[857-841-842-113 pari]Psicologia dello sviluppo - Poderico

[ladyluthien]

qualcuno potrebbe aiutarmi a risp a queste domande???

MILLER:
cos'è la formazione reattiva?
da cosa sono determinate le 8 crisi di identità di erikson?
cosa indica "self-efficacy"?
la teoria dell'apprendimento tradizionale s cosa si basa?
x bandura l'influenza ambientale diventa cognitiva quando?
punti di debolezza della teoria dell'elaborazione dell'informazione.
la metafora mente=computer è propria di?
a cosa serve la doppia stimolazione x vig...?
a cosa serve lo schema ad albero?
gli script nella teoria dell'elab. dell'inf.
il modello delle gerarchie neuronali di jakobson si ritrova in?
secondo gibson cosa aumenta con l'età?
cosa sono i periodi di sensibilità?
di chiè l'idea dei percettori attivi?
il linguaggio egocentrico x vig.
interpsichico e intrapsichico di vig.
cos'è l'ipotesi scientifica?
cosa indica il termine "ontogenesi"?
cos'è la reiterazione cognitiva?
cos'è il modellamento astratto?

CAMAIONI:
la socializzazione emotiva?

-formazio reattiv: l'io maschera emozioni inaccettabili concentrandosi su emozioni opposte
-8 crisi: da maturazione e aspettative sociali
-self efficacy (auto efficacia): percezione delle proprie competenze nel proprio ambiente
-apprendime tradizional: su meccanismo stimolo-risposta
-bandura, influenza ambiental divent cognitiva quando: l'individuo rappresent simbolicamente la relazione tra evento, comportament e risultat ottenut
-punti debolezza hip: scarsa validità ecologica
-mente/pc: teoria dell'hip
-doppia stimolaz: al bambin viene dato un compito in cui scegliere tra diversi material x risolver un problem..il termin doppia stimolaz si riferisce al fatto che uno stimolo è simbolico e uno no
-skema albero: rappresenta tutte le rispos date dal soggetto a uno stesso compito e il passaggio dell info nel sistema cognitivo
-script:rappresentaz mentali di una serie di eventi che avvengono in un preciso ordine temporale nella vita quotidiana
-gibson: con l'età aumenta la capacità di cogliere info sempre più specifiche
-periodo sensibilità: un periodo in cui l'individuo è particolarmente predisposto ad apprendere
-percettori attivi: gibson
-linguagg egocentrico:linguaggio personale rivolto a se stesso
-inter e intra: dalla funzione di comunicazione sociale a comunicazione interna rivolta a se
-ontogenesi: cambiamenti nella vita dell'individuo
-reiterazio cognitiva: rappresentarsi mentre si compie con successo un compito
-modellam astratto: astrarre una regola generale dall'osservazione di un comportamento specifico.
spero di esserti stata d'aiuto

[iolanda87]

grazie mille !!!!ij bocca al lupo a tutti...

[ladyluthien]

grazie mille !!!!ij bocca al lupo a tutti...

Figurati...ormai siamo tutte sulla stessa barca...buona fortuna a tutti quanti!!!

[cuoricina7]

passatoooooooooooooo raga olè
un altro peso tolto

[magirino]

raga qualcuno che ha fatto sviluppo oggi mi può dare qualche domanda?
grazie tante

[magirino]

cuoricina 7 tu che l'hai passato non ti ricordi qualche domanda?
mi faresti un favore

[vitamia33]

Ciao ragazze spero che l'esame ieri sia andato bene...a me alla grande ho preso 29...voglio dare dei consigli a chi dovrà sostenere quest'esame...1:ci vuole almeno un mese per prepararsi bene.2:fate bene bene il camaioni 3:le domande riportate nel forum escono quasi sempre:queste sono quelle che ricordo:
1affordance
"periodi di sensibilità
ontologia
schemi ad albero
lallazione canonica
attenzione obbligatoria
percettori attivi
formazione reattiva
stadi di freud
crisi di identità

In bocca al lupo.......

[ladyluthien]

ciao raga..come è andato l'esame? a me bene: 25!!!un altro esame tolto...beh, devo dire che su alcune domande mi sono arrampicata sugli specchi, xk nn avevo mai sentito che fossero uscite...la solita fortuna...cmq, eccone qualcuna che mi ricordo per le povere anime pie che devono ancora affrontare questo esame.
miller:
-studio "pilota"
-ipotesi scientifica
-teoria della gerarchia neurale (non mi chiedete che è)
-componente inferenziale in quale teoria si trova
-scambio tra dati e teoria dove avviene
-oggetto di studio dell'apprendimento tradizionale
-accodomamento
-studio di rosenthal
-attenzione obbligatoria
-percettore attivo
-ontologenesi
-periodo di sensibilita
-affordances
-chi ha introdotto il concetto di impulso a imitare
-in quale teoria viene analizzata la componente biologica del comportamento sociale (anche questa x me era oscura)
-span di memoria
-in quale teoria c'è la ricerca delle invarianti funzionali
-chi ha introdotto il concetto di paradigma
altre mi sfuggono

camaioni:
-socializzazione delle emozioni
-comportamenti di vicinanza e avvicinamento
-se categorico
-LAD
e una su bowlby che però non mi ricordo...

un consiglio da una povera scema: sul camaioni non è molto specifica, si mantiene sui concetti più importanti, mentre sul miller avete potuto notare che razza di domande mi sono beccata, quindi cercate di approfondire di più...

