Psicologia dello sviluppo I -- Sestito

[Floorfilla]

Qualcuno saprebbe dirmi se di Ford & Lerner bisogna studiare la parte di variabilità genetica?

da 87 a 101, tralasciando i concetti generali dei vari paragrafi che sono poche righe, il resto posso saltarlo?

[Floorfilla]

Qualcuno saprebbe dirmi se di Ford & Lerner bisogna studiare la parte di variabilità genetica?

da 87 a 101, tralasciando i concetti generali dei vari paragrafi che sono poche righe, il resto posso saltarlo?

rinnovo la richiesta e inoltre volevo chiedervi

potreste dirmi le domande e cmq i concetti e argomenti principali da fare nel 4° capitolo di Ford & Lerner?

vi prego qualcuno mi illumini che questo libro mi sta dando non pochi problemi di noia e angoscia e mancano 7 giorni all'esame

[lunetta08]

rinnovo la richiesta e inoltre volevo chiedervi

potreste dirmi le domande e cmq i concetti e argomenti principali da fare nel 4° capitolo di Ford & Lerner?

vi prego qualcuno mi illumini che questo libro mi sta dando non pochi problemi di noia e angoscia e mancano 7 giorni all'esame

Io per l'esame l'ho studiato il 4 capitolo però ricordo che poi quel giorno le ragazze mi dissero che non era obbligatorio farlo, che era facoltativo e che le domande sarebbero state solo sui primi tre.
Non voglio darti notizie false, però a me lo hanno detto le ragazze che hanno fatto l'esame il primo febbraio.

Cmq il concetto di variabilità generica può essere espresso in questo modo: Ford e Lerner nel loro modello di sviluppo (teoria dei sistemi evolutivi) ritengono come reciprocamente influenzantisi i fattori biologici e quelli culturali. Cioè sia lo sviluppo genetico che la cultura influiscono sullo sviluppo e interagiscono influenzandosi reciprocamente, assumendo una prospettiva transazionale in cui l'individuo si sviluppa in transazione con il contesto. Questi due fattori (individuo e contesto e natura cultura geni e ambiente) non agiscono isolatamente e non sono l'uno predominante riepstto all'altro, ma contribuiscono in egual misura allo sviluppo e si influenzano reciprocamente.Gli esempi che fa vogliono mostrare come non sia solo il fattore genetico a influenzare lo sviluppo (come pensa tutto un'orientamento scientifico, quello delle scienze naturali) ma anche i fattori ambientali e ti fa l'esempio della malattia che è di origine genetica (fenilchetonuria) che però è stato possibile tenere sotto controllo grazie a fattori ambientali (cioè viene dato l'enzima mancante ai bambini).
Poi spiega atraverso esempi come l'ambiente può influenzare la trascrizione del dna ecc.
Del capitolo 4 io mi sono concentrata soprattutto su che cosa significhi la definizione di persona coe sistema aperto autooranizzato e come i vari livelli si influenzino tra di loro.
Spero di averti aiutato.
ciao ciao

[Floorfilla]

chiara e perfetta ti ringrazio

[Floorfilla]

è confermato che l'esame di martedì 17 si sosterrà alle ore 14.00 in aula invalidi?

[Floorfilla]

un ultima domanda che l'esame è ormai alle porte.

Del libro della sestito sull'identità, lei chiede anche con precisione i vari schemi del libro? Per esempio tutti gli 8 stadi di conflitto di Erikson (identità vs confusione di ruoli), le caratteristiche universali della realtà narrativa per Bruner (sequenzialità, violazione, incertezza blabla) e gli indicatori del sè sempre di Bruner (agency, commitment, resources, reflexivity, qualia ecc ecc)

[lunetta08]

un ultima domanda che l'esame è ormai alle porte.

Del libro della sestito sull'identità, lei chiede anche con precisione i vari schemi del libro? Per esempio tutti gli 8 stadi di conflitto di Erikson (identità vs confusione di ruoli), le caratteristiche universali della realtà narrativa per Bruner (sequenzialità, violazione, incertezza blabla) e gli indicatori del sè sempre di Bruner (agency, commitment, resources, reflexivity, qualia ecc ecc)

Al corso lei li ha spiegati tutti ma di Erikson è importante il fatto che è lui per primo a parlare di identità, nel sesto stadio se non ricordo male... E' uno dei primi ad essersi occupato di identità nei termini di conflitto se non ricordo male.
Bruner lo chiede molto ad una mia amica chiese proprio gli indicatori. La prof. si rifà molto al pensiero di Bruner quindi è importante saperlo bene. Lei ha un orientamento bruneriano. A me chiese anche la ricerca, una a scelta e io le dissi ne parlai per sommi capi.

[lunetta08]

un altra cosa a me chiese le varie teorie sulla nascita del sè e poi quando il bambino si riconosce e come facciamo a capirlo.. ma io a questa ultima domanda a tutt'oggi non ho ancora trovato risposta...

[Virgola 88]

io l'esame l'ho fatto un bel pò di tempo fa.. ricordo xò ke la prof è molto precisina xò è anke disponibile e ti mette a tuo agio.. o almeno qsto circa un anno fa.. fate bene bruner, piaget e vygotskij anke cn le ricerche e gli esperimenti..dei teorici dell'identità erikson e marcia.. in bocca al lupo a tutti!

[Floorfilla]

grazie per i consigli è andato tutto bene, esame veloce, un bel 30 e tanti saluti

[lunetta08]

grazie per i consigli è andato tutto bene, esame veloce, un bel 30 e tanti saluti

bellissimo complimenti....
brava bravissima...

[miry88star]

salve ragazzi qualcuno mi potrebbe dare le domande che sono soliti fare durante l'esame di sviluppo??vi oprego sto in cirsi perchè ieri non sono andata bene quindi ho deciso di non contionuare l'esame sto in crisiiiiiiiiiiii AIUUUUUUUUUUUUUUUUUTOOOOOOOOOOOOOOOO!!!

[Virgola 88]

grazie per i consigli è andato tutto bene, esame veloce, un bel 30 e tanti saluti

Non c'è di che!!! e tantissimi complimenti...

[Floorfilla]

salve ragazzi qualcuno mi potrebbe dare le domande che sono soliti fare durante l'esame di sviluppo??vi oprego sto in cirsi perchè ieri non sono andata bene quindi ho deciso di non contionuare l'esame sto in crisiiiiiiiiiiii AIUUUUUUUUUUUUUUUUUTOOOOOOOOOOOOOOOO!!!

sfoglia le pagine precedenti del thread, ci sono in allegato le varie domande

[miry88star]

ciao raga x caso c'è qlcn ke all'esame della sestito abbia portato la sua ricerca ossia l'ultimo capitolo del libro??se c'è qlcn vorrei sapere cosa dite nella parte dv stanno tt quei grafici xkè nn capisco niente...vi prego aiutatemi sto troppo in ansia x qst esame grz mille a presto