Dovete preparare un esame:
come vi comportate??
Sto facendo una piccola indagine per capire se il mio metodo di studio fa pena :mumble:
:D
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Dovete preparare un esame:
come vi comportate??
Sto facendo una piccola indagine per capire se il mio metodo di studio fa pena :mumble:
:D
[color=#9663CF:1258817c43]:mumble:
allora...prima di tutto, cerco di organizzare un piano di lavoro...cioè, per ogni giorno da quando inizio fino all'esame, devo fare questo o quello... :teach:
poi...fase 1: lettura (più approfondita possibile)
fase 2: rilettura, sottolineo le cose più importanti, faccio schemi (a lato pagina) dei concetti più ostici :insonnia:
fase 3: inizio a ripetere quello che ho studiato...ma con il libro sottomano :o per controllare le cose su cui nn sono ancora sicura ;)
fase 4: il fidanzato mi tartassa :asd: devo ripetergli x telefono tutto quello che ho studiato...fino alla nausea :rolleyes: e rispondendo alle sue eventuali domande (nn ci capisce molto di psicologia, ma è utile xchè così vedo se ho capito le cose e nn le ho imparate solo a memoria!) (ovviamente la fase 4 funziona con chiunque e anche da soli... :D )
penso sia tutto...
ma tu come studi Haruka? :confused:[/color:1258817c43]
io leggo, sottolineo e ripeto, cercando di organizzare tutte le nozioni in un discorso ed eventualmente creando collegamenti tra un argomento e un altro...... non faccio i classici riassunti, però, dopo aver ripetuto tutto, faccio dei "promemoria" con l'elenco degli argomenti teorie esperimenti ecc. da ricordare....... ;)
credo comunque,haruka, che non ci sia un metodo migliore degli altri, ognuno ha il proprio,che adotta dopo anni di scuola.... io ad esempio, avendo fatto il liceo classico, non riesco a studiare liste e liste di nomi, autori, dati senza organizzarli in un discorso.... non riesco neppure a studiare facendo un riassunto del libro, perchè un concetto devo prima elaborarlo "con parole mie".... c'è invece chi studia a memoria, per queste persone il riassunto va benissimo perchè ripetono pari pari le definizioni del libro.....
spero di essere stata "chiara" :asd: (mio dio, questa è la battuta più squallida che abbia mai fatto ^^' )
un bacio :smack:
chiara :D
Ai miei tempi si diceva che l'esame era pronto quando l'avevi ripetuto tre volte ed io facevo così. Ma ho visto enormi variazioni individuali.
Il più buffo che mi ricordi era un mio collega che si limitava a trascrivere
parola per parola il libro di testo con calligrafia elegante e minuziosa.
Inutile dire che aveva la stanza piena di pile di quaderni molto più alte di lui. Dopo ogni [i:8c59a61678]singola[/i:8c59a61678] scrittura andava a dare gli esami e prendeva tutti 30 e lode :eek: :eek: :lol: :asd:
Io studio come te Mia :dunno: stesso identico metodo tuo! Anche gli schemi al lato [mi manca il fidanzato solo perche' mi vergogno di ripetergli tutto al tel :o]
Oltre a tutto quello che fai tu mi diletto anche a riscrivere tutto con parole mie su fogli :eek:
Eppure nonostante questo certi esami nn li passo :confused:
Sinceramente nn capisco :dunno: eppure le cose me le ricordo minuziosamente :bua:
Sara' un anatema :asd:
lol Lorix.. pensa 5 anni di liceo e 5 di uni come potrebbero ridurre una stanza di qualcuno che usa il metodo del tuo amico :insonnia:
[color=#9663CF:9f7f3032e9]..anch'io mi vergognavo, ma mi obbliga :rolleyes: (e così ho una scusa in più per stare al telefono senza che mi rompano i miei :udienza: ) ma gli esami che nn passi sono esami "particolari"? mi spiego meglio, hanno qualcosa in comune/qualcosa che li differenzia da quelli che passi? :mumble: magari anche solo che ti piacciono di meno...o che richiedono un tipo di studio diverso (magari più mnemonico...) ...e teniamo conto anche della componente "sfortuna" :cry: ...
