Psicobiologia dello sviluppo (Orsini)

**zanzara85** · 03-12-2007, 16.47.16

Originalmente inviato da electra83

ragazzi avete trovato la risp alla domanda: fattori genetici e ambientali dello sviluppo?io ancora no!!!!mi viene da "piangere" che pizze...io credo che ci dividerà in 2 o 3 turni!!!nn ci farà fare mai e poi mai l'esame tutti insieme (putroppo)

allora secondo me la domanda sui fattori genetici e ambientali riguarda i periodi critici...una mia amica ha risp con questo e l'ha passato l'esame

per quanto riguarda i turni...lei è in sessione di laurea..come fa a dividerci e soprattutto a gestirci???

**feffina79** · 03-12-2007, 16.56.14

oltre a non ricordare nulla

quel poco che ricordo è una gran confusione....

ma non c'è nessuno che ha passato l'esame e sa dirci cosa dobbiamo scrivere sui fattori genetici ed ambientali dello sviluppo????????????

**amyieia_** · 03-12-2007, 17.07.55

non credo che servano a molto le dispense ora. che ne dite di fare un ripasso generale tutti insieme-?

**zanzara85** · 03-12-2007, 17.12.19

per me andrebbe benissimo

almeno ci aiutiamo un pò...con cosa vogliamo cominciare???

**amyieia_** · 03-12-2007, 17.14.44

qual'è la funzione dei periodi critici?

**electra83** · 03-12-2007, 17.22.33

ragazzi sto rileggendo x l'ennesima volta le dispnese...una domanda: ma voi avete studiato anche le parti che nn vengono trattate nel libro?oddio sto nel panico....

**zanzara85** · 03-12-2007, 17.29.18

Originalmente inviato da amyieia_

qual'è la funzione dei periodi critici?

allora...secondo me la loro funzione è quella di portare delle modificazioni strutturali e funzionali nel soggetto che durante tali periodi è particolarmente suscettibile alle esperienze esterne. durante i periodi critici, infatti, vi è anche una massima crescita sinaptica che comporta un cambiamento nel SN quindi.
poi magari uno ci gira un pò intorno meglio...
secondo voi può andare???

**amyieia_** · 03-12-2007, 17.34.12

secondo me può andare. sono d'accordo. se qualcuno avesse dubbi e domande posti anche così facciamo 2 opere con un solo gesto!!!

**amyieia_** · 03-12-2007, 17.37.38

c'è qualcosa che davvero ho capito poco!! la curva ad u! non so cosa dire! e un'altra cosa: il rapporto del periodo critico con il snc è l'imprinting?

**zanzara85** · 03-12-2007, 17.58.34

Originalmente inviato da amyieia_

c'è qualcosa che davvero ho capito poco!! la curva ad u! non so cosa dire! e un'altra cosa: il rapporto del periodo critico con il snc è l'imprinting?

1)allora la curva a U altro nn è che la dimostrazione del mancato sviluppo lineare dello sviluppo, dovuto al passaggio dal controllo subcorticale a quello corticale.
2)secondo me si...l'imprinting mostra quanto la genetica possa influenzare l'apprendimento, e cmq è un evento che avviene nel periodo critico.

accettiamo consigli!!

il mio dubbio è invece: le sinapsi hebbiane

**feffina79** · 03-12-2007, 18.00.08

Originalmente inviato da electra83

ragazzi sto rileggendo x l'ennesima volta le dispnese...una domanda: ma voi avete studiato anche le parti che nn vengono trattate nel libro?oddio sto nel panico....

io ho saltato tutte le patologie....

**amyieia_** · 03-12-2007, 18.01.18

su questa zanzara85 non posso aiutarti. non saprei cosa rispondere.

**feffina79** · 03-12-2007, 18.24.32

ragazze ma sapete quante domande da la prof e quanto tempo?

**amyieia_** · 03-12-2007, 18.26.24

la prof da 3 domande in un'ora (o 45 minuti non ricordo bene) ci farà sedere in ordine di prenotazione.

**feffina79** · 03-12-2007, 18.29.04

Grazie....

Discussione: Psicobiologia dello sviluppo (Orsini)

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