Printable View
ciao a tutti,
qualcuno di noi sa darmi qualche notizia sui master in psicologia scolastica che ci sono in circolazione? c'è quello attivato dall'istituto carlo amore e centro studi bruner che è molto pubblicizzato......voi che cosa sapete al riguardo? grazie in anticipo! ;)
Posso invece chiedervi se sapete qual'è l'attuale scenario lavorativo per gli Psicologi nelle scuole?
Questa mia domanda è dovuta innanzitutto ad una mia personale curiosità e poi può comunque essere utile anche come informazione per la scelta di un master su questa tematica :P
ciauz :ciao:
La tua domanda è veramente interessante...
intorno a me, soprattutto in Lombardia dove l'ordine ha deciso di accreditare alcune figure psicologiche come Esperti in..., vedo un fiorire di master in psicologia scolastica (da cui consegue la figura di Psicologo Esperto in Psicologia Scolastica, con tanto di certificazione e iscrizione in una lista apposita presso l'ordine stesso), non mi sembra però che la realtà lavorativa corrisponda a questa offerta...
Io ho seguito uno di questi master (e ho avuto il mio bravo titolo che suona sempre bene) e ho provato in più occasioni ad inserirmi nel mondo della scuola, tramite progetti e offerte di collaborazione.
La realtà è che alcune scuole private molto famose già si sono dotate di questa figura (scegliendo professionisti altrettanto famosi, che spesso insegnano poi in questi master), mentre le scuole pubbliche non hanno nemmeno i soldi per pagare la carta della fotocopie e fanno le collette ad inizio anno scolastico.
Quando presento dei progetti spesso non rispondono nemmeno (perchè ogni anno si sfornano almeno 50 o più psicologi esperti che inondano di progetti), o altre volte si dicono interessate ma senza soldi ("è un progetto molto bello e utile, solo che quest'anno abbiamo già dovuto acquistare i computer/pagare il mediatore culturale/riverniciare la facciata...).
Inoltre ogni master prevede un tirocinio di 100/150 ore in una scuola e a volte alcune di queste scuole mi rispondevano: perchè dovrei pagare Lei per questo progetto se dal master Tal dei Tali mi arriva un'altra persona che mi fa un progetto simile per il tirocinio e gratis?
Nel corso che ho fatto io su 20/25 partecipanti ce ne erano solo due che lavoravano come psicologi, il resto era costituito da insegnanti (laureate in psicologia). Spesso succedeva quindi che finissero a fare progetti nella loro scuola, magari gratuitamente perchè era l'unico modo per poter esercitare l'attività e non "arrugginirsi", e quindi le scuole preferivano avere a che fare con persone da loro conosciute: io spendo i soldi per il progetto di questo dottor X che sulla carta è molto bello, ma se non lo conosco perchè è alle prime armi chi mi garantisce che sia una persona in gamba?
Il master che ho frequentato io (Carlo Amore, diciamolo pure) non mi è stato particolarmente utile dal punto di vista formativo, in compenso è stato piuttosto costoso...
Per me è stato utile in quanto lavoro per un'associazione che voleva fregiarsi del fatto di avere nell'organico uno psicologo Esperto in Psicologia Scolastica... ma io veramente dopo il corso non mi sono mica sentita molto esperta! E alla fine mi sono fatta un altro corso su un altro argomento che mi ha dato molte più competenze e strumenti....
Mi sembra di vedere una situazione simile anche per la psicologia giuridica, ma forse questo è un altro discorso...
Ciao Vimae e grazie mille per aver ampiamente risposto alla mio appello.mi serviva davvero una mano per orientarmi in un momento in cui ho un senso dell'orientamento pari a quellodi un piccione centrifugato....
ti posso chiedere che corso ti ha dato più strumenti (anche se di un altro argomento)? grazie ancora
e la tua risposta è veramente chiara, dettagliata e fotografia dell'attuale scenario :approved:Citazione:
Originariamente postato da Vimae
La tua domanda è veramente interessante...
effettivamente anche altri colleghi mi hanno riportato lo stesso scenario (su lazio e toscana)
un ciauz :ciao:
nicola
Io mi sono appena iscritto al Master di Carlo Amore e non mi ha fatto troppo piacere sapere che non è stato un granchè..spero quest'anno migliori, perchè è assai costoso!
sigh...
