Pavia Novembre 2008

[levais75]

Scusate volevo dire stò thread....

[levais75]

Per quanto riguarda i disegni di ricerca, voi che tipo di classificazione usate? IO la prima volta avevo usato la classificazione di pedon e gnisci che mi sembrava più chiara e distingueva il metodo sperimentale che comprende: i disegni sperimentali, quasi-sperimentali e il metodo descrittivo-osservativo che comprende: ricerca d'archivio, osservazione naturalistica. inchesta, sudio di casi singoli, ricerca correlazionale.
Ora guardavo la classificazione di Mc Burney e cercavo di capire come la faceva...
A quanto ho capito la classificazione di Mc Burney è questa:
metodo sperimentale: disegno sperimentale, quasi sperimentale
metodo correlazionale: ricerca d'archivio, osservazione naturalistica. inchesta, sudio di casi singoli.
Mi confermate o disconfermato quanto detto perfavore??

[celeste°°]

Ti confermo quanto scritto sul Mc Burney, che è il testo su cui ho studiato anch'io...per l'altro testo proprio non so...

[levais75]

Grazie celeste, allora penso che utilizzerò la classificazione del Mc B. perchè a quanto mi sembra di capire nn c'è nessuno a pavia tra voi che usa il pedon e gnisci

[levais75]

Scusa celeste, o cmq la domanda è rivolta a tutti, mi sorge un dubbio: dando per buona la classificazione di McBurney, nel metodo sperimentale avremmo i disegni sperimentali, ovvero: beetwen-within, con gruppo di controllo equivalente a una o più variabili indipendenti, i disegni quasi-sperimentali, ovvero: senza gruppo di controllo equivalente, a serie temporali interrotte semplici o multipli e sperimentali a soggetto singolo.
Invece nel metodo correlazionale abbiamo : ricerca d'archivio, osservazione naturalistica, studio di casi singoli e inchiesta, ma la ricerca correlazionale non è inclusa? allora se nn è inclusa perchè si chiama correlazionale se poi nn include metodi che non descrivono la correlazione tra due variabili?
Questo dubbio mi sorge probabilmente perchè ho usato precedentemente anche l'altra classificazione che chiamava il metodo correlazionale, descrittivo osservativo ed includeva oltra ai già menzionati anche la ricerca correlazionale, la meta-analisi e gli studi trasversali \longitudinali. (che oltretutto sono citati dal moderato-rovetto).
Non è un bell'argomento, ma c'è qualcuno che mi riesce a chiarire questo dubbio please??
Visto che mi trovo, mi piacerebbe sapere cosa avete studiato di sociale e se vi siete preparati: psicologia della salute, gruppo psicodinamico e psuicologia della famiglia (gli ultimi capitoli del moderato)

[popeye29]

scusate ragazzi ma a me sembra francamente inutile continuare a parlare di tutti gli argomenti possibili e immaginabili senza un minimo di focalizzazione su quello che chiedono A PAVIA.

sappiamo bene che ci sono grosse differenze tra un ateneo e un altro, proprio per questo forse è il caso di recuperare i temi vecchi di Pavia e focalizzarci su quelli (o simili).

ho parlato con un paio di persone che hanno sostenuto l'eds a Pavia poco fa e mi hanno parlato di temi decisamente generali mentre qui mi semra che stiamo scendendo a particolari a mio parere totalmente inutili.

il fatto che scrivano poche persone penso sia legato anche a questo, nessuno ha una preparazione come la vostra e quindi nessuno può rispondere alle vostre domande.

questa è la mia idea ovviamente.


altra cosa: tipo 3 pagine fa avevo chiesto delucidazioni sul corso per la preparazione all'eds, qualcuno potrebbe gentilmente rispondermi?

[amarilla]

Io ho frequantato il corso di preparazione e devo dire che mi è servito. Non puntano tanto sui contenuti (che devi sapere) ma su come impostare le prove ed inoltre si fanno delle simulazioni di esame con relativa correzione. E' un corso utile ma tieni conto che quest'anno ci sono stati diversi bocciati tra quelli che lo hanno frequentato. I docenti sono tutti molto preparati, ci sono anche Moderato e Rovetto.

[levais75]

Ciao popeye,
io ho scritto qualche post fa che avevo spulciato i vari thread e e che avevo visto alcuni titoli che ho riportato a grandi linee, tu sei andato a vedere i thread scorsi? ci sapresti dire qualche tema che è uscito negli anni scorsi<?

Gli argomenti di cui ho parlato non li ho scritti perchè sono probabili temi, ma perchè ho chiesto di confrontarci per chiarire alcuni dubbi che avevo.

