Ciao, :ciao:
ho pensato di aprire una pagina per tutti coloro che come me dovranno sostenere l'Esame di Stato a novembre.
Che ne dite di darci una mano a vicenda? :)
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Ciao, :ciao:
ho pensato di aprire una pagina per tutti coloro che come me dovranno sostenere l'Esame di Stato a novembre.
Che ne dite di darci una mano a vicenda? :)
sono perfettamente d'accordo con te...da dove iniziamo??
Ciao...anch'io a Novembra...a Padova..conosci questo gruppo?
https://www.facebook.com/groups/300591290050026/ è molto utile
grazie per il suggerimento...vorreo iniziare ponendo una domanda..quanto conta per la prina prova il rispetto della traccia;Citazione:
Originalmente inviato da Trisha1966
faccio questa domanda perchè parlando con diversi colleghi ho notato differenti punti di vista (sottolineo che tutti hanno
superato la prova).
il link non si apre, però so che su fb ci sono molti gruppi in proposito.Citazione:
Originalmente inviato da lu_ngrisa
Riguardo alla traccia, non si deve uscire fuori traccia. Poi magari spiegami meglio cosa intendi ;)
Anche se tutti sostengono la priorita di attenersi alla traccia, mi sono reso che la maggiorparte nonCitazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
segue questo consiglio inserendo molte teorie e modelli anche quando la traccia non lo richiede.
La domanda che vorrei porre è: scrivere poco non è peggio che andare un po' fuori traccia ?
Beh considerando che le tracce che ho visto non chiedono mai una teoria specifica io sono del parere che si può inserire qualsiasi teoria purchè poi sia coerente con gli ambiti applicativi. Poi so che per quanto riguarda la lunghezza del tema non bisogna dilungarsi troppo. Quindi rispettando una scaletta dovrebbe essere così formulato. Definizione, una o due teorie a confronto, metodi di indagine e ambiti applicativi, poi ecco tutto dipende da ciò che chiede la traccia.
ma se si prendono in cosiderazione uno o più teorie, i metodi di indagine e gli ambiti applicativi devono rispecchiare le teorizzazioni condiderateCitazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
si devono essere coerenti con la teoria scelta
Sapete se è uscito il bando per novembre o quello di giugno è valido per entrambe le sessioni?
Allora raga vogliamo iniziare a studiare? da dove partiamo? io direi di iniziare in ordine alfabetico sviluppando i temi. Che ne dite di iniziare da Apprendimento?
bhe prima di tutto quanto dovrebbe essere lungo in media...un paio di pagine A4 ?
considerando che un foglio A4 vengono 3 facciate di foglio protocollo direi di non dilungarci troppo
quindi due facciate di protocollo
si io so che non devono essere più di due facciate. Con una scaletta di questo tipo, definizione, 1 teoria, metodi e ambiti, sono giusto 2 facciate.
Io sto provando a fare dei temi scelgo per ogni argomento 3 autori (è sempre opportuno saperne almeno 3 non si sa mai ;)) e poi li sviluppo cercando di non strafare troppo
ciao reddevil tu studi da una lista specifica di argomenti? se si potresti postarla per avere uno schema da seguire? grazie tantissimoCitazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
di nulla :)
la lista degli argomenti è la seguente:
-Apprendimento
-Attenzione
-Comunicazione
-Emozione
-Intelligenza
-linguaggio
-memoria
-motivazione
-percezione
-aggressività
-conflitto
-coscienza
-frustrazione
-pensiero
-personalità
-sviluppo cognitivo
-sviluppo morale
-sviluppo sociale e affettivo
-sviluppo nell'arco della vita
-Metodo sperimentale
-metodo clinico
riguardo a metodologia non saprei da che parte cominciare poi se ci sono altri argomenti che mi vengono in mente li aggiungo man mano.
Citazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
Sono d'accordo per le tre teorie, ma per alcuni argomenti non ci sarebbe bisogno di introdurre i concetti generali ? Mi spiego: " percezione "... secondo voi concetti quali stimolo distale, prossimale , catena psicofisica ecc. si dovrebbero introdurre ?
io direi che la definizione deve essere per quanto possibile adeguata e brave!..io scriverei quella più accreditata!..cioè
Sempre sulla percezione....si pensa (OGGI, dagli ultimi studi) che sia...(bla bla vla...) inutile dire che magari in passato si pensava che fosse....
e così per tutto ciò che aggiungi!
La definizione deve essere breve!3, 4 righe al massimo! ;)anche perchè molte delle cose che potresti aggiungere sono vere per alcune teorie e false per un altro approccio!!!rischieresti di sbagliare o di scrivere cose che si contraddicono!
Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
infatti anch'io cerco di vedere quale definizione potrebbe andare bene a seconda dell'argomento che scelgo.
Quindi va bene definizione, poi subito teoria, metodi e ambiti? o come dice lu_ngrisa dobbiamo aggiungere altro dopo la definizione?
Citazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
GRAZIE! intanto inizio poi ci aggiorniamo sui metodi e sul come...a presto
io direi che dipende dall'argomento!Citazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
SE ad ESempio esce percezione...è ovvio(ma ancvhe no! Io lo metterei!) che farei un accenno al legame con le emozioni o con l'attenzione..ma proprio due righe!E comunque tutto questo non è obbligatorio....l'importante è seguire la traccia! tutto qui!
ancora devo consegnare l'incartamento in via luciano armanni ho problemi ad andare di persona c'è qualcuno che ha inviato per posta la documentazione in prima persona o conosce qualcuno che l'ha fatto? in pratica è sicura come cosa...chiedo scusa per la diffidenza ma come si dice...nun s po mai sapè!!!!! mi rispondete presto se potete ancora grazie
Anch'io ho difficoltà ad andare di persona. Invierò tutto tramite raccomandata. Avendo usato il mezzo altre volta so che è affidabile.
Tornando al discorso sulla definizione, considerato che su poche questioni le varie scuole concordano, seguire il consiglio di MEMOLEMEMOLE è abbastanza difficile. Può valere forse per il tema di cosa sia l'adolescenza. Ma quale può essere, ad esempio, una definizione attuale e condivisa di cosa sia l'apprendimento? Comunque il vero problema per me e focalizzare per ciascun agomento la Metodologia. Qualcuno mi può fare qualche esempio? Grazie
ciao....no, non è così difficile! aldilà delle varie scuole, c'è sempre (per approendimento, percezione, etc etc) una definizione (forse non condivisa) ma più utilizzata! ;)
Comunque per ovviare a questo problema puoi scrivere ad esempio che alcune scuole ritengono che (l'apprendimento, la percezione, l'attenzione) sia...etc etc...
;)
Che intendi per focalizzare la metodologia?
per la prima prova intendi?
perchè di solito si richiede un ipotesi di applicazione e strumenti d'indagine...non metodologia!
forse non ho capito... se mi specifichi..cerco di risponderti! :)
ciao ragazzi scusate se mi intrometto e se faccio una domanda che non c'entra niente con ciò di cui parlate ora...volevo sapere com'è l'esame di stato a Caserta? durata? difficoltà? io vengo da roma e vorrei non farlo a roma perchè dura troppo tempo e dovendolo già fare a giugno e non a novembre vorrei accellerare i tempi . spero sappiate aiutarmi in ogni caso grazie mille.valentina.
Ciao a tutti. Riguardo alla metodologia, ho visto che molte tracce richiedono sia esplicitata la metodologia connessa alla teoria di cui si decide di parlare. Rispetto a molti argomenti credo di avere inquadrato metodi, strumenti e tecniche. Ma, se volessi parlare, ad es., dell'apprendimento vicariante di Bandura, a parte il pupazzo Bobo, non saprei dire se Bandura abbia adottato un metodo clinico, piuttosto che di ricerca, o altro. Non so se mi sono spiegata.
Ciao a tutti. Per la domanda di iscrizione all'eds io ho usato il bando di giugno e ho fatto l'invio della domanda con la mia posta certificata. C'è qualcuno che ha esperienza in merito? Grazie di una vostra risposta e in bocca al lupo a tutti per questa avventura!Citazione:
Originalmente inviato da reddevil83x
Io ho usato la mia posta certificata personale, ma ho anche inviato il modulo di conferma ricezione della domanda e spero me lo inviino in qualche modo....Citazione:
Originalmente inviato da wib1wib1
ragazze sapete se per la sessione di novembre più o meno quanto tempo passa tra la prima e la seconda e seconda e terza prova? grazie
molte volte le tracce richiedono anche riferimenti alla metodologia. Es. Traccia data a Padova questo giugno: la memoria. Definizione, teoria a scelta con metodologie di studio e risvolti applicativi. A me sfugge la differenza tra metodologie, metodi, strumenti...a volte confondo. Ad es. l'action research è una metodologia o uno strumento? Se è una metodologia quali sono gli strumenti di cui in pratica si avvale? Incontri di gruppo? Valutazione alternative, implementazione, verifica? Insomma, sono abbastanza confusa.
raga mi indicate dove posso trovare tutte le info per l'iscrizione all' esame di stato...grazie mille
Ma l'scrizione è per giugno 2014? Vero?Citazione:
Originalmente inviato da lu_ngrisa
penso proprio di si...quanto tempo prima possiamo iscriverci ???
SE vai su "unina2 " e poi su concorsi troverai il bando . Comunque devi aspettare il bando del prossimo anno che usciràCitazione:
Originalmente inviato da lu_ngrisa
a marzo/aprile.
grazie milleCitazione:
Originalmente inviato da positiva
ragazze, per una discussione dell'eds 2014 aprite un 3d nuovo, altrimenti si farà confusione! ;) qui continuate a discutere e conforntarvi sull'eds 2013! ;)
Salve colleghi :) avrei una domanda. Parlando con chi ha fatto l'esame a giugno ho capito che la commissione vuole un unico modello e che gli ambiti applicativi devono essere relativi al modello scelto... nel caso di argomenti vastissimi come il linguaggio: che modello scegliere?
Grazieeee! ;)
l'unica cosa che mi viene in mente relativamente al linguaggio è l'ambito educativo. In particolare citando il pensiero di Piaget sul rapporto tra pensiero e linguaggio si può far riferimento a come queste conoscenze indirizzino i moduli didattici della scuola primaria. C'è poi la teoria di Bandler e Gringer sulla cui base è stata creata la PNL come tecnica terapeutica. A qualcuno viene in mente qualcos'altro? Il problema dell'ambito applicativo io ce l'ho anche rispetto al Pensiero.