Ciao Tiziana,
io ho frequentato il master di cui parli, quello dell'istituto Carlo Amore. Che dirti? A me è piaciuto abbastanza, anche se ha affrontato - forse - troppi argomenti in maniera poco approfondita. Il loro motto, infatti, era: "Noi vi presentiamo tante finestre, sta a voi aprirle approfondendo i diversi contenuti". Per quanto mi riguarda avrei preferito pochi argomenti, ma trattati meglio. Ad es., non abbiamo parlato molto della psicopatologia dell'apprendimento, soprattutto per quanto riguarda la psicodiagnostica...
Comunque, nel complesso, il bilancio è positivo. Grazie a quel corso sono anche riuscita a "lanciarmi" nel mondo della scuola e, per il terzo anno consecutivo, faccio la psicologa scolastica in una scuola media...
A te la scelta!
Ciao
Ciao Silvia,
ti ringrazio davvero per la tua testimonianza....proprio oggi è arrivata la brochure dell'istituto Carlo Amore e sconsolatissima l'avevo messa da una parte senza neppure aprirla....il master è in effetti piuttosto oneroso, ed è ormai chiaro che non approfondisce in maniera esaustiva gli argomenti trattati...ma tu mi lasci la speranza che possa servire per lanciarsi nella pratica nelle scuole....io prima vivevo a pesaro ed ora sono a torino, e in realtà non conosco molto bene la realtà di questa città...tu in che città lavori? in che modo sei entrata nella scuola (autopromozione, dopo lo stage, conoscenze personali di realtà particolari...)? ti ringrazio ancora Silvia buona giornata:)
ciao lukra,
il messaggio di silvia ci ha dato qualche speranza in più....tu ti sei iscritto a bo, rm o mi?
:sisi:
Ciao Tiziana,
rispondo subito al tuo quesito. Ho iniziato a lavorare come psicologa grazie ad un'intensa attività autopromozionale: ho ideato dei progetti da presentare alle scuole e sono riuscita ad "agganciarne" una grazie a un percorso di educazione sessuale. Quando ho iniziato, ho poi parlato della mia frequenza al master di psico scolastica e le insegnanti ne hanno voluto sapere di più. Quindi, mi hanno aperto la possibilità di aprire uno sportello di consulenza per genitori ed alunni. Il primo anno non ho fatto tantissime ore, poi qualcosa sono riuscita a concludere (mi hanno approvato anche l'orientamento per la classe terza, l'educazione socio-affettiva per la classe prima, e mi hanno chiesto di condurre periodicamente il circle-time in tutte le classi). In ogni caso, che sia chiaro, non è un lavoro che mi offre risorse per vivere! Dovrei trovare altre scuole, ma non è facile. In effetti ho lavorato anche in qualche altro istituto e, per la mia esperienza, l'interesse maggiore delle scuole è rivolto verso l'educazione sessuale (in una scuola superiore me l'hanno chiesta per gli alunni disabili). Comunque il lavoro mi piace e... non demordo! Ciao e... in bocca al lupo!
Ciao Silvia, evidentemente la tua passione e la tua determinazione sono state più forti dei tanti no che hai incontrato...è un pensiero che mi quando alla mia grande passione spesso non si accompagna una grande determinazione (scarso senso di autoefficacia e molta insicurezza)...
in bocca al lupo anche a te e buon lavoro...:ciao:
Ciao! Anch'io sto frequentando quel master che terminerò ad aprile. Tutto sommato sono abbastanza soddisfatta del corso perchè mi ha permesso di avvicinarmi ad un campo per me prima del tutto sconosciuto. Sono d'accordo con chi ha scritto che i contenuti del master sono molti e poco approfonditi ma è pur vero che in questo modo si ha la possibilità di capire meglio quali siano i diversi campi d'intervento per uno psicologo operante nelle scuole. Tasto dolente (che credo sia comune a molti master) la poca, o nulla, pratica. E' previsto un tirocinio che però è completamente "autogestito"!!! Fortunatamente tramite Ops sono venuta a conoscenza di uno stage promosso dal Cenpis a Roma, ho fatto le selezioni e da lunedi cominceremo a lavorare nelle scuole di cui il Centro si occupa. Finalmente, dopo tanta teoria si passa ai fatti!! Spero di non rimanere delusa anche perchè lo stage non è retribuito, mi auguro che si dimostrerà un buon investimento per il futuro.
