[857-113]Psicologia di comunità - D'Olimpio / Baldry

[gengyfer]

ciao , qualcuna di voi sa rispondermi a quese domande:

1)cunningahm la fase di ricerca in quale momento la troviamo?
-dopo lo sviluppo del gruppo
-dopo la formulazione delle ipotesi
-prima del training
2)la tricerca partecipante x cunnincahm?
3)quale può essere un esempio di prevenzione secondaria?
4)fattori ke intervengono nella costruzione di gruppo?
-ideologia,
- ruolo dell'helper,
- identificazioni

scusate se vi faccio tutte queste domande, ma ho così poco tempo...grazie mille a tutte!
buono studio

la terza direi che possono essere le varie campagne che invitano la popolazione a sottoporsi ad esami clinici periodicamente...che dite?

[nuovoletta]

la terza direi che possono essere le varie campagne che invitano la popolazione a sottoporsi ad esami clinici periodicamente...che dite?

ank'io penso sia questa, pure perchè il libro nn porta esempi pratici!

[nuovoletta]

allora prova a rispondere io
1)avviene dopo che il gruppo si è formato,quindi dopo lo sviluppo del gruppo
2)un intera organizzazione pianifica ed esegue l'intervento
3)questa non la sò
4)anche questa non saprei penso identificazione

ragazze voi cosa dite?quali sono il risposte corrette?

nunu io ho appena letto il cap dei gruppi e credo ank'io ke si riferisca all'ide tificazione di un obiettivo comune, però nn ne sn sicura...boh!
cmq grazie x le risp.

[nunu dance]

la terza direi che possono essere le varie campagne che invitano la popolazione a sottoporsi ad esami clinici periodicamente...che dite?

anche io pesno sia questa

nuovoletta non c'è di che!ragazze come procede a me oggi meglio...devo ripetere il nono e ho finitoda domani spero che la ripetizone sia più chiara e velocebuono studio a tutte

[briciola81]

Ciao a tutti e scusate per l'attesa. Ho letto un po' quel che avete scritto e vorrei tranquillizzarvi,l'esame non è così difficile come può sembrare. Per quanto riguarda l'orale se avete intenzione di farlo vi potete prenotare scrivendo una e-mail alla prof ma solo dopo che saranno usciti i risultati dell'esame. L'orale lo dovreste fare il giorno della convalida, a me lo fece fare in orario diverso rispetto alla convalida( lamattina c'erano le convalide ed io feci l'orale nel pomeriggio). Se siete così tanti però credo che ci vorrà un po' per correggere tutti questi compiti... Ricordate che è necessario fare l'articolo in inglese per l'orale.
Per chi ha chiesto domande d'esame sono state riportate nelle prime pag di questa discussione.
Gli 11 punti della Francescato non li imparai a memoria e le schede le lessi soltanto, nei compiti (erano due e uguali per vecchio e per nuovo ordinamento) non uscirono domande a riguardo. Non so se usciranno le stesse domande di giugno ma il libro è piccolo e gli argomenti quelli saranno. Imparate bene la definizione di empowerment e come ha fatto psicopatica cunningham, mcmillan e chavis insomma i punti spiegati per ogni concetto.Per le definizioni non dovete impararle a memoria, se avete studiato bene i concetti li riconoscerete. Oggi e domani vado a lavoro e non penso di riuscirmi a collegare.Vedo di collegarmi lunedì,se avete domande scrivetemi e vi rispondo quanto prima, in bocca al lupo!

PS
Psicopatica credo ke stai studiando bene, vai tranquilla e auguri!

[nunu dance]

Ciao a tutti e scusate per l'attesa. Ho letto un po' quel che avete scritto e vorrei tranquillizzarvi,l'esame non è così difficile come può sembrare. Per quanto riguarda l'orale se avete intenzione di farlo vi potete prenotare scrivendo una e-mail alla prof ma solo dopo che saranno usciti i risultati dell'esame. L'orale lo dovreste fare il giorno della convalida, a me lo fece fare in orario diverso rispetto alla convalida( lamattina c'erano le convalide ed io feci l'orale nel pomeriggio). Se siete così tanti però credo che ci vorrà un po' per correggere tutti questi compiti... Ricordate che è necessario fare l'articolo in inglese per l'orale.
Per chi ha chiesto domande d'esame sono state riportate nelle prime pag di questa discussione.
Gli 11 punti della Francescato non li imparai a memoria e le schede le lessi soltanto, nei compiti (erano due e uguali per vecchio e per nuovo ordinamento) non uscirono domande a riguardo. Non so se usciranno le stesse domande di giugno ma il libro è piccolo e gli argomenti quelli saranno. Imparate bene la definizione di empowerment e come ha fatto psicopatica cunningham, mcmillan e chavis insomma i punti spiegati per ogni concetto.Per le definizioni non dovete impararle a memoria, se avete studiato bene i concetti li riconoscerete. Oggi e domani vado a lavoro e non penso di riuscirmi a collegare.Vedo di collegarmi lunedì,se avete domande scrivetemi e vi rispondo quanto prima, in bocca al lupo!

