prova CASO indirizzo evolutivo

Qui potete scambiarvi info sulla prova del acso, idnirizzo sviluppo ed educazione!
vi Ricordo, vistoc he ci sono già passata i testi consigliati:
DSM (infanzia e adolescenza) + psicopatologia dello sviluppo (Celi)

I disturbi da stduiare dell'evolutivo sono:
1. ansia da separazione
2. dgs (autismo, rett, asperger..)
3. dist identità di genere
4. dist reattivo dell’attatccamento
5. dist sonno (terrore, sonnambulismo..)
6. dist ansia (panico, fobie….)
7. dist alimentari (anoressia, bulimia…)
8. dist comportamento (addi, doc…….)
9. dist apprendimento (lettura, scrittura, calcolo…)
10. dist umore (depressione, distmia..)
11. dist comunicazione
12. dist nutrizione (pica…)
13. dist capacità motorie
14. dist adattamento,
15. mutismo
16. tic
17. RM


Io a suo tempo avevo stduiato questi, prendendoli dai testi che vi ho scritto....In più avevo svolto dei temi con criteri daignostcii, manifestazione e disturbi associati, decorso, eziologia, terapia e struemnti, oltre che diagnosi differenziale..., che ame sonos erviti come preparazione allo studio, mi hanno permesso di focalizzarmi su aspetti importanti e di tralsciare cose futili...

Vic onsiglio di studiare, se non estatamente così..in qualunque altro modo purhè non vi perdiate con argoemnti inutili.la prova è vasta,c plessa ma anche molto molto interessante!
buono studio
Elisa

Ciao Memole...ti posso chiedere conferma di una cosa? ho raccolto un pò di info da alcuni amici che hanno fatto l'esame di stato e, per affrontare il caso clinico, mi sono creata questa scaletta:

- riprendendo il testo dato, evidenziare elementi importanti che emergono e quali invece andrebbero ancora chiesti, in base ovviamente allo studio sia dei criteri diagnostici che dei disturbi associati
- in base a quello che si ha, proposta di diagnosi
- e quindi diagnosi differenziale
- in base alla letteratura decorso ed eziologia...e da qui, risottolineare elementi che bisognerebbe indagare per poter fare una previsione
- trattamento: indirizzo specifico, durata prevista, più o meno l'intervento che si pensa di fare
- strumenti diagnostici

ti risulta più o meno?

Mi risulta! ;D
ma nond imenticare all'inzio di citare lo strumento a cui farai riferimento per la ipotetica diagnosi: dsm! :)

giusto :asd:
dimenticavo proprio il DSM!!! :P

grazie

ragazze **** MESSAGGIO EDITAO DAL MODERATORE
qui, in questa seiozne è vietato cercare/offrire materiale di qualunque genere! :)
grazie per la collaborazione!
elisa.. grazie :)

Ragazze...ma questa discussione è morta??? siete tutte la mare?
va beh,,dai....vi postoq ualche piccolo consiglio..Nello svolgere il caso ricordatevis mepre di aprlare di ipotesi diagnostice enon di diagnsoi fisse....

rciordatevi di ragionare da psicologi, e non da psicoteraputi...(niente terapia..ma solo interventi...) magari di tipo cognitivo comportamentale....sistemico..ma sempre e solo interventi!

Vi aspetto qui!

Ciao Memole...vist ala tua disponibilità volevo chiederti un piccolo aiuto per i disturbi del sonno e i disturbi della nutrizione...non riesco a trovare info sugli strumenti per la diagnosi e il trattamento, potresti aiutarmi in qualche modo????
Inoltre quando dici che dobbiamo solo indicare solo gli interventi e non la terapia cosa intendi???Cioè non va bene se ad esempio si consiglia una terapia cognitivo-comportamentale con l'utilizzo di modellaggio per.....rinforzo per.....?????Grazie mille...

