....stamani ha detto che per ora ha fatto solo un ripasso di ciò che dovremmo già sapere grazie a psicometria e statistica (e per chi l'ha fatto, anche analisi dei dati...) e che appena finito...inizierà con le robe + pesanti....questo fino ad ora, era solo l'introduzione!

ok grazie....beh che dire, ottimo....e qui chiudo e mi ritiro nella mia depressione causata per l'ennesima volta dalle materie statistiche...:jd:

scusate ragazzi ma c'è nessuno che ha le slide dell'anno scorso?? sarebbe bello averle tutte già stampate e rilegate e poter seguire il caudek su quelle.....così faccio una lezione di appunti e una con le sue slide stampate......tra un pò non ci capirò più niente!!!!

Io le ho scaricate tutte proprio poco prima che le togliesse.. non so pero' quanto possano essere utili in quanto la parte prima sulla teoria classica dei test e' abbastanza simile anche se non proprio identica... invece e' molto differente la seconda parte ... seguendo lo stesso ragionamento ho chiesto al caudek se potevo usarle ma mi ha detto che se puo' andare bene per la prima parte.. poi e' perfettamente inutile..

ah perfetto........e la prima parte è già finita immagino..... :/

ciao sapete se domani il caudek aderirà all'invito del rettore sulla sospensione della didattica?
grazie a tutti , vi metto il link della notizia trovata sulla pagina dell'ateneo http://www.unifi.it/mod-MDNotizie-ma...-bid-2863.html

Ciao a tutti....sapete mica quando finirà le sue lezioni il caudek?

Citazione:

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Originalmente inviato da velina88

Ciao a tutti....sapete mica quando finirà le sue lezioni il caudek?

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IL 6 dicembre finisce il modulo da 6cfu e il 22 dicembre quello da 9 anche se probabilmente x finire prima metterà delle giornate da 4 ore invece di due...
Una domanda: a voi vi si aprono il modulo 11 e 12? a me no:dunno:

grazie zarina!!
comunque....uff.....speravo finisse prima :)....le dispense 11 e 12 non le apre nemmeno a me!!

scusate ma quindi dal 6 in poi farà il modulo per farci fare l'analisi dell'mmpi-2?

si....o meglio, io ho capito dalla lezione dopo, quella di lunedi dovrebbe essere la conclusiva in comune per tutti i corsi!

Scusate sono mancata alle ultime lezioni e non ho capito bene cosa succede dal 6,sulla sua pagina ho notato che ha scritto di 3 cfu in ambito clinico e 3 cfu di approfondimento psicometrico?? inoltre ha già messo i moduli fino al 15-16...mi potreste aggiornare?

Notizia informativa: il prossimo anno il Caudek andrà in sabbatico.

Notizia informativa: il prossimo anno il Caudek andrà in sabbatico.

????? o questa?? come mai?? e soprattutto come l'hai saputo?

L'ha detto lui stamattina a lezione.

ah ok....... chi rimarrà l'anno prox in torretta??? secondo me sono tutti in fuga!!!! :)

velina mi sa che se continua così rimarremo solo noi...lezioni autogestite à go go! :jd:
comunque vada, sosteniamoci a vicenda! :Ops:

Non so se avete visto le lezioni aggiuntive sulla pagina delle slide. Non so voi, ma io inizierò a perdere belle fette di programma contro il mio volere! Però non si fa così!

Eh si ce l'ha comunicato stamani a lezione.....
Io non posso parlare perchè sono una delle poche fortunate che invece volendo non si perde niente, ma rimane di fatto che in questa facoltà ognuno fa come gli pare, senza dare spazio a quel diritto fondamentale che abbiamo noi studenti, ovvero paghiamo le tasse e vogliamo avere tutti ugualmente la possibilità di seguire i corsi di riferimento al solito anno accademico.....Invece lui, come anche altri, sembrano essere sordi a questi nostri diritti, e ci dicono tutti la solita cosa..."eh ragazzi lo so, dovete scegliere!".......

Non mi sembra il comportamento giusto. Quell'uomo lo stimo davvero, ma con questa mossa ha perso punti. Non può limitarsi a dire "scegliete", non è giusto! Ci sono corsi che prendono le firme da due mesi e non possono essere lasciati così...d'altra parte se non andiamo a seguire il Caudek sapete che la comprensione sarà praticamente nulla...insomma, non è giusto! Se siamo indietro col programma non è colpa nostra, noi eravamo pronti ad iniziare l'anno a tempo debito! Che accorci il programma! Se non ci mobilitamo tutti insieme, l'orario lo lascia così per certo, costringendoci a scegliere e dato tutti i soldi che paghiamo per stare in questa facoltà e seguire questi corsi, non è proprio giusto...
Si parla tanto di diritto allo studio, ma in questo caso dov'è finito?! Senza condiserare che si propone alle persone di scegliere tra il proprio corso e quello di altri colleghi...non esiste...