PS
Psicopatica credo ke stai studiando bene, vai tranquilla e auguri!

grazie briciola!sei stata gentilissimavolevo chiedreti un'ultima cosa qualche post sopra ho risposto a delle domande che aveva scritto una ragazza,puoi controllare se sono corrette?anche perchè per quanto riguarda i fattori che intervengono nella costruzione di gruppo sono un pò incertati ringrazio in anticipo per una tua eventuale risposta!e grazie ancora per le informazioni

[harmony1]

l'empowerment è un costutto multilivello giusto?
quindi la domanda "l'empowerment è un costutto?
-facilmente definibile
-unidimensionale
-multidimensionale
-nessuna
io ho messo D

la tabella a pag 33 io non l'ho imparata!

[nunu dance]

l'empowerment è un costutto multilivello giusto?
quindi la domanda "l'empowerment è un costutto?
-facilmente definibile
-unidimensionale
-multidimensionale
-nessuna
io ho messo D

la tabella a pag 33 io non l'ho imparata!

la risposta è multidimensionale

[harmony1]

ah quindi è un costutto multidimensionale?
allora evidentemente ho capito male: dato che a pag 28 dice che è un costrutto multilivello.
grazie!

[monellina19]

ah quindi è un costutto multidimensionale?
allora evidentemente ho capito male: dato che a pag 28 dice che è un costrutto multilivello.
grazie!

guarda a pag 27 e capirai

[briciola81]

grazie briciola!sei stata gentilissimavolevo chiedreti un'ultima cosa qualche post sopra ho risposto a delle domande che aveva scritto una ragazza,puoi controllare se sono corrette?anche perchè per quanto riguarda i fattori che intervengono nella costruzione di gruppo sono un pò incertati ringrazio in anticipo per una tua eventuale risposta!e grazie ancora per le informazioni

Allora scusa ma ho controllato bene col libro le risposte.
Domande 1 e 2 hai risposto bene.
domanda 3 Gli esempi di prevenzione secondaria li ho fatti prima in un discorso con psicopatica. per intenderci tutti gli atti che tendono a intervenire subito su un problema che si sta verificando, che è alle prime fasi. Pensa ad esempio ai primi problemi che si possono creare in una comunità per l'inserimento di immigrati. se fai un intervento prima che ci sia l'immigrazione (quindi preparatorio) allora l'intervento è primario. Se gli immigrati si sono inseriti da tre mesi e nascono problemi con la comunità locale allora l'intervento è di prevenzione secondaria. nota bene non ne faccio un discorso di tempo ma di "leggerezza" del problema. ossia interveniamo a risolvere un problema ai suoi esordi. per ricordarmi bene questi concetti ricordo come si sviluppa il discorso della prevenzione in medicina. la primaria evita ke il problema si presenti (i vaccini) la secondaria li cura sul nascere (diminuire e contenere una malattia) la terziaria mira ad attenuare il problema in ki lo vive (sostegno dei malati terminali, di diabete cronico).
4 domanda forse mi sono spiegata male. la domanda era relativa ai fattori ke intervengono nel gruppo e che ne consentono il cambiamento. tutte e tre le risposte sono valide. pag 105-106 del libro.
Spero di avervi aiutate

[nunu dance]