Ciao., sono un po' di fretta, ma cercherò di risponderti comunque, visto che mi rendo conto che l'eds è un ostacolo importante......per i distrurbi del sonno e nutrizione (pica, ruminazione..etc etc) potersti utilizzare i soliti struemnti dell'evolutivo che fanno da jolly: osservazione strutturata e libera e colloqui familiari e sul abmbino 8con assenza e presenza dei familiari). Premetto comuqnue che sia i disturbi del sonno, sia di nurtizione difficilemnte usciranno all'eds.....comunque fai bene a stduiarli!

per la terapia: sempre cognitiva comportamentale: rinforzo, modellaggio, shaping.... la TCC è un jolly nei disturbi dell'evolutivo....ci sta sempre bene! ;)

Quando mi riferisco alla terapia da psicoteraputi mi riferisco alla spicoterapia...VA BENISSIMO mettere INTERVENTI DI TIPO cognitivo comportamentale attraverso tecniche quali modeling, shaping et etc..ma non TERAPIA....quella la fa lo psicoteraputa..sebbene nella realtà sia del tutto diverso..in sede di eds....dovete stare attentissime alle parole! la terapia cognitivo comportamentalòe la fa lo spicoteraputa...gli psicologi fanno solo inteventi educativi (di tipo cognitivo comportamntale!) :)

Grazie mille....sei stata gentilissima...il problema è che più studio e più ho la sensazione che aumentino le cose da studiare...però se mi dici che comunque alcune patologie sono difficili che escano mi tranquillizzo e le studio in tranquillità concentrandomi di più su quelle fondamentali....ancora grazie...penso che sia l'unica che l'11 di Agosto si preoccupi per noi!!!!!

Capisco....le sensazioni pre e durante eds...le conosco benissimo! :) In bocca al lupo! :)

salve a tutte e tutti! sono anche io alle prese con questo esame...ma c'è una cosa di fondo che davvero non sto capendo

sto preparando il caso evolutivo sui due testi: DSM IV TR e manuale di Celi, e fin qui tutto ok, ma...le patologie anoressia e bulimia nervose (anche altre, ma io sono arrivata fin qui per ora) si trovano nella sezione adulti del DSM...ho pensato che leggendoli avrei trovato informazioni o criteri specifici per l'nfanzia, ma non è così...vuol dire che per quei disturbi che non trovo nella sezione infanzia del DSM valgono esattamente i criteri della sezione adulta? possibile? e non ci sono specifiche da fare? differenze? celi in questo senso non mi aiuta...sto cercando anche sui manuali di psicopatologia di ammaniti e su un testo di neuropsichiatria infantile, ma anche qui non trovo una risposta chiara a questo dubbio...ripeto, oltre ad anoressia e bulimia, che magari riguardano l'adolescenza e non l'infanzia, anche altri disturbi li trovo solo nella sezione adulta...

scusate, sicuramente è una domanda sciocca, ma ho la sensazione di non averci capito nulla...grazie :)

Ciao...il porblema è che si, valgono glis tessi criteri! e comunque in generale l'anoressia e bulimia fanno parte dell'adulto..perchè è vero che insorgono in adolescenza..ma in genere si sviluppano da adulti! :)

Ciao...
...ho un dubbio che non mi fa stare tranquilla...è sicuro che esca sicuramente un caso clinico di sviluppo? Chiedo questa perchè sul sito dell'università di Roma e quello dell'Ordine degli Psicologi del Lazio è specificato solamente che la terza prova sarà una prova scritta applicativa, concernente la discussione di un caso relativo ad un progetto di intervento su individui ovvero in strutture complesse.

Grazie mille

rieccomi per altri dubbi, spero possiate aiutarmi...
per alcune classi di disturbi trovo difficoltà nel rintracciare o formulare delle ipotesi di ntervento differenziate, fino ad ora in particolare per i pervasivi e disturbi della condotta...per cui pensavo di farmi degli appunti con delle linee guida piuttosto generiche da adattare poi al caso spcifico...a seconda del tipo di caso pervasivo, della sua gravità ecc deciderò ad esempio a cosa dare la precedenza (autonomie, piuttosto che linguaggio, o competenze relazionali, o riduzione dei comportamenti disfunzionali)...pensate possa essere una buona idea?

un'altra cosa...sempre per i pervasivi sono indecisa se parlare solo di training cognitivi-comportamentali, oppure se specificare proprio il nome di un programma (pensavo al TEACCH)...è forse un po' troppo specifico e rischio?

grazie a chiunque possa aiutarmi :)
PS:ma perché questo thread langue un po'? sarebbe bello sentire pareri e dubbi e confrontarsi, che la data si avvicina :sbonk:

monica: si, è sicuro..almeno fino ad oggi è SEMPRE stato così..tranne un unica sessione in cui hanno richiesto di inventarsi un caso di sana pianta! :)

moth: non ti si richiede l'area specifica di intevento....faccio un esempio: nei casi di dist pervasivi direi ad esempio di prediligere interventi di tipo cogntiivo comportamentali 8con shaping, modeling...) per rinforzare autonomie, linguaggioe tc etc (TUTTE le aree...) e poi affiancherei Teacher training (per le insegnanti) e parent trining per genitori (pensieri disfunzionali...., strategie utili per comunicare con figlio..)

