Ciao a tutti,
volevo sapere quante più informazioni possibili sul laboratorio suddetto. Sono un fuorisede.....HELP!!!!!:jd:
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Ciao a tutti,
volevo sapere quante più informazioni possibili sul laboratorio suddetto. Sono un fuorisede.....HELP!!!!!:jd:
Dipende con quale prof. lo fai! Con la Lucarelli?
Precisamente! Proprio con la Lucarelli!Citazione:
Originariamente postato da Amarilly
Dipende con quale prof. lo fai! Con la Lucarelli?
Ma per caso dobbiamo imparare tutta quella sfilza di test sul libro della Lis??? :eek:
Non li ricorderò mai... sapete se bisogna soffermarsi su qualcuno in particolare, ecc ecc? :sbonk:
Oddio, precisamente non so... Ci sono delle dispense... e quelle vanno fatte tutte... Mmm... i test mi sa che sono un bel pò... Cmq, fuori dalla sua porta ci sta il programma d'esame. Al massimo me lo faccio dare da un'amica e lo scrivo qui...
Ciao a tutti, qualcuo sarebbe così gentile da darmi qualsiasi informazione in merito a questo esame??:confused: gRAZIE MILLE
Io volevo anticiparmelo ma poi non l'ho dato più :P.
La prof ha tenuto due lezioni di recupero a giugno, visto che durante l'anno ne ha saltate molte a causa degli scioperi e dei casini, chi non le ha seguite può prendere i lucidi in copisteria, che sono degli schemi riassuntivi. Siccome a giugno eravamo poche, la prof ha detto che l'esame sarebbe stato solo orale, senza il piccolo pre-test scritto che è riportato sull'ordine.
C'è anche il laboratorio, che ovviamente è consigliabile fare insieme all'esame, perché è lo stesso programma :asd: ! Bisogna fare una tesina divisa in due parti: la prima in pratica "riassumendo" i capitoli del Lis da studiare, che sono una carrellata dei vari test usati per l'infanzia, e una seconda parte di approfondimento su un test a scelta. Io avevo chiesto se in questa seconda parte potevo cimentarmi a interpetare qualche disegno dell'albero (in internet c'è un archivio gratuito di disegni di bambini :) ), e l'assistente mi ha detto di sì, ma che era preferibile fare un discorso più generale sui test grafici più che concentrarsi su uno solo. Poi l'orale è breve e verte sulla tesina. All'orale c'erano ragazze che infatti davano una sommaria interpetazione di disegni infantili di albero. Ho assistito agli orali del laboratrio e sono volati parecchi 29 e 30 :D.
La Lucarelli comunque è buona, ha un atteggiamento e un modo di parlare un po'... "stralunato" :asd:, sembra che cade dalle nuvole, fondamentalmente è buona. Quando ho fatto l'esame di dinamica c'era anche lei a interrogare, faceva domande aperte e faceva parlare abbastanza a lungo, guardandoti e annuendo con quell'aria innocente che la caratterizza :) .
Ciao! qualcuno mi saprebbe dare qualche informazione su questo esame? é difficile? Chiede cose dettagliate sui vari test? Per esempio: bisogna ricordarsi i contenuti di tutte le tavole dei vari test proiettivi, maialini,omini e macchie varie?:help:
io ho visto l'esame di febbraio: la prof mi è sembrata molto pignola, t tiene parecchio, ti lascia fare lunghi discorsi, ma ti fa anche domande specifiche, specie su quei due capitoli del libro ''psicopatologia dell'adolescenza''. E poi sì, chiede pure: "descrivi il contenuto di qualche tavola del tat" :rolleyes:! Quindi conviene impararle, anche se non so che senso abbia, visto che non possiamo neanche vederle... Poi capita che chiede casi particolari, ad esempio: "se stai somministrando la wais ad un bambino, e lui ad un certo punto si rifiuta di continuare, o si agita, o si distrae, come ti comporti? Come fai a mantenere la validità dei risultati?" :rolleyes: . Poi ho visto che le prime person el eteneva di più e insisteva di più, le ultime un po' meno...Oppure, alla prima, l'aveva subissata di domande sui due capitoli di Ammaniti, e non le aveva chiesto niente del manuale, ad altre il contrario...Insomma devi aver studiato abbastanza, ma, diciamolo, devi avere anche un po' di ...culo, scusa il francesismo :rolleyes:
Che tu sappia, le dispense che stanno su internet sono argomento d'esame? dovrebbero essere quelle che ha utilizzato durante le lezioni
ma in quale indirizzo la lucarelli fa ques'esame ? non a salute e sviluppo vero?
valutazione e consulenza
qualcuno sa se c'è anche da studiare il capitolo 3 del manuale di psicopatologia dell'infanzia?