passo e chiudo ;) e attendo risposta :D
[/color:9f7f3032e9]
[quote:4d3d08bff5="Haruka"]Io studio come te Mia :dunno: stesso identico metodo tuo! Anche gli schemi al lato [mi manca il fidanzato solo perche' mi vergogno di ripetergli tutto al tel :o]
Oltre a tutto quello che fai tu mi diletto anche a riscrivere tutto con parole mie su fogli :eek:
Eppure nonostante questo certi esami nn li passo :confused:
Sinceramente nn capisco :dunno: eppure le cose me le ricordo minuziosamente :bua:
Sara' un anatema :asd:
lol Lorix.. pensa 5 anni di liceo e 5 di uni come potrebbero ridurre una stanza di qualcuno che usa il metodo del tuo amico :insonnia:[/quote:4d3d08bff5]
Nah niente anatemi :bapho: :asd: ci sono quelli che riesci meglio e quelli che riesci peggio. Non c'è niente da fare. Soprattutto non ti fossilizzare su quelli che ti riescono peggio. Prendi quello che ti viene e portalo a casa.
Da molta energia e pensiero positivo levarsi le cose più ostiche. Tutte risorse risparmiate per andare avanti e fare splendidamente le cose che
ci sono più congeniali.
Per quanto riguarda la camera del povero Rodolfo (si chiamava così),
c'erano molti più quaderni che vestiti negli armadi :lol: :lol: .
A dispetto di questo metodo di studio così originale, esibiva un carattere estroverso. Era un giovialone :D
No sono diversi :dunno:
mi spiego: ho un "blocco" dall'appello estivo.. nn riesco piu' a superare un esame :bua: sara' il quinto al quale vengo bocciata..
Capisco i primi [che avevo fatto un po' "a chiappa"] ma quest'ultimo l'avevo proprio studiato bene :( nn ci credo che sia andato cosi' male :bua: [sara' anche il prof che al terzo errore bocciava? :argh:]
Boh niente era per sapere perche' ormai nn so' piu' che pensare.. :dunno:
Grazie cmq :approved: :smack: :D
:) il metodo migliore anche tenendo conto di come funzionano i processi della memoria è quello di leggere e individuare tutti i nessi logici tra i concetti del brano appena letto,quelli precedenti del libro e tutte le conoscenze che si hanno.Individuare tutti i legami e le relazioni causali.Un concetto oltre a essere compreso viene anche memorizzato inserendolo all'interno deigli schemi concettuali della memoria;più elementi si riescono a connettere ai nuovi,più i nuovi saranno ricordati facilmente.Io ad esempio ripeto solo una volta,di più non serve;l'importante è dopo aver letto riflettere a lungo sui concetti espressi e ripeterli una volta a voce alta;così saranno memorizzati definitivamente.
[color=#9663CF:0b86e84e4a]be', i blocchi capitano a tutti (purtroppo :cry: :cry: ) e spesso la causa è la stanchezza :morning: e poi se dici che i primi li avevi preparati male e nell'ultimo ti sei beccata un prof carogna :astemm: ...be', nn penso sia una questione di metodo di studio :D anche perchè se ti sei sempre trovata bene così...a volte per qualche esame bisogna modificare il metodo, perchè magari vengono richieste conoscenze diverse...ma in generale il metodo di studio è quello per ciascuno...
boh, nn so se si capisce qualcosa... :o cmq la cosa più importante adesso è che nn ti fai buttare giù da questo momento di stasi, e riparti dalla prossima sessione serenamente... ;)
:ciao: :smack:
[/color:0b86e84e4a]
avendo poco (POCHISSIMO TEMPO) studio di notte al sabato e alla domenica devo per forza essere veloce ed efficace .. quindi da non frequentante .. prima cosa mi reco ad un appello del Prof in questione per vederne almeno la faccia :eek: :eek: :eek: poi annoto le domande che fa ... :D :D :D :D sono prevedibilissimi e al limite della banalità ...poi due opzioni se l'esame , la materia, il campo mi interessa/appassiona/affascina ecc. comincio dai testi per l'esame ... una lettura veloce ma profonda (sottolineo) poi cerco materiale per conto mio articoli, libri, siti internet in seguito per tutto ciò che è possibile disegno schemi (i miei appunti di neuropsicologia ... :approved: ) la mia preparazione precedente l'Università è un disastro ... Istituto d'Arte :cry: :cry: non ho mai studiato nel vero senso della parola però ho allenato in modo strabiliante la memoria iconica e la capacità di sintesi e poi tutto condito con un'incredibile faccia ... :D :D :D buone capacità relazionali poca attitudine a farmi mettere in soggezione ...
