Processi affettivi, emozioni, motivazioni e dinamiche della percezione (Bonaiuto)

[cinzialic]

Raga....help!
dev fare a luglio questo esame detto impossibile da tutti!!!!ma come mi devo preparare...i libri sono pieni diconcett, le domande vecchie possono aiutare per l'esame????spero di rcevere infoo perche qui c'e da diventre matti se no!!!!
grazie a tutttti!!!!cinziaa

[manovelah]

EHEHEH siamo tutti nella tua stessa situazione

[marzia84]

raga mi raccomando per l'appello di luglio prenotiamoci in tanti!!!!piu ne siamo meglio è !

[claudia.B]

Pensavo: se al momento della chiusura della prenotazione per l'esame il professore sa con certezza il numero dei partecipanti, perchè ci comunica a modalità della prova neanche 12 ore prima ?
L'esame a crocette si faceva anche quando erano pochi iscritti, cos'è cambiato?

[legolas_rome]

Bella domanda.
Celo domandiamo in tanti.

Vero sadismo del caro Professor Bonaiuto, che rende la vita difficile a tanti studenti.
Sottolinea che il suo esame è importante come formazione personale, ma da qui, a rendere l'esame impossibile e bastardo, mi domando il perchè.

Conviene aiutarci, come possiamo, tra noi.

[fefesmile]

lo dice all'ultimo perchè vuole che studiate bene lo stesso...

[erikadoc]

Ciao raga,ank'io sono un pò disperata x questo esame...l'unica speranza è ke sia a crocette! m ci sono dei riassunti dei libri ????

[Liberty-35]

si ci sono dei riassunti.

sono aperte le prenotazioni dell'esame di Bonaiuto, se siamo un numero molto ampio forse ci fa fare l'esame a crocetta. Girate la voce.

[nasinociccino]

Prenotata!! per la 200esima volta mi prenoto! speriamo bene!!

[erikadoc]

ciao raga scusate, ma ho sentito dire che alla copisteria Kaiman ci sono delle domande di esami precedenti di Bonaiuto...ma sono le stesse che troviamo qui sul forum nei post precedenti ?? qualcuno l'ha prese?sapete qualcosa??

[marzia84]

5/11/07
PROVA D’ESAME
Ricordare che la risposta corretta è quella più generale ed esaustiva.

1) Seguendo la classificazione fenomenologica e psicodinamica, quale indicherebbe come oggetto meta della motivazione, al movimento?

A – la realizzazione concreta di progetti
B – il raggiungimento del cibo, del partner e la fuga attiva del nemico
C – il mutare o mantenere attivamente la posizione nello spazio -> SI
D – la tensione emotiva con dimostrazione di capacità di prestazione

2) Le motivazioni attivate nella monotonia producono:

A – tendenza all’analisi, richiesta di informazioni, inibizione delle allucinazioni
B – costanze percettive ridotte, illusioni di mascheramento, esigenze di conoscenza variata
C – stile cognitivo globale, accelerazione delle alternanze ambigue, affinamento delle soglie
D – Tendenza all’analisi percettiva, de realizzazione, attivazione immaginaria -> SI

3) La disparità binoculare corrisponde:

A – alla diversità delle immagini visive destra e sinistra -> SI
B – alla diversità delle immagini visive precedenti e successive
C – alla diversità delle immagini visive superiori ed inferiori
D – alla diversità della metà nasale e temporale del campo visivo

4) La percezione subliminale consiste nel riconoscimento di parole e immagini presentate per durate d’esposizione:

A – superiori al minimo consentito per la presa di coscienza
B – inferiori al minimo consentito per la presa di coscienza -> SI
C – inferiori al minino consentito per situazioni normali ma superiori per contenuti sessuali o aggressivi
D – inferiori alla norma, in funzione dell’esperienza passata

5) Nella stima delle dimensioni di monete, la grandezza attribuita:

A – cresceva in funzione dell’esperienza e della consuetudine nell’uso del denaro
B – diminuiva in funzione del bisogno di denaro negli ebrei reduci dai campi di concentramento
C – cresceva in funzione del valore monetario e del bisogno di denaro –> SI
D – rimaneva costante al variare delle diverse condizioni sperimentali