C'è qualcuno che darà quest'esame a giugno? :( Io sono nel pieno sconforto perchè ci sono troppe cose da ricordare a memoria! quegli stupidi test di sviluppo con tutte quelle prove, scale... ma sono scema io, oppure mi serve una cura di fosforo? ma vogliamo parlare del foglio di spoglio del tat? e di tutti gli altri strumenti che stammo sul manuale di ammaniti? :bua: sono in piena crisi!!! :esami: :help:
ragazzi qualcuno mi sa dire se il libro da usare per questo laboratorio è "la valutazione del bambino" oltre al manuale del test che scegliamo per la tesina?
grazieeee!
dovrebbe essere soltanto il manuale, ma spero che una volta che uno scrive la tesina non ci sia bisogno di scervellarcisi più di tanto anche perche spero non chieda cose troppo approfondite :gl:
PS: che ne pensate di questo esame?
A proposito, mi chiedevo, oltre alle dispense che ci sono in copisteria per l'esame della lucarelli bisogna anche studiare quelle che stanno su internet nella sua bacheca online?
Secondo me conviene...anche se quei file in word sono gli stessi delle dispense della copisteria.
ora....QUALCUNO SA LE DONADE PIE' GETTONATE DI QUEST'ESAME?
magari si scrive DOMANDE
francamente ho deciso di dedicarmi alle dispense e non hai lucidi su internet, se no divento scema sul serio a studuare tutta 'sta roba....sono satura di test e interviste non vedo l'ora che arrivi venerdì sperando questa tortura possa finire il più presto possibile!!!
ciao gente!!!
qualcuno alla fine ha dato quest'esamuccio a giugno?io mi sono defilata non sapendo nona cepponzola!
Qualche info? che vi ha chiesto?come vi è andata?MI DEVO DAVVERO IMPARARE LE TAVOLE DEL TAT ECT?
è vera questa voce di corridoio che per i fortunati(come me:argh: ) c'è la prof.ssa Balbo a interrogare anche per tecniche(non lab)? è dolcedolce la balbo, vero?(mi sto autorassicurando!!!!):medito: :medito:
DATEMI QUALCHE NOTIZIA POSITIVA, VI PREGOO !!:alea:
Io devo darlo adesso,il 22..qualcuno di voi sa se è possibile dare entrambi gli esami insieme?Cioè sia il laboratorio sia tecniche dei test??
Anche io chiedo a qualcuno che l'ha già fatto una sommaria descriione... ma soprattutto, secondo voi ce la faccio a prepararmelo in dieci giorni? :rolleyes:
E' quello che dovrò fare anche io quindi..speriamo di sì!!!
beh guarda io penso proprio di si!
il programma non è affatto molto!
inoltre i libri sono semplici, senza contare che fra i libri c'è anke qll di psicopat dell'infanzia della Speranza ke abbiamo gia studiato....il Lis èmolto semplice e il manuale di psicopat dfell'adolescenza si studia tranquillamente!
state tranquille, anke xke lei all'esame non è ke vi dia molta retta...pensa ai fatti suoi...e poi nn fa domande impossibili!:sbonk:
In ogni caso, è possibile sostenere entrambi gli esami lo stesso giorno:P
tranquille ragazze!
Grazie!!
Devo ancora darlo :rolleyes: ....
Chi lo ha già dato ricorda qualche domanda? Io sto impazzendo a studiare tutti i test! :argh:
io nn l'ho dato ( lo darò il 19 gennaio) ma ho assistito a parekki esami e kiedono molto spesso l'Aseba e i modelli della psicopatologia infantile!!fateli bene!
poi la prof è tranquilla, fa domande generali, non è cattiva, anke se unpo strana:sbonk:
mmm come altre domande....l'assesment è molto quotato....e poi spesso kiedono proprio un test in particolare.....
forza e coraggio!!!se avete fatto la Boncori, qst sarà una passeggiata! e se nn lo avete ancora dato...in bocca al lupo!non è impossibile^_^
ehi ragazzi a proposito dell'esame....ki l'ha gia fatto sa x caso ql sn le dispense da studiare?
sulla pagina della prof ce ne sn un sacco ma nn sono tutte credo..