se l'esame non mi interessa .... ci metto solo più tempo ... :cry: :cry:
[color=#9663CF:05db54b5ab]anche a me piace tantissimo approfondire le materie che mi interessano :love: ...anche se serve a me e basta, visto che con gli esami a crocette c'è poco da approfondire :mad: e quindi x me diventa un po' una perdita di tempo ai fini della preparazione :cry: è utilissimo quello che dice tv sul sapere cosa chiede il docente :approved: purtroppo io nn posso farlo direttamente, visto che oltre a nn frequentare sto anche lontana da Pavia...x fortuna c'è ops :D [/color:05db54b5ab]
[quote:3f5eb3bdaa="Lorixnt2"]
Il più buffo che mi ricordi era un mio collega che si limitava a trascrivere
parola per parola il libro di testo con calligrafia elegante e minuziosa.
Inutile dire che aveva la stanza piena di pile di quaderni molto più alte di lui. Dopo ogni [i:3f5eb3bdaa]singola[/i:3f5eb3bdaa] scrittura andava a dare gli esami e prendeva tutti 30 e lode :eek: :eek: :lol: :asd:[/quote:3f5eb3bdaa]
[color=blue:3f5eb3bdaa] :eek:
c'è qualcosa "che non va" in questo metodo di studio?
è forse da "psicopatici"? :cry: :cry: :cry:
è lo stesso metodo che uso io... :o
:D è vero, ho un marito depresso perchè i miei quaderni scritti in "calligrafia elegante e minuziosa" si trovano in qualsiasi stanza della casa... però a me serve moltissimo... perchè uno mica copia e basta... anzitutto "seleziona" ciò che è da copiare... e poi, mentre lo copia, lo "fa suo"... elborandolo, facendo mentalmente collegamenti con quanto appreso in precedenza, anche in altri contesti, individuando i nessi logici e ponendosi domande... insomma, in realtà dietro c'è un lavoro mentale, anche se all'apparenza non sembra... e vi assicuro che chi fa i riassunti non ha un tipo di studio mnemonico... anzi, quelli "a memoria" in cui non c'è nulla da capire (ad esempio gli esami di "pseudo-medicina") sono proprio quelli in cui vado peggio!!!
:eek: cmq io nn prendo tutti 30 e lode! :asd: :asd: :asd:
i blocchi, purtroppo, esistono... non so se possa consolarti, harukina :love: ma quello dalla sessione estiva lo condivido con te :wall: e proprio ad un passo dalla fine (sarà per quello??? :mmh?: )
:smack: a tutti, :metal: [/color:3f5eb3bdaa]
:raggiante: all'uni non ho ancora trovato il metodo migliore :confused: , lo adatto di volta in volta...
in genere però faccio così:
lettura attenta e comprensiva di tutto il testo con sottolineatura ( se c'è proprio molta inutilità :mad: ) o eventuale evidenziare degli spunti e dei concetti fondamentali, eventuali miei commenti laterali... :idea:
ripetizione a voce alta di piccole parti alla volta
ripetizione finale
dal momento che non frequento :cry: prima dell'esame mi procuro, se riesco, gli appunti, materiali distribuiti a lezione, e integro :approved:
poi se la materia mi interessa (quasi sempre :asd: ) approfondisco su internet o tramite articoli, ma a scopo puramente personale
infine è bene, ma non sempre posso, assistere a un appello prima del nostro ;)
cmq credo sia importante come dice matteo riflettere sulla materia e farla propria, collegando quanto + possibile conoscenze pregresse alla nuova materia, rielaborandola, creando associazioni... io mi trovo bene così
poi è ovvio, ci si blocca a volte, il consiglio che danno a me, è di andare avanti, accettare il minimo e non fissarsi :wall: , concentrandosi appunto su ciò che piace e dà soddisfazione
bello il metodo di tal Rodolfo... quasi quasi mi cimento... ma quando? la notte?in ufficio?mentre lavo i piatti? :specchio:
[quote:23f5f9c5ae="sfumature"][quote:23f5f9c5ae="Lorixnt2"]
Il più buffo che mi ricordi era un mio collega che si limitava a trascrivere
parola per parola il libro di testo con calligrafia elegante e minuziosa.