6) Le figure ambigue si caratterizzano in quanto:

A – sono impossibili
B – presentano parti mascherate
C – sono sedi di forti illusioni
D – presentano più soluzioni percettive -> SI

7) Il “New Look On Perception” era una corrente che spiegava l’atto percettivo:

A – come il frutto delle tendenza alla regolarità -> SI
B – come un processo basato sulle motivazioni
C – come il risultato di operazioni con le reti neurali
D – come un complesso processo basato sugli schemi mentali

8) Raffigurando un cerchio e una ellisse verticale, concentrici si ottiene:

A – un effetto simultaneo di comparsa di colori soggettivi
B – un effetto simultaneo di contrasto di posizione
C – un effetto simultaneo di assimilazione della forma -> SI
D – una situazione di neutralità

9) Secondo gli studi condotti da Asch (1955) nei processi di suggestione si distinguono:

A – soggetti oppositivi e soggetti arrendevoli
B – soggetti reattivi e soggetti isolati
C – soggetti ipersensibili e soggetti rigidi
D – soggetti indipendenti e soggetti cedevoli

10) Gli “Illusory Contours” da raffigurazione di relazioni causa-effetto, in conseguenza di situazioni di stress si ritrovano:

A – diminuiti d’intensità per intolleranza dell’incongruenza
B – aumentati d’intensità per intolleranza dell’inconguità -> SI

11) Il risalto percettivo corrisponde a:

A – forma di mascheramenti
B – forma speciale di assimilazione
C – forma speciale di costanza
D – forma speciale di contrasto -> SI

12) Esempi pertinenti che dimostrano che il significato influisce sulla percezione visiva del rilievo sono i seguenti:

A – il retro delle maschere translucide e colorate appare convesso -> SI
B – il retro delle maschere translucide e colorate appare concavo
C – la parte anteriore delle maschere translucide e colorate appare concava
D – la parte anteriore delle maschere appare convessa

13) Fra i processi cognitivi l’incongruità è caratterizzata da:

A – soluzioni percettive e univoche che dopo un attenta osservazione possono divenire ambigue
B – soluzioni percettive contrapposte che si alternano in modo ciclico
C – soluzioni percettive contrapposte che si presentano simultaneamente –> SI
D – soluzioni percettive univoche che dopo un’attenta osservazione possono divenire incongrue

14) Nell’esperimento di Schafer e Murphy (1943), allestito con profili di volti, i soggetti opportunamente condizionati:

A – conferivano risalto al profilo collegato con esperienza di sofferenza
B – conferivano risalto al profilo del volto più familiare
C - conferivano risalto al profilo del volto più semplice
D – conferiscono risalto al profilo collegato con esperienze di piacere -> SI

15) La “Scala continua” dei Penrose (1958) è costituita tipicamente da:

A – Raffigurazione che appare normale e plausibile ma che può divenire incongruente -> SI
B – oggetti impossibili che appare fortemente incongruente
C – figura ambigua e reversibile destinata ad oscillare nel corso della visione
D – figura enigmatica che può venir chiarificata con opportune spiegazioni

16) I teorici che hanno parlato di pensiero produttivo appartengono alla seguente corrente teorica appartengono alla seguente corrente teorica:

A – New Look
B – psicoanalisi
C – psicologia dell’io
D – Gestalt -> SI
questa è una prova d'esame scusatemi se non l'ho allegata ma non ci riesco quindi copiate ed incollate!!!
ciao ciao buon studio

[Puffetta88]

ragazzi, anche io c'ero a questa prova d'esame.. e ho risposto bene a tutte le domande..
Ma, non x scoraggiarvi, l'esame è molto + difficile..

[erikadoc]

ciao raga,ma nn si sà ancora nulla su questo esame,se è a crocette o dom aperte???

[sarettap]

come al solito il simpatico bonaiuto ce lo farà sapere sicuramente il giorno prima...

[i'moldboy]

tanto ci scommetto che alla fine sarà a domande aperte...come sempre