Un saluto.
ciao tiziana...
io mi sono iscritto a Bo perchè è la più vicina a Parma,in cui vivo.
se ti iscriverai lì ci faremo coraggio a vicenda nel caso si confermino le previsioni negative o gioiremo insieme nel caso la situazione migliorasse!
Fammi sapere!
Luca
ciao luca,
in effetti ero molto indecisa non solo sul se ma anche sul dove..il fatto che bologna inizi ad aprile mi da la possibilità di rifletterci ancora un po' (a milano il corso inizia il 19 febbraio)..quidi se sarà, sarà a bologna e ci faremo forza....comunque rispetto al lavoro non farti scoraggiare troppo perchè magari parma non è come milano o roma...:crossed:
sicuramente ti terrò aggiornato sui miei movimenti:ciao:
ciao saryde,
ora finalmente per te arriva la parte più forte, penso che sarà bello e stimolante e penso anche che è un buon trampolino per fare esperienza e per farti conoscere...e da cosa può nascere cosa....io ti faccio tutti gli in bocca al lupo che ho!!!!
se hai voglia dimmi poi come ti trovi, se ti piace ecc;)
buon lavoro!!!!!!
Concordo con quasi tutto quello che Vimae ha scritto riguardo la situazione nelle scuole pubbliche dato che anche io vi lavoro come INSEGNANTE e sconfortante o no, ammesso che ci siano residui nei miseri fondi scolastisti, pochi sono i dirigenti illuminati che reputano tale figura professionale utile, a parte il muro di gomma delle docenti al solo sentirne parlare, resistenze, difese e ansie paranoiche si sprecano e a mio modesto avviso è proprio il corpo docente che necessiterebbe di molti interventi, dall'analisi dei bisogni alla riqualificazione alla motivazione. Sono molto perplessa sul fatto che colleghe insegnanti E psicologhe possano tenere entrambi i ruoli nella scuola di appartenenza, visto che la confusione dei setting e l'implicazione nelle dinamiche inquina decisamente il lavoro, ovvio che i dirigenti ci provino, loro ragionano per bilanci e offerte all'utenza per cui avere un servizio in più a costo zero è nel loro interesse, ma personalmente mi sono sempre opposta per i già sopra menzionati motivi ed anche perchè trovo che sia squalificante essere pagati da insegnanti per fare un lavoro da psicologi, questo atteggiamento così diffuso, pur di fare qualcosa, danneggia ampiamente la nostra professione e la sua visibilità sociale.
forse un giorno lontano si arriverà a ciò di cui sentivo parlare quando frequentavo ancora le scuole superiori(15 anni fa): la presenza di uno o più psicologi in ogni scuola per legge. magari allora ci saranno concorsi, e non sarà tutto rimesso alla responsabilità e alla lungimiranza dei direttori (o presidi, che dir si voglia)...
mi ricordo vagamente di aver sentito parlare ancora di questo progetto...ma raramente, magari in concomitanza di episodi di estrema violenza........ma poi si dimentica in fretta..........
se ne parla solo in prossimità delle elezioni... ma l'andazzo del pubblico non mi pare si muova in questa direzione di ampliare le professionalità anzi, certo l'Europa di cui facciamo parte quando ci conviene e che eludiamo diversamente, ha tutta un altra organizzazione sia dal punto di visto pratico che dal punto di vista della qualificazione degli operatori....
in effetti è proprio come dici tu, ghiretto...in altri paesi della "nostra" Europa le cose sono ben diverse...ma qui ci si riempie la bocca con paroloni come "welfare", "politiche occupazionali", "professionalità"...che tristezza...parole ad effetto, ma prive di veridicità.