Inutile dire che aveva la stanza piena di pile di quaderni molto più alte di lui. Dopo ogni [i:23f5f9c5ae]singola[/i:23f5f9c5ae] scrittura andava a dare gli esami e prendeva tutti 30 e lode :eek: :eek: :lol: :asd:[/quote:23f5f9c5ae]
[color=blue:23f5f9c5ae] :eek:
c'è qualcosa "che non va" in questo metodo di studio?
è forse da "psicopatici"? :cry: :cry: :cry:
è lo stesso metodo che uso io... :o
:D è vero, ho un marito depresso perchè i miei quaderni scritti in "calligrafia elegante e minuziosa" si trovano in qualsiasi stanza della casa... però a me serve moltissimo... perchè uno mica copia e basta... anzitutto "seleziona" ciò che è da copiare... e poi, mentre lo copia, lo "fa suo"... elborandolo, facendo mentalmente collegamenti con quanto appreso in precedenza, anche in altri contesti, individuando i nessi logici e ponendosi domande... insomma, in realtà dietro c'è un lavoro mentale, anche se all'apparenza non sembra... e vi assicuro che chi fa i riassunti non ha un tipo di studio mnemonico... anzi, quelli "a memoria" in cui non c'è nulla da capire (ad esempio gli esami di "pseudo-medicina") sono proprio quelli in cui vado peggio!!!
:eek: cmq io nn prendo tutti 30 e lode! :asd: :asd: :asd:
i blocchi, purtroppo, esistono... non so se possa consolarti, harukina :love: ma quello dalla sessione estiva lo condivido con te :wall: e proprio ad un passo dalla fine (sarà per quello??? :mmh?: )
:smack: a tutti, :metal: [/color:23f5f9c5ae][/quote:23f5f9c5ae]
hihihihihihi sfumature :asd: :asd: ma no, lui riportava proprio tutto parola per parola comprese le note a piè di pagina. Il tuo metodo, invece, per come lo descrivi, sembra una semplice variazione della sottolineatura.
Comunque Rodolfo, a dispetto del metodo curioso, era tutt'altro che pazzo.
Anzi, più simpatico di molti altri direi :D :hic: [img:23f5f9c5ae]http://utenti.lycos.it/lorixnt2/metallica.gif[/img:23f5f9c5ae]
A parer mio nn esiste un unico modo x studiare tutti gli esami ke affrontiamo..intendo dire fare i riassunti,gli skemi,scrivere i concetti kiacere serve x gli esami lunghi,dove obiettivamente c'è bisogno di fare un pò di ordine..ma nn si può fare ad esempio ad un FONDAMENTI,ad una BIOLOGIA,ect.
Il mio modo di studiare é..DISTRUGGERE IL LIBRO:faccio la prima lettura,sottolineando con la matita...successivamente rileggo il sottolineato e lo sottolineo in giallo(e inizio a fare i riassunti o skemi).Quando passo all'orale..sottolineo con il fucsia o arancione le cose+importanti e in verde i nomi+importanti...insomma i miei libri diventano dei veri arcobaleni..ma cmq si sa ke la memoria visiva ha+successo quando si usano+colori x cose differenti. ;) Ciaooooooo,Francy
:idea: mi sa tanto che inizierò a sporcare i miei libri immacolati col metodo di belanda :cry: ... credo che la tecnica arcobaleno mi servirà + di stupide ripetizioni mnemoniche. :mad: . oddio anche quelle sono tecniche mnemoniche, ma forse quelle costringono a ragionare un pò di più... :confused:
speriamo bene :lol: !!! febbario si avvicina... :asd:
[color=darkblue:a25052986c]La "tecnica arcobaleno" a me fa solo confusione! :( In genere mi limito a sottolineare i concetti fondamentali, a scrivere note nei libri, a ricopiare in bella gli appunti presi a lezione...
Cerco di leggere libri inizialmente come se fosse un semplice passatempo (così è più piacevole e anche se non si direbbe assimilo meglio le cose) e poi li rileggo più volte, prima sottolineando, poi ripetendo capitolo x capitolo e infine cercando di riassumere il tutto in un unico discorso... :dunno: [/color:a25052986c]
[quote:882c37b552="Ember"][color=darkblue:882c37b552]La "tecnica arcobaleno" a me fa solo confusione! :( In genere mi limito a sottolineare i concetti fondamentali, a scrivere note nei libri, a ricopiare in bella gli appunti presi a lezione...
Cerco di leggere libri inizialmente come se fosse un semplice passatempo (così è più piacevole e anche se non si direbbe assimilo meglio le cose) e poi li rileggo più volte, prima sottolineando, poi ripetendo capitolo x capitolo e infine cercando di riassumere il tutto in un unico discorso... :dunno: [/color:882c37b552][/quote:882c37b552]
incredibile!!! il nostro metodo è finora identico in tutto e per tutto, compresa la piacevolezza della prima lettura... a te funziona bene?
[color=darkblue:3e529b6e75]Mah, è il mio metodo e non potrei cambiarlo... che dire, per le conoscenze funziona, si... però se non mi esercito di più a ripetere farò scene mute x tutta la vita! :lol: [/color:3e529b6e75]
[color=darkblue:4667abd1db]SORRY avevo postato due volte quindi modifico[/color:4667abd1db] :o
......Il mio metodo di studio è semplicissimo.... :) : non sottolineo.....ci impiegherei una mare di tempo....e poi odio i libri tutti colorati, non ci capisco niente..... :deluso: ....!!!
1- Mi sdraio sul letto col libro (se non sono sdraiato rendo meno.... :P ....è vero, non è una cavolata, non so perchè.... :o ....!!)
2-Leggo il tutto una prima volta senza fermarmi su ciò che non capisco...., non ripeto...... :approved: ;
3- Divido il mallopone in argomenti e rileggo argomento x argomento, stavolta fermandomi con attenzione su ciò che non capisco. Ripeto 2 0 3 argomenti x volta..... :approved:;
4- Riguardo i concetti che mi sono sfuggiti al punto 3 e ripeto il tutto cercando ora di fare un discorso generale senza + dividere in argomenti... :approved: ;
5- Schematizzo su un foglio i punti cardine (non molti....10-15 e non più di 2 righe x punto......anche se poi dipende poi dall'argomento...) da cui sviluppo poi il discorso.
6- Prima dell'esamdo una ripassata generale servendomi del foglio precedente x vedere se mi sono chiari tutti i punti.....e poi.....prego che vada tutto bene.... :approved: ....!!!
Sembra un metodo banale....ma in questi anni ha dato i suoi fruttie a me è servito.... :approved: !
Ciao!
Cara aruka apro il libro e lo studio!
:hihi:
[quote:f28584f8c3="El_Digno"]apro il libro e lo studio!
:hihi:[/quote:f28584f8c3]
[color=darkblue:f28584f8c3]:eek: cacchio... ma sei un genio!!![/color:f28584f8c3] :approved:
:D :D :D pensavo di essere l'unica che impiegava tantissimo per studiare...
anche io come Mia e Haruka leggo, rileggo e sottolineo, rileggo e faccio schemini ai bordi del libro e infine ripeto!!.... questo però lo faccio per paragrafo....ogni paragrafo la stessa storia e poi alla fine del capitolo cerco di ripetere tutto.....ci metto una vita e mezza ma purtroppo è l'unico modo con il quale mi sento veramente sicura.... ora per me non cè ancora stato il primo esame...e quindi non so se andrà bene o male, anche se io non mi sento quasi mai sicura nonostante sappia il libro a memoria!!! :o :o :o ....
