[857-113-841]Psicologia dell'Educazione - Poderico

[labirint]

alla fine me la sono cavata parlando della self efficacy, di bandura, della ricerca sui ragazzi del nord brasile, alla fine è andata bene...però mi ha fatto sudare freddo

vabbè l'importante è averlo superato...io pensavo fosse più semplice ma a quanto vedo c'è da sudare!!!cmq se qualcuno ha fatto l'esame e sa cosa vuole la poderico quando chiede il contesto nella matematica che lo scriva please!!!!grazie

[marylulù]

x puazzo60 grazie mille per le tue preziose informazioni!!!!!!!speriamo bene anche a noi

[puazzo60]

x puazzo60 grazie mille per le tue preziose informazioni!!!!!!!speriamo bene anche a noi

di niente!!! cmq penso che convenga sempre partire dall'inizio del capitolo quando ci si trova in difficoltà, cosa che io non ho fatto, così almeno capisce che le cose le sai! un'altra cosa che mi ha chiesto è stata: se tu fossi una insegnante e ti trovassi dei ragazzi a cui nn piace la matematica, cosa faresti per stimolarli? lì è cominciata una sorta di dialogo discussione...!ha detto che avevo fatto un ottimo scritto, ma poi all'orale mi ha fatto domande di questo genere!!! cmq in bocca al lupo a tutte

[evilangel]

..scusate ragazzi io ho seguito il corso fino a prima di natale con la prof...vorrei sapere se si sono poi effettuate realmente lezioni dopo le vacanze in data 9 gennaio e seguenti, in merito vorrei sapere se la prof ha detto qlks rigurdo la data di febbraio dell'esame o,delle parti importanti ke lei disse avrebbe comunicato dopo le vacanze...grazie mille..spero ke qlkn possa saperne di + di me!!!

[deboraSTAR]

c'è stata l'ultima lezione ed ha finito di spiegare l'ultimo capitolo, l'apprendimento della matematica...poi ha detto che sugli altri 2 libri erano importanti le ipostesi da cui si partiva ed i risultati( premessa e conclusione)...per quanto riguarda il resto he detto che l'importante era capire i concetti come parenting, psic. cross culturale, identità etnica e cosi via.Speriamo sia davvero così

[puazzo60]

c'è stata l'ultima lezione ed ha finito di spiegare l'ultimo capitolo, l'apprendimento della matematica...poi ha detto che sugli altri 2 libri erano importanti le ipostesi da cui si partiva ed i risultati( premessa e conclusione)...per quanto riguarda il resto he detto che l'importante era capire i concetti come parenting, psic. cross culturale, identità etnica e cosi via.Speriamo sia davvero così

ciao deborastar, confermo quello che hai detto riguardo i concetti principali, prima dell'esame mi sono procurata delle domande che in genere escono ad ogni sessione (nn so se in questo post ci sono gia) cmq sono:
-parenting
-parenting nei diversi stili di sonno
-pregiudizo come atteggiamento
-immigrazione dell'infanzia
-precursori dell'identità etnica
-ideas
-identità (o. ferraris)
-identita etnica
-identità sociale
-etnia e razza
-acculturazione
-inculturazione
-preferenze etniche dei bambini
-risultati ricerca stili comunicativi di longobardi
-intreccio interculturale
-il ruolo dell'insegnante
-etnoteorie
-il ruolo delle nonne
-psicologia cross-culturale
-baby talk
di solito le domende per lo scritto sono tra queste, spero di esservi stata d'iuto!!!buono studio

[evilangel]

.. vi ringrazio per l'aiuto...veramente importante!!!

[coly2007]

raga qlkuno puo darmi una mano sui lucidi che lei ha dato paG 14-15 sono delle fotocopie che lei ha dato quasi all fine del corso grazie 1000

[adrjcuja]

mi associo a coly..

[coly2007]

raga potete scrivere le domande precise che la prof fa all orale oltre al contesto dell matematika poi?????

[federmart]

buongiorno...sto anche io preparando l'esame di educazione..volevo chiedere sapete le slide che abbiamo ritirato in copisteria quelle sul colloquio clinico etc etc con quale capitolo del manuale si devono integrare??
e poi un ho letto nelle pagine precedenti che si parlava del contesto e sulla motivazione ma noi del 2°anno in corso non dobbiam portarlo giusto??sul manula mi pare di non averlo trovato...spero che mi risponda qlkn ad entrambe le mie domande...!!1

[andreavalentina]

ciao ragazzi/e vorrei avere delle informazioni circa quest'esame dato che sto pensando di darlo l'11. Tipo com'è strutturato, e poi, ho letto di alcune dispense o slide prese in copisteria....potreste dirmi di più, visto che nn ho potuto seguire il corso?.....grazie

[puazzo60]

raga potete scrivere le domande precise che la prof fa all orale oltre al contesto dell matematika poi?????

ciao coly, le domande all'orale sono molto generiche, la prof bada molto al contesto, quindi le domande, in questo caso sono: il contesto nel linguaggio, il contesto nella scrittura, e così via per tutti i capitoli. Altre domande riguardani:
- modello cognitivista della scrittura
-modello sociocostruttivista
-knowledge trasforming e telling
-ferreiro e taberoski e i livelli di scrittura ( pre-sillabico, sillabico, sillabico-alfabetico, alfabetico)
-zona di sviluppo prossimale
- contratto didattico
- il disegno le varie fasi di luquet
-i gesti

[puazzo60]

buongiorno...sto anche io preparando l'esame di educazione..volevo chiedere sapete le slide che abbiamo ritirato in copisteria quelle sul colloquio clinico etc etc con quale capitolo del manuale si devono integrare??
e poi un ho letto nelle pagine precedenti che si parlava del contesto e sulla motivazione ma noi del 2°anno in corso non dobbiam portarlo giusto??sul manula mi pare di non averlo trovato...spero che mi risponda qlkn ad entrambe le mie domande...!!1

c'è qualcosa sulla motivazione nel capitolo della matematica, mentre per il contesto devi estrapolarlo dai vari capitoli! spero di esserti stata d'aiuto
ps la prof è molto tranquilla, l'importante è farle capire che avete studiato e cercare di nn bloccarsi ma parlare sempre, anche se le domande sono più complesse parlare di quello che sapete meglio nel capitolo chiesto...

[armomarx]

Ragazzi io ho un problema e vorrei un aiutino da parte vostra se potete


Ecco, ho delle difficoltà riguardo la parte che si deve portare all'orale di questo esame, cioè il Manuale della Pontecorvo:degli 8 capitoli che si devono fare riesco a ricordare gli argomenti solo in modo generico, non riesco a ricordare tutti i particolari!

ad es. Del modello di Hayes e Flower non riesco a ricordare tutti i sub-pcoessi delllo scrivere! o anche, come ricordare tutte le conoscenze procedurali di tipo matematico?

Aiutatemi ç_ç