ho appena letto questo lunga discussione sulla psicologia scolastica e sul master di carlo amore che inizierò tra 15 giorni a roma. che dire, mi sono veramente scoraggiata, anche perchè è vero che il master è davvero costoso, e per chi come me lavora ancora come volontaria, bè è quasi un trauma. spero che il master mi serva in fin dei conti a qualcosa, almeno come conoscenza, perchè il mondo della scuola per noi psicologi dovrebbe essere uno dei terreni sui quali lavorare al max; per ovvi motivi sappiamo che ciò è un pò difficile. help scoraggiata
anche io sto pensando di iscrivermi al master in psicologia scolastica a bologna...leggere le vostre impressioni mi ha fatto veramente piacere...penso proprio che mi iscriverò...grazie
qualcuno sa dirmi che qualifica rilascia il master all'istituto carlo amore e come si svolge lo stage e quante volte? grazie a tutti
Non ha molto a che fare con la Psicologia Scolastica (ho rinunciato a questo master perchè è caro e la figura dello psicologo scolastico è ancora molto fumosa a livello legislativo: e i crediti ECM quando te li danno? Non sono fondamentali però ...) ma io faccio il Corso di Perfezionamento a San Marino sui disturbi dell'apprendimento e ve lo consiglio, è fatto abbastanza bene e i rapporti con l'Università sono molto facili (è un università piccola). I prof sono molto competenti e gentili, in più ti danno materiale (libri e altro) a prezzi vantaggiosi.
quello che vorrei sapere è cosa rilascia questo master in ps. scolastica alla fine?
io mi sto informando perchè il corso mi interessa. a milano ne ho trovati 3 he mi piacciono : il credes, ma bisogna essere iscritti all'albo e non ho voglia di perdere un anno (farò la sessione di novembre dell'esame di stato). il carlo amore che mi dice che amilano ci vuole l'iscrizione all'albo, ma se mi iscrivo a roma o bologna no e poi posso frequentare a milano (boh!! devo capire bene cosa comporta). e una cooperativa strana, che dal sito sembra una gran cosa, ma che io non ho mai sentito, si chiama "the future in the present".
a me interessa relativamente il titolo o la possibilità di lavoro. nella scuola già ci lavoro : coordino come supporto psicologico un dopocuola, e faccio progetti nelle scuole. il fatto è che mi rendo conto che a volte non ho le competenze sufficientemente precise per affrontare certe problematiche di cui sento solo l'odore.
quindi lo farei x avere maggiori competenze e per dare + professionalità all'attività che già svolgo...
ma sono indecisa.....
qualcuno ha frequentato a milano e sa dirmi com'è? lo stage in cosa consiste? le lezioni on line (con la connessione che ho io stiamo fritti!!)?
Ciao! Io ho frequentato il Master del Credes, e ho fatto successivamente un colloquio con quelli di The Future in The Present, ma poi non l'ho fatto con loro, perché ho optato per un altro corso che sto facendo ora, che non riguarda però la scuola.
Il master del Credes é valido sicuramente a livello teorico, ma le attività che i terapeuti e psicologi del Centro Credes svolgono non sono molto numerose come gamma e tipologia, e di conseguenza esci che sei preparato su queste.
Come gruppo loro sono orientati psicodinamicamente, e non si impara nulla sulle problematiche dell'apprendimento ad esempio, o sul deficit da attenzione con iperattività, o sull'orientamento scolastico e professionale, cosa che invece è fatta al master del Centro TFTP, che utilizza l'approccio cognitivo-costruttivista, che non conosco molto.
Loro attivavano un corso FSE gratuito, ma non l'ho frequentato perché ho scelto un altro corso FSE.
Ah, i terapeuti del Credes esercitano come psicoterapeuti, e ho avuto la sensazione che vadano nelle scuole come attività "accessoria", e a volte a titolo gratuito. Il tirocinio si è basato su ascolto di registrazioni di interventi fatti nelle scuole, e in una osservazione o due di interventi nelle scuole(!!!). Poi come corsisti, abbiamo scritto un fantastico progetto di intervento sull'intercultura, ma il gruppo di lavoro dei corsisti si è sfasciato perché le psicologhe che frequentavano con me hanno deciso di non lavorare con il Centro Credes.
Il master dura un anno e costa una cifra (come tutti i Master).
Adesso sono iscritta all'Ordine come Esperta in Psi Scol, e mi hanno detto che l'Ordine riceve richieste per gli Psicologi Scolastici. Non è da molto che sono iscritta, ma i contatti che ho, fino ad adesso li ho ottenuti tramite conoscenze personali.
Ciao,
Maddalena:sbonk: :polemico: :gl: :deluso: