Proff Perricone e psicologia dello sviluppo e dell'educazione

[ecomorbidissima]

Lo scambio è volontario
Le interazioni sono contingenti

[Dalila83]

ma qualcuno sa cosa chiedono degli altri libri?

Grazie ancora dei chiarimenti, ma mi chiedo e ti chiedo queste cose sullo scambio relazione e interazione dove si trovano?

[ecomorbidissima]

La differenza tra relazione e interazione è scritta sul manuale di sviluppo pag 233
La differenza tra scambio è interazione l'ha detta lei dopo che lo ha chiesto...
anche se nel libro c'è scritto che le interazioni sono intenzionali

ah un'altra cosa...
studiate anche tutti i file che sono sulla sua pagina personale sul sito di scienze della formazione, li chiede sempre, lei li chiama "il quaderno degli appunti in rete"... mamà

[saruccia84]

Ragazzi esiste il tasto "edit" per modificare i vostri post (quando per esempio sbagliate)....usatelo

@saruccia
volevo farti qualche domanda riguardo a ciò
-Qual è stato il vostro problema?
-Come ha agito l'osservatorio della didattica?
-che risultati ci sono stati?
-Basta essere in uno a lamentarsi o c'è bisogno di un gruppo di studenti?

il nostro problema riguardava il fatto che la materia da noi è della Lo Coco che è in anno sabatico.
Lei ci aveva detto di farci sentire per qualsiasi problema con la Perricone, perchè doveva rispettare il suo programma e usare gli stessi libri.
Ovviamente non fu così.
Per cui alcuni ragazzi prima dell'appello andarono dalla Manna...e dopo alcuni incontri e trafile decisero di mandarle l'osservatorio della didattica.
Io non ero presente quindi non so dirti come funzioni, ma credo serva da supervisione
Credo che basti uno studente che va....anche a nome di altri...
E oltre ad andare voi potete chiedere anche ai rappresentanti

[ecomorbidissima]

Grazie saruccia...
vedrò cosa si può fare

[Dalila83]

Ragazzi scusate ma la differenza tra rischio e crisi evolutiva qual è?io direi che la crisi evolutiva è conseguenza del rischio, nel senso che è la condizione di rischio che pone una crisi evolutiva non normativa in quanto pone al soggetto dei compiti, delle richieste a cui lui deve dare risposta...Che ne pensate voi?

[doragorgo]

Non ci vuole iscrizione per l'esame giusto??

[ecomorbidissima]

no, non vuole l'iscrizione

[semplicementesally]

Non riesco ancora a crederci..ma è vero! E' proprio verooo!!! FATTOOOO!!! materia data!! interrogata dalla Perricone...e mi ha dato 28!!!!oggi era tranquillissima inizialmente..poi il cielo è cambiato..ma mi è andata più che bene lo stesso. Dio, che sollievo.

[mediamente]

domande domande domande pleaseeeeeeeeeeeeeeeeeeee Sally!!!!

[doragorgo]

è andata anche per me!!!Non bene come sally...però non mi interessa!!In realtà non era tanto stronza oggi...almeno non con me.. la mia interrogazione non è andata benissimo,devo essere sincera, ero tesa e stressata!!Per le domande io portavo un programma molto vecchio della lo coco(sono di ps sviluppo ed educaz) che comprendeva psicologia dello sviluppo sociale e scuola e immigrazione.Le domande erano vaghe,non chiedeva autori in particolare...e forse sarebbe stato meglio perchè proprio perchè la domanda era vaga io ho risposto facendo riferimento a varie cose e la mia risposta non comprendeva quello che voleva sentire! I voti sono stati alti..almeno finquando ho visto io! in bocca al lupo a chi ancora la deve dare!!

[semplicementesally]

Ciao Mediamente! vorrei poterti aiutare ma in realtà, come detto anche da Doragorgo, le domande della prof sono state svariate e soprattutto "astratte", nel senso che non si atteneva espressamente ai testi. Infatti erano domande su concetti molto più generali...tipo la correlazione tra il mondo cognitivo del bambino e la sua capacità relazionale.....capito il genere? Ti posso consigliare cmq di rispondere cmq, qualsiasi domanda ti faccia, rispondi utilizzando tutte le conoscenze acquisite fino a ora...non fare scena muta! e concentrati molto su tutto ciò che riguarda l aspetto cognitivo perchè lo chiede sempre. Mi spiace non averti dato info più precise, ma davvero non esisteva una "scaletta". Per quanto concerne Doragorgo...non preoccuparti se il voto non è stato tanto alto...L'importante è averla data!!tutti noi sappiamo quanto era difficile sia didatticamente,sia emotivamente!Festeggia che è finitaaa!!

[doragorgo]

Si infatti,concentratevi sulla compopnente cognitiva di qualsiasi cosa!!A me ha chiesto la componente cognitiva nella relazione con i pari...io le ho detto alcune cose ma faceva "no" con la testa!!E nel frattempo pensavo...ma che cazz vuole dire????Perchè non fa una domanda sensata????
Un'altra cosa importante è che se portate programmi diversi dal suo attuale e appena vi sedete come prima domanda vi chiede: "qual'è il suo programma?" A questo punto voi non dovete farle vedere i libri perchè si incazz!!Quando l'ha chiesto a me io ho leggermente sollevato i libri dicendo nome e autori...e subito ha iniziato con la sua solita faccia insofferente: "mah...non mi faccia vedere i libri..che cose...mah.. Mi dica qual'è il suo programma,di che parla..mah..." Ecco...a quel punto ho iniziato a dire gli argomenti tipo:il bambino e la famiglia..il bambino e i pari..lo sviluppo della conoscenza sociale..e così via!! Quindi non fatele vedere i libri,parlate degli argomenti!!
Ciaooo

[ecomorbidissima]

con me si è arrabbiata perchè gli ho detto i titoli dei libri...si è messa ha urlare "signorina mi dica l'anno del programma che porta"

[semplicementesally]

è vero! è vero!chiedeva per prima cosa il programma e se mostravi i libri..apriti cieloo!!inoltre: non vuole che si citino teorie e autori, s'incazz se le dici che una delle dimensioni più vicine all ambito cognitivo del bambino è riscontrabile nell'attaccamento,la mia prima domanda è stata: "dov'è rintracciabile l'intersezione tra il funzionamento cognitivo del bambino e i pari?"suspence....io rispondo che nel gioco è fondamentale tale caratteristica perchè bla bla bla.....lei : "signorina no! non mi deve dire che il bambino sviluppa manifesta la socializzazione attraverso il gioco!!"....come no?????cmq...lì ho pensato "BENE:::cominciamo bene!!". alla seconda domanda però, lo spirito di sopravvivenza ha avuto la meglio e ho risposto alle sue machiavelliche domande!ancora non capisco come ho fatto a capire ciò che voleva....cmq mando un IN BOCCA AL LUPO a chi ancora la deve dare....coraggio!