Salve ragazzi,volevo sapere se per caso la prof. Guerriera ha detto qualcosa riguardo all'uscita dei risultati;perchè fin quando sono stata lì non è stata data alcuna informazione a riguardo.
Grazie in anticipo![]()
Salve ragazzi,volevo sapere se per caso la prof. Guerriera ha detto qualcosa riguardo all'uscita dei risultati;perchè fin quando sono stata lì non è stata data alcuna informazione a riguardo.
Grazie in anticipo![]()
Dicono che la prof metta 3 punti in più alle persone che hanno preso minimo 18 all'esame, così da riuscire a raggiungere un 21. Purtroppo non so dirti altro perchè nemmeno io ho seguito il corso. In bocca al lupo, ciaoooo
Scusate, come avete risposto alla domanda che parlava della bulimia esogena?
Se non sbaglio le alternative erano:
-legata a fattori genetici
-mangiare tanto (una cosa del genere)
e le altre non me le ricordo...
Ultima modifica di LovelyGirl : 14-07-2009 alle ore 20.08.16
salve ragazzi la convalida c'è il 21giusto??a che ora??non sono riuscita a sentire..![]()
raga ma la domanda sul gid sia nei maschi che nelle femmine cosa avete risp???
ok ho trovato la risposta giusta: una soluzione intrapscichica per la gestione di una profonda ansia nel bambio relativa a temi come l annientamento la separazione e l aggressione....
questa domanda mi ha fatto dannare...
Ultima modifica di federia111 : 14-07-2009 alle ore 15.44.03
il coinvolgimento reciproco è limitato..era una cosa del genere
poi c era un altra che diceva tipo litigi e separazioni che fattori sono...non me la ricordo molto bene...cmq era l utlima domanda del mio compito
Ultima modifica di LovelyGirl : 14-07-2009 alle ore 20.08.38
io ho messo solo fattori di rischio generali.....
Esame sostenuto si attendono i risultati
Dunque ragà l'esame non è per niente difficile, me lo aspettavo terribile, invece basta studiare bene ed è fattibile. Qualche domanda mi ha mandata in tilt, ma ci si poteva ragionare. ve le scrivo,
1)Dove pone la classifazione diagnostica0-3 i disturbi della relazione genitore-bambino: Asse II
2) la qualità della relazione genitore- bambino: contribuisce non solo allo sviluppo della personalità e alla strutturazione delle difese psicologiche, ma anche alle rappresentazioni che il bambino si costruisce in relaizone agli altri
3) Iporegolazione secondo Anders: il coinvolgimento reciproco è limitato
4) Disturbo della regolazione, difficoltà nel regolare il comportamento, i processi fisiologici, sensoriali, attentivi,motori e affettivi
5) quale condizione è più intensiva nel caso della psicosi materna: quella in cui la patologia è stata diagnosticata prima della gravidanza e presenta caratteristiche di cronicità
6) cosa rapprensentano i conflitti nella relaizone genitore-bambino: fattori di rischio e di vulrnerabilità generali
7) quando può insorgere la depressione anaclitica: nel primo anno di vita
8) il disturbo d'ansia da separazione ha una prognosi migliore: se insorge precocemente
9) il gid nei maschi e nelle femmine: una soluzione intrapscichica per la gestione di una profonda ansia nel bambio relativa a temi come l annientamento la separazione e l aggressione....
10) la classificazione francese: non si limita ai criteri di tipo sintomatico ma considera anche la struttura evolutiva del bambino in cui possono verificarsi segni di malessere più sfumato
11) Perturbazione relazionale: si verificano interazioni incoerenti e insensibili che nel caso perdurassero portebbero evolevere verso una psicopatologia individuale o relazionale
12) disturbi relazionali: modelli interattivi rigidi che comportano un fallimento evolutivo
13) pica: ingestione di sostanze non commestibili
14) obesità esogena: eccisiva nutrizione
15)disturbo alimentare dell'attaccamento Chatoor: mancanza di sintonizzazione affettiva
16)nel disturbo dell'attaccamento con vigilanza ed eccessiva compiacenza: Si osserva un'inibizione dell'esplorazione ma senza la ricerca di vicinanza eccessiva
17)Valutazione clinica del sonno: tiene conto degli aspetti bio-psico-sociali, delle caratteristiche del temperamento del bambino e della relazione con il caregiver
18) Disturbo da deficit di attenzione-iperattività: disattenzione ,iperattività esplorazione eccessiva
19) disturbo oppositivo-provocatorio: comportamento ostile nei confronti delle autorità nell'ambito familiare e scolastico
20)modello transazionale di wolfe pattern 3 : pattern cronici di rabbia e abuso
21)Winnicott: preoccupaizone materna primaria
22)Spitz primo organizzatore: sorriso rivolto alla madre nei primi 2-3 mesi
23) secondo Kreisler, soulè e fain il vomito: è un prototipo fisiologico del meccanismo di proiezione che si esprime nel neonato attraverso il rifiuto di cibo incorporato
24)Asma: rappresenta una modalità regressiva dovuta alla presenza di problematiche riguardanti i processi di individuazione-separazione
25) laringospasmo x soulè: erotizzazione della funzione respiratoria
26) modelli operativi interni: rappresentazioni mentali dell'esperienza vissuta nelle relazioni interpersonali
27) sollecitudine ansiosa primaria di SPitz: tendenza della madre di calmare ogni manifestazione dolorosa del bambino
28)Cosa determina la patologia per il mio amato Freud: fissazione regressione
29) la depressione come sintomo: è più duratura e interferisce con il funzionamento dell'individuo.
30) La Fraiberg nel libro i fantasmi nella stanza dei bambini: afferma che i bambini non sono visti come sono realmente ma come proiezioni....
Ultima modifica di libellula89 : 14-07-2009 alle ore 17.48.43