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Originariamente postato da Rae
Ma una prima valutazione delle aree cognitive preservate va fatta, quantomeno per capire se capisce una consegna,se sa imitare i gesti, se sa riconoscere i colori, solo il foglietto con la etichetta di Asperger dice tutto e niente secondo me..
Un cubo di Rubik non so che cosa possa aiutare se buttato li cosi senza nessuna idea di quali aree sono deficiatarie e quali no :sbonk: ... Una Wippsi, per vedere livello verbale e non verbale, imitazione con oggetti 2d e 3d, rappresnetazioni, etc.. altrimenti non si trova un canale :look: ... o anche una PEP R..
( ma me piccola e con poca esperienza :bimbo: )
Sarai senza esperienza, ma condivido il tuo modo di procedere, anche se le imitazioni e le rappresentazioni in un asperger sono raggiunte (in un dgs di tipo autistico sono invece sicuramente da testare)...calcoal che molti adulti asperger non hanno mai avuto una diagnosi, sono sposati, hanno figli, hanno un lavoro...magari portano tutto avanti con grosse difficoltà, sono visti dagli altri come "un poco strani"...mentre se un bambino con dgs arriva all'età di 6 anni senza saper imitare...è quasi sicuramente di tipo autistico o nas...Poi ovviamente tutti "dipende" da un sacco di cose, e magari quando hai davanti il bambino senti che per te è importante testare anche la capacità imitativa...e allora, fallo! E' meglio avere una informazione in più che in meno!