Per il caso specifico del TEACCH..puoia nche citarlo....ma io preferirei rimanere generale...esistonod iversi apoprocci.....oggi poi oltre ilteacch sempre cognitivo ovmportamentale ce ne sono davero tanti.....io non rischierei!

chiarissima come sempre memole, ti ringrazio...tornerò a stressarti prestissimo ;)

Ciao a tutti, dove posso trovare gli interventi più idonei per i diversi disturbi? Voi cosa state consultando?

molto dipende dall'indirizzo che stai studiando....
Sul Celi (psicopatologia dello sviluppo) per l'indirizzo di sviluppo trovi molto...Oppure gabbard e Falabella per indirizzo clinico! oppure..su internet! ;)

sto studiando per l'indirizzo evolutivo e vedendo le mappe concettuali del Celi ho iniziato a pensare che sarebbe stato un bene averlo, ma ormai il tempo stringe e quindi cercherò un pò di materiale sui libri che già ho!
Grazie

ciao a tutti/e, come procede lo studio?
io inizio davvero a preoccuparmi perché più ripeto più mi rendo conto di non sapere le cose...

ho alcuni dubbi che spero possiate aiutarmi a risolvere:
- per quanto riguarda l'anoressia nervosa, suppongo che ovviamente il criterio dell'amenorrea non valga in caso di prepuberi (si parla di ritardo nel menarca, però è difficile da dirsi)...in caso di bambini quindi somiglierebbe in qualche modo al disturbo della nutrizione, potrebbe essere? la differenza è solo nella preoccupazione relativa al prendere peso e nel ruolo dato al peso corporeo?
- per quanto riguarda i tempi relativi ad ogni disturbo voi come vi regolate? io davvero non ricordo quale distrubo debba durare 2, 4, 6 mesi...1 anno...se non per fare alcune differenziali (ad esempio fra disturbo post-traumatico da stress e disturbo acuto da stress, o disturbo dell'adattamento)...
- dato per scontato che tutto può uscire cercherò in questi utlimi 2 giorni di concentrarmi su ansia, umore, apprendimento, RM, pervasivi, comportamento...che altro?

spero possiate aiutarmi, anche solo per aiutarmia ridurre un po' l'ansia, grazie! :)

io il dsm per mancanza di tempo l'ho solo sfogliato...mi sono concentrata sul falabella dove vige la regola "impara tutto a memoria" perchè è talmente sintetico che non puoi tralasciare niente. Sui tempi non so nulla, di solito il dsm prevende che i sintomi durino almeno 6 mesi.. mi attengo a questo criterio...

Citazione:

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Originalmente inviato da Tartarugatta

di solito il dsm prevende che i sintomi durino almeno 6 mesi..

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eh magari fosse così facile...io il falabella non l'ho visto perché sto preparando il caso evoltivo e nel DSM i disturbi hanno tempi differenti purtroppo...oggi devo farmi uno schema per vedere quali devono durare 1 settimana, quali 1 mese ecc ecc...

e oggi anche esercitazione sui casi clinici....che ansiaaaaaaa!!!!!!!

Tartarugatta fai attenzione perchè non tutti i disturbi durano sei mesi! Vedi ad esempio il disturbo depressivo maggiore che dura almeno 2 settimane a 2 mesi (episodio depressivo maggiore 2 settimane) mentre il distimico 2 anni. Oppure il disturbo post-traumatico da stress che dura meno di 3 mesi (acuto) o più di 3(cronico). Vai su internet e clicca "criteri diagnostici disturbo..." e vedrai che ti escono i tempi ecc...Io li ho fatti per tutti e sono importanti perchè ti permettono di convalidare una o un'altra diagnosi. In bocca al lupo a tutti noi!:approved:

scusate...altro dubbio....la discrepanza nei punteggi verbale e performance della WISC quanto dovrebbe essere per creare sospetto? trovo da qualche parte 15, da qualche altra 12...magari non è indispensabile, ma se sono a corto di idee mi piacerebbe fare un riferimento anche a questo...

grazie :)

Io sapevo 10!: )

Ciao come è andata?Io presa dall'ansia non ho spiegato dettagliatamente la diagnosi differenziale, quindi penso che non sia andata, visto che è la parte più importante!