BlueaAngel intanto grazie delle info. Una cosa, l'Aseba e i modelli della psicopatologia infantile si trovano sui due capitoli del Malunale di psicopatologia dell'adolescenza? (ancora non l'ho comprato quindi non ho idea di cosa mi aspetta :( )
no nn credo...si trovano sulle dispense nella sua bacheca elettronica.... ma c sono un sacco di dispense, e alcune secondo me sn di un altro insegnamento della prof...ma lei ovviamente nn le ha distinte -.-
Che casotto! :( Mi sta fumando il cervello ad imparare i 35 test da sapere (li ho contati si :rolleyes: ) ... se mi dvo anche mettere a capire qual'è il materiale da fare e quello da non fare impazzisco :swear:
ma alla fine come vi è andato?che vi ha chiesto??
x me è assurdo st'esame!!:argh:
io l'ho fatto ieri..alla fine è stato tranquillo, mi pare neanche un bocciato..prof e assistenti erano pacifiche.a me hanno chiesto:test della famiglia,rorschach,validità,attendibilità,feeding scale,strange situation,wais ecredo basta..certo ti tengono un bel po' di tempo,ma non è così terribile
ciao a tutti volevo provare a dare quest'esame ormai a giugno..c'è scritto sul sito che chi segue le lezioni fa un esonero parziale in itinere con domande a scelta multipla. :confused: :confused: :confused: ...ma cosa significa secondo voi esonero parziale? forse se il voto è accettabile non c'è l'orale...:( :sbonk: ..chissà se conviene seguire.... a prestoooo
..ma questo forum lo avete abbandonato? !? aiutoooo comunque sono andata a lezione per chi segue cosi' stanno i fatti, a chi puo' interessare:
-chi appartiene al precedente anno accademico puo' presentare una TESINA (uff) su un test dello sviluppo a scelta, ovviamente composta di introduzione teorica e manuale che si trova solo in testoteca o nelle cartolibrerie che li vendono:
-chi appartiene al nuovo anno accademico deve preparare una tesina di gruppo sull'osservazione di un bambino (un bambino ogni 3-4 persone mi sembra). Ovviamente il tutto prima dell'esame orale che si terrà per tutti.
Entrambi non sono esoneri ma solo un paliativo per arrivare all'esame con qualcosa in mano,tra l'altro fa mettere delle firme che sembrerebbe abbiano valore solo orientativo per la prof, per capire quanta gente frequenta. Insomma me lo aspettavo meno impegnativo..però tenterò lo stesso! Ciao a tutti:sbonk:
ma per chi non frequenta invece? la tesina può essere anche individuale?
ciao angelfire penso che chi non frequenta non necessita di portare tesina ma non ne sono affatto sicura :confused: :confused: posso chiedere mercoledì a lezione :approved: Ho cominciato leggere il libro della Giunti è abbastanza scorrevole ::cool: meno male....
ciao kim!grazie della risposta!speriamo ke sia come dici tu!però mi sembra strano... del resto secondo la logica chi non frequenta dovrebbe sgobbare di più!:confused:
e poi il laboratorio in cosa consisterebbe se non è necessaria la tesina!bo!
fammi sapere se hai delle info!
grazie sei stata gentilissima!:)
Dunque sembrerebbe che la tesina la devono portare frequentanti e non frequentanti, il laboratorio serve per strutturare la tesina in caso di lavoro di gruppo e per osservare alcuni filmati di interazione bambino-caregiver. La tesina puo' vertere su una osservazione di un bambino oppure su un costrutto teorico alla base di una strumento da somministrare (scale di valutazione,di abilità cognitive,test grafici proiettivi),con relativa introduzione metodologica d'applicazione,modalità somministrazione,codifiche e siglature,protocolli clinici di applicazione e interpretazione dei risultati :eek: :eek: :eek:
Io non daro' il laboratorio e preparero' una tesina sul test grafico proiettivo del disegno della famiglia...certo c'è un libro in piu' da leggere ma il libro della Lis mi sembra abbastanza scorrevole e i test per l'età evolutiva non sono molti nè troppo complicati..certo non è facile l'ha detto anche la Prof.appena entrata "Se pensavate che era un esame facile avete sbagliato porta!!"
:sbonk: :eek: cominciamo bene....