Qualche post fa avevi posto lo stesso problema e io ti avevo risposto che la preparazione basilare per l'eds a mio avviso è questa, a prescindere dall'ateneo da cui si proviene. La scorsa sessione ho preparato l'eds con un ragazzo che oltretutto l'ha dato a pavia ed aveva la mia identica preparazione, questo è ovviamente il mio punto di vista. Ciò non toglie che io spero almeno quanto te che esca un tema a piacere!
Cosa intendi per preparazione generale?
Sul fatto che questo thread non sia molto attivo sono d'accordo, ma il motivo sinceramente non mi è dato di saperlo...
Io penso che invece di perder tempo a discutere di chi debba postare i temi passati, di chi li ha trovati, di chi ha voglia di trovarli, di quali argomenti potrebbero uscire e di quale preparazione sia meglio avere, dovremmo cercare di unirci per confrontarci e chiarirci tutti i possibili dubbi in modo da avere finalmente un incontro costruttivo che porti realmente a qualcosa e cioè,si spera, a superare questo maledetto esame...siete d'accordo?

[amarilla]

ciao, io vi consiglio di leggervi integralmente il 3d relativo alla sessione di novembre, eravamo in molti a parteciapre e troverete molte informazioni utili.

[popeye29]

Io ho frequantato il corso di preparazione e devo dire che mi è servito. Non puntano tanto sui contenuti (che devi sapere) ma su come impostare le prove ed inoltre si fanno delle simulazioni di esame con relativa correzione. E' un corso utile ma tieni conto che quest'anno ci sono stati diversi bocciati tra quelli che lo hanno frequentato. I docenti sono tutti molto preparati, ci sono anche Moderato e Rovetto.

sai dove posso trovare le info su questo corso?

grazie!

[amarilla]

ASP - Psicologia - Associazione Italiana Psicologi , per la Formazione , l Orientamento e la Pratica Professionale - Home
il corso prevede 5 incontri e inizia il 5 novembre

[popeye29]

ASP - Psicologia - Associazione Italiana Psicologi , per la Formazione , l Orientamento e la Pratica Professionale - Home
il corso prevede 5 incontri e inizia il 5 novembre

grazie

.................................. 290€?????????

[celeste°°]

Due temi usciti in passato che ho trovato nei vari thread:
-Esporre sineticamente le principali tappe storiche della psicologia in un particolare ambito di vostro interesse
- Parlare di un modello teorico recente a scelta spiegando punti di forza rispetto alla teoria precedente
In quest'ultimo voi cosa mettereste?Credo di avere qualche problema a capire quali teorie si possano considerare recenti...help!

[levais75]

Ciao celeste, si anch'io sapevo che era uscita una traccia sulle teorie recenti tipo nel 2007 se nn sbaglio.
Cmq leggendo i vari thread scorsi, anche altri prima di noi si erano posti questo problema. In realtà ci sono commissioni che intendono teorie recenti dagli anni '50 in poi e fin qui ci siamo, ma altre commissioni intendono teorie recenti dagli anni '80 in poi ed effettivamente qui sorge qualche problema...
Alcuni parlavano delle teorie dei modelli mentali, ma io mi sn concentrata di più sulle teorie recenti sullo sviluppo socio-cognitivo che trovi anche sul moderato.
Stasera guardavo i thread scorsi per vedere anche un po le tracce uscite e ora ve le posto, sono anche per te popeye...
Ci sono sia tracce di prima che di seconda prova:

1. Il/la candidato/a illustri un progetto di ricerca sul tema della memoria. Indichi:
- scopi e obiettivi della ricerca
- metodo
- procedura
- risultati attesi
- analisi statistiche opportunamente scelte sulla base dei dati raccolti.

2. Una azienda meccanica di medie dimensioni (100 dipendenti), ha recentemente introdotto una nuova linea di produzione di piccoli componenti, assistita da un sofisticato software. Risulta pertanto necessario assumere 3 nuovi dipendenti, da occupare sulle consolle di controllo dei processi produttivi in atto. Loro compito sarà quello di vigilare sulla regolarità del funzionamento del sistema ed eventualmente di intervenire in predefinite condizioni di criticità. Viene affidato allo psicologo il compito di predisporre e attuare le procedure di selezione.

3. Gli insegnanti di una classe prima media chiedono una consulenza allo psicologo per alcuni problemi di comportamento recentemente avvenuti tra compagni nella classe. Durante il primo colloquio, l’insegnante di italiano riferisce di un ragazzino che, la settimana scorsa, ha picchiato un compagno di classe durante l’intervallo, apparentemente senza una ragione. Altri insegnanti confermano l’accaduto e riferiscono di essere a conoscenza di altri casi analoghi che hanno avuto come protagonisti anche altri ragazzi della medesima classe. Infine, l’insegnante di religione riferisce di aver avuto un colloquio con una madre molto preoccupata perché sua figlia, una ragazzina con qualche difficoltà di apprendimento, dice di non avere amici nella classe e di non voler più andare a scuola perché nessuno parla con lei.
Il/la candidato/a delinei le possibili dinamiche relazionali della classe in oggetto, descrivendo quali metodi e strumenti utilizzerebbe per approfondire la conoscenza del caso, come momento preliminare per successive strategie di intervento.