NON credo che solo perchè tu non abbia spiegato bene la diagnosi differnziale allora tu vega bocciata! essitono i voti..magari non avrai preso il massimo... tranquilla..Io pensa che non avevo neanche azzeccato al diagnosi ..eppure....l'ho passato..alla commissione interessa il ragionamento clinico che fate..tutto qui! comqunue in bocca al lupo..e..chi vuole può risportare il caso qui? cosa chiedevano?

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

Qui potete scambiarvi info sulla prova del acso, idnirizzo sviluppo ed educazione!
vi Ricordo, vistoc he ci sono già passata i testi consigliati:
DSM (infanzia e adolescenza) + psicopatologia dello sviluppo (Celi)

I disturbi da stduiare dell'evolutivo sono:
1. ansia da separazione
2. dgs (autismo, rett, asperger..)
3. dist identità di genere
4. dist reattivo dell’attatccamento
5. dist sonno (terrore, sonnambulismo..)
6. dist ansia (panico, fobie….)
7. dist alimentari (anoressia, bulimia…)
8. dist comportamento (addi, doc…….)
9. dist apprendimento (lettura, scrittura, calcolo…)
10. dist umore (depressione, distmia..)
11. dist comunicazione
12. dist nutrizione (pica…)
13. dist capacità motorie
14. dist adattamento,
15. mutismo
16. tic
17. RM


Io a suo tempo avevo stduiato questi, prendendoli dai testi che vi ho scritto....In più avevo svolto dei temi con criteri daignostcii, manifestazione e disturbi associati, decorso, eziologia, terapia e struemnti, oltre che diagnosi differenziale..., che ame sonos erviti come preparazione allo studio, mi hanno permesso di focalizzarmi su aspetti importanti e di tralsciare cose futili...

Vic onsiglio di studiare, se non estatamente così..in qualunque altro modo purhè non vi perdiate con argoemnti inutili.la prova è vasta,c plessa ma anche molto molto interessante!
buono studio
Elisa

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Ciao a tutti, sto iniziando a guardare qualcosa per la terza prova, che sarà ad inizio di febbraio (questa volta l'intenzione è di fare le cose con calma e tranquillità :-) ).
Provenendo da un indirizzo evolutivo (nonostante non preparata in alcun modo ad affrontare una prova simile, ritengo), penso di affrontare il caso da questa prospettiva e di prendere i testi consigliati da memole. Guardando online, però, mi sono accorta che esistono due versioni del manuale di psicopatologia: una di Celi e una di Celi-Fontana. Qualcuno sa dirmi la differenza ed indicarmi quale sia il migliore?

inoltre penso di integrare con i manuali di Ammaniti (infanzia e adolescenza), che avevo utilizzato per l'esame di psicopat. evolutiva.

Grazie anticipatamente!!

Qualcuno sa le tracce della terza prova degli esami passati?
Grazie e buono studio a tutti

Citazione:

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Originalmente inviato da la_simo_86

Ciao a tutti, sto iniziando a guardare qualcosa per la terza prova, che sarà ad inizio di febbraio (questa volta l'intenzione è di fare le cose con calma e tranquillità :-) ).
Provenendo da un indirizzo evolutivo (nonostante non preparata in alcun modo ad affrontare una prova simile, ritengo), penso di affrontare il caso da questa prospettiva e di prendere i testi consigliati da memole. Guardando online, però, mi sono accorta che esistono due versioni del manuale di psicopatologia: una di Celi e una di Celi-Fontana. Qualcuno sa dirmi la differenza ed indicarmi quale sia il migliore?

inoltre penso di integrare con i manuali di Ammaniti (infanzia e adolescenza), che avevo utilizzato per l'esame di psicopat. evolutiva.

Grazie anticipatamente!!

