Le scuole di specializzazione, per superare la valutazione del MIUR devono avere nei programmi obbligatoriamente un tot ore di teoria (in particolare nel I anno) di generale, sviluppo, neuropsicologia ecc..., questo vale per tutte. E' chiaro che sta alle scuole il compito di affrontarle in modo originale e non come lezioni universitarie. A queste si mescoleranno lezioni più "tecniche" legate al metodo che la scuola utilizza.
Inoltre, invito a stare attenti alle scuole che promettono il massimo del pragmatismo: lo vedo uno specchietto per le allodole, con il rischio di far spostare il focus dell'attenzione dalla soggettività delle persone a specifiche tecniche (sempre le stesse) da utilizzare con persone completamente diverse tra loro.

P.S. Un ultimo consiglio: vi invito a consultare i forum sugli aspetti organizzativi delle scuole. Infatti, le maggiori lamentele che ho ascoltato da vari colleghi riguardano questi aspetti. In tal senso, posso dire che l'IRPPI non ha evidenziato problemi del genere.