Proviamo a svolgere questo caso di sviluppo?

genitori si rivolgono dallo psicologo per J.:
- J. bel bambino 5 anni e mezzo
- ritardi significativi nelle capacità sociali e di auto - aiuto
- produce suoni ma non ancora parole
- qualche volta movimenti particolari delle dita o battito delle mani nelle situazioni in cui era felice o irritato
- i genitori riferiscono alcuni comportamenti di affettuosità del bambino
- non tollerava e non giocava e con gli altri bambini
- genitori riferiscono che J. cercava contatto con gli altri ma era troppo "ansioso" per funzionare bene con gli altri
- spesso scoppi d'ira e grida senza motivo
- quando si faceva male non piangeva
- rituali quotidiani che se venivano interrotti --> disagio per J.
- non si veste ancora da solo
- porta ancora pannolino
- molto attaccato ad un orsacchiotto di peluche
- si separava facilmente dalla madre
- spesso si trastullava a lungo strisciando un fazzoletto/fili d'erba sulla fronte o sulla faccia
- preoccupazione dei genitori perchè lui di fronte a un reale pericolo non aveva paura e aveva bisogno quindi di una costante supervisione
- raramente riesce a completare compiti affidati
- 18 mesi dubbio dei genitori che ci fosse qualcosa di diverso in J: "troppo buono" e poco reattivo
- valutazione dell'udito negativa
- funzionamento intellettivo non è stato inquadrato adeguatamente ma l'esaminatore sentì che doveva essere qualche menomazione
- recente visita --> J. mostra scarse relazioni sociali e capacità molto superficiali
- facilmente prendeva mano esamintatore non discriminando tra la mamma e gli estranei
- rumore di fondo della clinica lo agitava e frequentemente si metteva le dita nelle orecchie
- nei momenti di disagio colpiva la testa della madre e si opponeva al contatto tattile.

Buon lavoro a tutti/e!!!