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io ho usato il Celi (psicopatologia dello sviluppo) .....e mi sono trovata benissimo!!!!
Per i manuali di ammanniti, ce l'ho, lu ho letti ma a mio avviso sono troppo dinamici!...poi..vedi tu! ioc onsglio celi e dsm, bastano e avanzano! :)

Citazione:

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Originalmente inviato da kiwuolina

Qualcuno sa le tracce della terza prova degli esami passati?
Grazie e buono studio a tutti

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sul sito uniroma1.it, alla voce esami di stato psicologo, le trovi tutte! :) in bocca al lupo!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

io ho usato il Celi (psicopatologia dello sviluppo) .....e mi sono trovata benissimo!!!!
Per i manuali di ammanniti, ce l'ho, lu ho letti ma a mio avviso sono troppo dinamici!...poi..vedi tu! ioc onsglio celi e dsm, bastano e avanzano! :)

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ah ok, meglio ancora!! :) Grazie! Si inizia....again!! :)

buono studio e in bocca al lupo allora!

Ben ritrovati e buon 2012 a tutti!!

Purtroppo si ritorna subito sui libri... vorrei essere sicura di star facendo tutti gli argomenti e di non starne tralasciarne nessuno rilevante, per cui posto di seguito l'elenco dei disturbi di cui mi sto occupando:

1) Ritardo Mentale
2) Dislessia, Discalculia, Disortortografia
3) ADHD
4) Disturbo Oppositivo-Provocatorio
5) Disturbo della Condotta
6) Disturbi della Nutrizione e Alimentazione (Pica, Ruminazione, Disturbo della Nutrizione, Anoressia Nervosa e Bulimia Nervosa)
7) Disturbo delle capacità motorie (sviluppo della coordinazione)
8) Disturbi della Comunicazione (espressione del linguaggio, espressione e ricezione del linguaggio, fonazione, balbuzie)
9)Disturbi Pervasivi dello Sviluppo (Autistico, Rett, Disintegrativo, Asperger)
10) Disturbo d'ansia da separazione
11) Mutismo selettivo
12) Disturbo Reattivo dell'Attaccamento
13) Disturbi da Tic (tourette, cronico da tic motori o vocali, transitorio da tic)
14) Disturbi Evacuazione (encopresi, enuresi)
15) Disturbi Umore (episodio maniacale, misto, ipomaniacale, depressivo maggiore)
16 Disturbi Depressivi (depressivo maggiore, distimico, bipolare)
17) Disturbi D'ansia (attacco di panico, agorafobia, disturbo di panico, fobia specifica e fobia sociale, ossessivo-compulsivo, ptsd, acuto da stress, ansia generalizzato)
18) Disturbo Identità di Genere
19) Disturbi del Sonno (ipersonnia primaria, narcolessia, correlato a respirazione, del ritmo circadiano del sonno, disturbo da incubi, da terrore nel sonno, sonnambulismo)
20) Disturbo dell'Adattamento

qualcuno sa dirmi se va fatto qualcosa in più o se, eventualmente, ho incluso qualcosa che posso evitare di fare?

Grazie mille

ciao...io direi che vanno benissimo..ma ildisturbo bipolare (fra i disturbi dell'umore) io non lo farei....Si insidia in infanzia, ma si sviluppa nell'adulto..quindi riguarda il caso adulto! :)

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

ciao...io direi che vanno benissimo..ma ildisturbo bipolare (fra i disturbi dell'umore) io non lo farei....Si insidia in infanzia, ma si sviluppa nell'adulto..quindi riguarda il caso adulto! :)

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bene, allora evito di farlo, visto che il tempo stringe! cmq nell'ammaniti ho visto che venivano trattati anche il disturbo borderline e le psicosi in adolescenza.. tu quindi mi suggerisci di non farli? cioè in genere escono disturbi più specificamente dell'età evolutiva?

Grazie mille, come al solito! ;)

beh..io non li ho fatti!....purtroppo non so dirti cosa uscirà..non sono la commissione..ma se ti riferisci ai fdistrubid ell'evolutivo..allora il bipolare proprio nonc 'entrra! ;) In bocca al lupo

ciao memole, una domanda:
ho letto un pò i dist da fare per l'indirizzo evolutivo e leggendo le prove di qualche anno fa ho notato ke trattavano un caso di un adolescente di 14 anni, poi c'era un caso per l'ind lavoro e un altro che riguardava un uomo di circa 40 anni. Io mi aspettavo qualcosa anche per noi dell'ind evol, magari un bambino. Allora dobbiamo fare anche i dist che insorgono in adolescenza? sn confusa :jd: :jd:

l'area dell'evolutivo riguarda dalla nascita, infanzia e adolescenza! :)

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

l'area dell'evolutivo riguarda dalla nascita, infanzia e adolescenza! :)

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ok e allora i dist quali Borderline, psicosi in adolescenza, dist depressivi sono da fare...?