[winnie84]

concordo pienamente.. le domande sul camaioni sono molto semplici il miller è da fare molto bene...dovete sapere tutto anche i vari studi condotti in ogni teoria...in bocca al lupo ai prossimi

[dolceagonia]

finalemte ho riavuto il pc e posso scrivervi le domande che mi sono uscite..non le ticordo tutte ma spero cmq di esservi di aiuto...
-self efficacy
-apprendimento per osservazione
-doppia stimolazone di vigtoskj
-scaffolding
-metamemoria
-zona di sviluppo prossimale
-proiezione per freud
-determinismo reciproco
-metacomponenti
-centrazione di piaget
-egocentrismo
-punti di debolezza della teoria dell'elaborazione dell'informazione
-pensiero e linguaggio di vigt..
-reazioni circolari primarie di piaget
-x bandura quando diventa cognitiva l'influenza ambientale
-la metafora mente=computer
-periodi di sensibilità
-reiterazione cognitiva
-affordance
tutte queste sono di miller...e comunque all'interno del thread sono già stata scritte..di conseguenza penso che più o meno le domande nie compiti siano sempre le stesse...
per quanto riguarda il camaioni
-lallazione canonica
-bowlby la fase dei comportamenti di segnalazione e di avvicinamento
-socializzazione emotiva
-attenzione obbligata
l'altra non la ricordo mi dispiace...spero cmq di essere stata utile...baci

[Peyton07]

finalemte ho riavuto il pc e posso scrivervi le domande che mi sono uscite..non le ticordo tutte ma spero cmq di esservi di aiuto...
-self efficacy
-apprendimento per osservazione
-doppia stimolazone di vigtoskj
-scaffolding
-metamemoria
-zona di sviluppo prossimale
-proiezione per freud
-determinismo reciproco
-metacomponenti
-centrazione di piaget
-egocentrismo
-punti di debolezza della teoria dell'elaborazione dell'informazione
-pensiero e linguaggio di vigt..
-reazioni circolari primarie di piaget
-x bandura quando diventa cognitiva l'influenza ambientale
-la metafora mente=computer
-periodi di sensibilità
-reiterazione cognitiva
-affordance
tutte queste sono di miller...e comunque all'interno del thread sono già stata scritte..di conseguenza penso che più o meno le domande nie compiti siano sempre le stesse...
per quanto riguarda il camaioni
-lallazione canonica
-bowlby la fase dei comportamenti di segnalazione e di avvicinamento
-socializzazione emotiva
-attenzione obbligata
l'altra non la ricordo mi dispiace...spero cmq di essere stata utile...baci

per mia sfortuna non mi è capitato questo compito!!! era quello più semplice!!!!!!!! ahimè se la vì!

[the_android]

ciao a tutti.
volevo chiedervi un po' di informazioni sulla poderico e l'esame di psicologia dello sviluppo,sono al primo anno e per alcuni problemi non ho potuto seguire i corsi.praticamente non so nulla a parte quello che si trova sul sito,mi ritrovo a dover dare direttamente gli esami,qualcuno sa darmi qualche informazione utile che è stata data al corso?
e soprattutto ho visto che l'esame si terrà il 7 gennaio,non ci sono altre date?
purtroppo non ho ancora chiaro se l'esame sarà solo scritto o anche orale.qualcuno con una grande pazienza può aiutarmi?
grazieee

[emangela]

ciao a tutti.
volevo chiedervi un po' di informazioni sulla poderico e l'esame di psicologia dello sviluppo,sono al primo anno e per alcuni problemi non ho potuto seguire i corsi.praticamente non so nulla a parte quello che si trova sul sito,mi ritrovo a dover dare direttamente gli esami,qualcuno sa darmi qualche informazione utile che è stata data al corso?
e soprattutto ho visto che l'esame si terrà il 7 gennaio,non ci sono altre date?
purtroppo non ho ancora chiaro se l'esame sarà solo scritto o anche orale.qualcuno con una grande pazienza può aiutarmi?
grazieee

l'esame di psicologia dello sviluppo è scritto con orale facoltativo,i libri vanno studiati per intero.c'è anche un'altra data Scritto: 04/03/2009 11.00
Orale/conv.: 04/03/2009 16.00

[DafneRiefoli86]

ciao a tutti.
volevo chiedervi un po' di informazioni sulla poderico e l'esame di psicologia dello sviluppo,sono al primo anno e per alcuni problemi non ho potuto seguire i corsi.praticamente non so nulla a parte quello che si trova sul sito,mi ritrovo a dover dare direttamente gli esami,qualcuno sa darmi qualche informazione utile che è stata data al corso?
e soprattutto ho visto che l'esame si terrà il 7 gennaio,non ci sono altre date?
purtroppo non ho ancora chiaro se l'esame sarà solo scritto o anche orale.qualcuno con una grande pazienza può aiutarmi?
grazieee

Android,se sei del primo anno non puoi fare questo esame nè a gennaio nè a marzo perchè è sessione straordinaria 2007/2008! Puoi farlo(così come gli altri esami del primo anno attivati)solo nel mese di febbraio per il momento,ossia nella sessione anticipata estiva 2008/2009(mi sembra che le date però non siano ancora uscite)!

[the_android]

Android,se sei del primo anno non puoi fare questo esame nè a gennaio nè a marzo perchè è sessione straordinaria 2007/2008! Puoi farlo(così come gli altri esami del primo anno attivati)solo nel mese di febbraio per il momento,ossia nella sessione anticipata estiva 2008/2009(mi sembra che le date però non siano ancora uscite)!

grazie per le risposte


mi sembra però un po' strano questo sistema...non ci capisco molto..sessione estiva anticipata...ma non potevano chiamarla sessione invernale...punto?
anni fa ero iscritta a bologna e funzionava così...gennaio e febbraio esami,poi corsi e poi esami estivi...mahhh.

il solito appello..se qualcuno saprà qualcosa ho sempre bisogno di notizie...come me credo tanti altri.un saluto a tutti