Allora scusa ma ho controllato bene col libro le risposte.
Domande 1 e 2 hai risposto bene.
domanda 3 Gli esempi di prevenzione secondaria li ho fatti prima in un discorso con psicopatica. per intenderci tutti gli atti che tendono a intervenire subito su un problema che si sta verificando, che è alle prime fasi. Pensa ad esempio ai primi problemi che si possono creare in una comunità per l'inserimento di immigrati. se fai un intervento prima che ci sia l'immigrazione (quindi preparatorio) allora l'intervento è primario. Se gli immigrati si sono inseriti da tre mesi e nascono problemi con la comunità locale allora l'intervento è di prevenzione secondaria. nota bene non ne faccio un discorso di tempo ma di "leggerezza" del problema. ossia interveniamo a risolvere un problema ai suoi esordi. per ricordarmi bene questi concetti ricordo come si sviluppa il discorso della prevenzione in medicina. la primaria evita ke il problema si presenti (i vaccini) la secondaria li cura sul nascere (diminuire e contenere una malattia) la terziaria mira ad attenuare il problema in ki lo vive (sostegno dei malati terminali, di diabete cronico).
4 domanda forse mi sono spiegata male. la domanda era relativa ai fattori ke intervengono nel gruppo e che ne consentono il cambiamento. tutte e tre le risposte sono valide. pag 105-106 del libro.
Spero di avervi aiutate

grazie tantoalla prossima

[psicopatika 80]

ciao , qualcuna di voi sa rispondermi a quese domande:

1)cunningahm la fase di ricerca in quale momento la troviamo?
-dopo lo sviluppo del gruppo
-dopo la formulazione delle ipotesi
-prima del training
2)la tricerca partecipante x cunnincahm?
3)quale può essere un esempio di prevenzione secondaria?
4)fattori ke intervengono nella costruzione di gruppo?
-ideologia,
- ruolo dell'helper,
- identificazioni

scusate se vi faccio tutte queste domande, ma ho così poco tempo...grazie mille a tutte!
buono studio

Allora,ragazze,adesso vi dico la mia:
1)Dopo lo sviluppo del gruppo,perchè il modello prevede 3 fasi:sviluppo del gruppo,ricerca,intervento.
2)Questa è molto simile alla prima,in quanto Cunnigham formula un modello procedurale di ricerca-azione partendo da quello originario di Lewin(nn sò cosa tu voglia intendere con questa domanda! ).
Se,invece,intendi la costruzione del piccolo gruppo o gruppo di lavoro,concordo con Nunu,ossia,il fattore è l'interdipendenza operativa verso un obiettivo comune,che soddisfa bisogni diversi.
3)Un esempio di prevenzione secondaria può essere,e quì sono andata a rivedermi il libro passo passo,la promozione dei gruppi di self-help,in quanto essi si rivelano molto utili,tra le altre cose,per Ss che iniziano a mostrare un disagio sociale.
4)I fattori che promuovo la costituzione dei gruppi,e,in particolare dei gruppi di auto-aiuto sono:lo scambio affettivo,informativo e l'identificazione tra pari;la spinta ideologica che muove il gruppo e il ruolo di helper o "Helper THerapy",in quanto,in questi gruppi,si è al contempo "prestatori e fruitori di cure".
Allora,ke ne pensate???

[psiconapoletana]

riguardo alla domanda
1)quali ruoli ha la psicologia di comunità:
-prevenzione del disagio
-incrementazione delle capacità della comunità
-singolo
qual'è la risp?il singolo sicuro no perchè la psic di comun interviene piu sul gruppo..le altre2sono entrambe corrette,sia la prevenzione che lo sviluppo dell'empowerment(anke a livello dl comunita)sn obiettivi dl p.dicomunita..
L'esame si avvicina,vorrei k qst giorni passassero subito xkè vgl exe liberaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
nn ci fate caso al mio sfogo ps in bocca al lupo a tutti!

[psicopatika 80]

riguardo alla domanda
1)quali ruoli ha la psicologia di comunità:
-prevenzione del disagio
-incrementazione delle capacità della comunità
-singolo
qual'è la risp?il singolo sicuro no perchè la psic di comun interviene piu sul gruppo..le altre2sono entrambe corrette,sia la prevenzione che lo sviluppo dell'empowerment(anke a livello dl comunita)sn obiettivi dl p.dicomunita..
L'esame si avvicina,vorrei k qst giorni passassero subito xkè vgl exe liberaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
nn ci fate caso al mio sfogo ps in bocca al lupo a tutti!

Gli obiettivi della Psicologia di Comunità sono:
1)la prevenzione del disagio sociale;
2)il miglioramento della qualità della vita;
3)la promozione del benessere e della salute;
4)lo sviluppo di comunità competenti.
P.S.Da quanto ne sò!