Il/la candidato/a è invitato/a a scegliere una delle possibili situazioni in cui è richiesta una attività progettuale e a svolgere la prova seguendo le indicazioni esplicitamente fornite.
1. la candidato/a formuli un progetto in ambito riabilitativo per un gruppo di pazienti alcolisti. Il/la candidato/a è invitato/a a simulare uno scenario possibile, scegliendo in maniera coerente una tipologia di pazienti (ad esempio, alcolisti che frequentano il club, oppure quelli che frequentano un centro diurno), i servizi in cui si realizza l’intervento, gli obiettivi
(ad esempio reinserimento lavorativo, oppure uso del tempo libero) e le metodologie di intervento adottate. Il/la candidato/a potrà strutturare la simulazione indicando gli obiettivi generali e quelli specifici del progetto, i destinatari, gli operatori e le istituzioni coinvolte, le modalità di realizzazione e gli strumenti e i tempi necessari. Può inoltre specificare le informazioni da raccogliere preliminarmente.
2. Una struttura universitaria di ampie dimensioni si è posta il problema di analizzare le disfunzioni che emergono nei processi di comunicazione che hanno come destinataria l’utenza studentesca. Individuare i possibili strumenti per monitorare i fenomeni di scorretta o inadeguata comunicazione, le analisi che sui dati ottenuti si possono effettuare e le variabili di tipo psicologico che sarà opportuno tenere in considerazione nel caso in cui si voglia proporre un progetto di intervento destinato a migliorare i processi di comunicazione
studiati.
3. E’ noto come gli incidenti di moto e automobilistici coinvolgano adolescenti e giovani adulti con una frequenza significativamente maggiore rispetto ad altri gruppi di età. Il/La candidato/a proponga un intervento mirato agli studenti della scuola superiore che possa essere efficace 1) per una corretta percezione dei rischi connessi alla guida e 2) per un aumento dei comportamenti responsabili rivolti alla salvaguardia personale e degli altri.



PRIMA PROVA (IL TEMA)
La traccia era pressapoco "Il candidato parli di una teoria psicologica a sua scelta che lo ha particolarmente colpito e ne descriva i suoi sviluppi nel tempo. Ne esponga poi le possibili applicazioni pratiche."
Le due tracce che non sono state estratte non me le ricordo ma erano mi sembra comunque cose molto "generali". Una chiedeva tipo la stessa cosa ma specificava che doveva essere una teoria recente (quindi dagli anni 80 in poi) e l'altra si differenziava perchè non chiedeva una teoria ma un "modello".

SECONDA PROVA (IL CASO)
1a traccia) "Ragazzo 16 anni presenta un calo delle prestazioni scolastiche. Non ci sono deficit cognitivi. Il calo dura da 6 mesi ed è concomitante a vessazioni da parte di un gruppo di compagni. Fare un' ipotesi su quale sia il problema, indicando un possibile intervento. Indicare poi come si potrebbe sfruttare la rete di servizi presente sul territorio per affrontare un problema di questo tipo." Era un caso di bullismo.
2a traccia) "Due bambine (l'età non me la ricordo ma cmq erano piccole) allontanate dalla famiglia da 8 mesi perchè in seguito ad un episodio di violenza (leggasi "botte da orbi") da parte del padre. Padre emigrato al nord da un paesino del sud che si è sposato con una rumena venuta in Italia solo per sposarsi. I due avevano un rapporto disfunzionale. Lui beveva e la picchiava. Lei dopo l'allontanamento delle bambine è scappata in un altra località e sembra si prostituisca. Le bambine sono in istituto e hanno ricevuto qualche visita dalla madre e molte meno dal padre. Il padre ha dei parenti ma questi non possono occuparsi delle bambine nè vederle, possono solo inviar loro dei regali. Risolvere sto incredibile casino e indicare se e come coinvolgere possibilmente altre figure tipo l'assistenza sociale."
3a traccia) Era il caso di "lavoro". Non l'ho nemmeno letto, ma si trattava tipo di gestire la fusione di due aziende o una roba simile.


Per i temi vecchi...non c'è una fonte ufficiale a pavia, ma solo ufficiosa, i temi giugno 2006 sono nel vecchio 3d, quelli di novembre:
-Differenza tra dipendenza assoluta e relativa
-Il ruolo dell'ambiente nei processi psicologici
-Un modello recente di interesse del candidato
Era uscito il terzo e a giugno invece che modello a scelta era uscita una teoria a scelta.

un modello rilevante e le sua evoluzione storica
una teoria rilevante e la sua evoluzione storica

[celeste°°]

Grazie Levais! Mi chiedo se Bowlby si possa considerare recente