Ora vorrei chiedervi una cosa....io ho cominciato a studiare il libro di psico dello sviluppo... ho finito con tutti questi procedimenti.... e ora lo sto riprendendo dall'inizio risottoiendo solo i concetti chiavi e sintetizzando i capitoli con gli schemi sui fogli.....
Il problema è che ho quasi finito e l'esame è a febbraio..... dite che se lo lascio li nel frattempo che faccio l'altra materia mi dimenticherò tutto?? :confused: :confused: :confused:
...Io pensavo che verso la metà di gennaio potevo riprenderlo e rileggerlo e poi ripeterlo tutto.... secondo voi è giusto fare così???.... sono un po' perplessa... visto che poi mi han detto che all'uni non si studia come al liceo.. e che quindi leggere sottolineare e ripetere pezzo per pezzo è una perdita di tempo....
:cry: :cry: :cry: ... bho.....continuerò di certo con questo metodo visto che se no non mi sento sicura!!!
buona giornata a tutti..... :) :) :)
memole!!!!! :approved:
.....Beh.....se lo studio che hai fatto e solamente mnemonico :( .........credo che per ora di Febbraio tu abbia dimenticato praticamente tutto....... :eek: ....! Se invece hai capito quello che hai studiato e l'hai fatto tuo...... :approved: .....a Gennaio ti basterà una semplice ripassata..... :) .....senza stare a riprendere tutto il manuale nuovamente.....! In questo caso poi ti saranno utilissimi, almeno credo, gli schemi che ti 6 fatta a fianco del testo.......e sarai praticamente a cavallo.... :cool:.....!
Ciao!
nel preparare i due esoneri che hanno segnato il mio rientro nello studio, sono in parte tornata al vecchio metodo che usavo al liceo, corretto e arricchito, per adeguarlo all'università, eliminando i difetti che presentava a scuola, cioè il rischio di una preparazione + mnemonica e meno ragionata, che certo è andata bene con storia scienza e geografia liceali, ma oggi non mi soddisfa nè interessa +, il voto si è relativizzato nel tempo, crescendo l'importanza di una buona preparazione.
e quindi:
1) prima lettura generale di tutto (ciò che non facevo in passato), evidenziando punti chiave, e concentrandosi sul capire tutto per bene man mano che si legge, senza preoccuparsi di ricordare. solo capire (in alcuni esami è cosa semplice, in altri richiede molto tempo)
2) da capo riprendo piccole parti alla volta e le ripeto una ad una (sempre rigorosamente ad alta voce). nel rivedere le parti ripetute ad alta voce per confrontare se la memoria non mi ha tradito nè tralasciato nulla, annoto riflessioni, faccio collegamenti, rielaboro, rivedo, concettualizzo, mi approprio di concetti, schematizzo nella mente
3) ripeto TUTTO (la parte + lunga, ma anche di maggior concentrazione perchè in questo momento mi rendo veramente conto di quanto sia in possesso della materia)
ciao harukina ;)
Arrivo tardi a dire la mia, ma questo argomento mi interessa molto e quindi perdonatemi :angelico:
Io non ho ancora dato nemmeno un miniesame, niente di niente, quindi posso parlare solo relativamente al liceo...ma sono l'unica che non ha mai ripetuto ad alta voce salvo rarissime occasioni?? :eek: Perchè se penso alle materie che sapevo meglio ( e tralascio quelle di prof imbecilli che volevano sapere il libro a memoria e quindi era un ripetere a pappagallo misto a sbirciare il libro), a quelle che ricordo ancora adesso, il mio metodo è stato sempre lo stesso:
leggere e cercare di capire subito, già alla prima lettura, e contemporaneamente schematizzare sul quaderno in bella copia i concetti più importanti (ero famosa per gli schemi :asd: ) eventualmente facendo un riassunto fra ciò che leggevo e gli appunti del professore. Stop. Alla fine degli schemi li riguardo e ricordo, velocemente puntualizzo nella mente i punti principali...e mi fermo. :confused: Chissà se ho sempre sbagliato?? In realtà mi è andata bene, però prima dell'esame ho fatto una fatica bestiale per ripetere almeno la tesina e temo che all'università dovrò faticare ancora...voi che ne dite??