Guarda, mi dispiace che tu l'abbia presa come un'aggressione, non voleva esserlo! questo è il problema di quando si comunica in questo modo. Però non mi sembra di aver utilizzato parole aggressive o offensive nell'esprimere il mio punto di vista. Mi sembra invece che l'abbia fatto tu (qualunquista, superficiale: scusami ma quand'è che mi hai conosciuta?

). Probabilmente non mi sono spiegata bene: non parlavo dell'impegno che comunque ci deve essere e mi sembra di non avere mai utilizzato la parola "inventiva" quindi mi sento un po' quando qualcuno vuole metterti delle parole in bocca!
E' ovvio che quando si inizia una scuola o un qualsiasi altro percorso formativo, ci sono delle aspettative che inevitabilmente saranno deluse nel momento in cui si fanno i conti conti con la realtà. Ma bisogna stare attenti perchè questa delusione può portare a vedere soltanto i limiti e a trascurare le risorse di quel contesto! Io poi non parlo di insegnamento ma di formazione che sono due cose ben diverse: nella relazione di insegnamento classica, se vogliamo chiamarla così, quella alla quale siamo abituati dalla scuola elementare in poi, l'allievo assume un ruolo un po' passivo (cosa che forse può andare bene per qualcuno!!

) ma sono del parere che l'esperienza formativa vada co-costruita (il formando e il formatore).
Spero di essere stata più chiara e che tu non prenda anche questa come un'aggressione!!!
E DEL BANDO ANCORA NIENTE!!!