solo chiarimenti I prova

[*Evita°*]

lo stesso ragionamento l'ho fatto io per Freud... a questo punto speriamo che non esca!!!! uffa... non ne posso più

[spaceintime]

X frustrazione e conflitto io ho messo Lewin. che io sappia diversamente da frustrazione ed aggressività e conflitto e cooperazione, x frustrazione e conflitto nn c'è davvero una teoria, ma solo studi che in qlc modo lo racchiudono. ad esempio Lewin parla delle tendenze del conflitto che in un certo senso causano una frustrazione, anche se nn la cita chiaramente ma si deduce. Corregetimi se sbaglio. che credete voi?

LEWIN?
IN CHE SENSO??
SII + SPECIFICA.. SE NO NON POSSIAMO CAPIRE!

[Afroditen]

Secondo voi per la memoria va bene questo?
SCHEMA RIASSUNTIVO
- Definizione
- Teorie generiche
- Teoria di riferimento: associazionismo Ebbingaus
- Strumenti presentazione seriale e l’apprendimento per coppie associate
- Ambiti applicativi difficoltà di lettura e ambito giudiziario

Oppure è meglio parlare di Neisser e Tulving? Aiutatemi!!!

Anche io per frustrazione e conflitto ho messo Lewin!

[danielandrea]

Lewin parla del conflitto, precisamente:
conflitto tra 2 tendenze appetitive
confl. tra 1 tendenza appettitiva e 1 avversativa
confl. tra 2 tendenze avversative
confl. tra 2 tenden. ke sn in sè sia appetitive ke avversative.
In sintesi ciò che dice è che il soggetto si trova d'avanti ad una scelta e questa scelta procura dei conflitti. e quindi anche se lui il termine frustrazione nn lo utilizza in un certo modo si deduce. Ex. l'adolescente da una parte vuole la protezione e dall'altra l'indipendenza, questo nn è una frustrazione??
Ps. ragazze ma secondo voi servono davvero tutti quesi temi? dobbiamo davvero studiare x tracce mai uscite? e che nn sn presenti ne sulla guida ne sul canestrari??

[*Evita°*]

non so... io ho messo l'HIP e atkinson e shiffrin...

[spaceintime]

Secondo voi per la memoria va bene questo?
SCHEMA RIASSUNTIVO
- Definizione
- Teorie generiche
- Teoria di riferimento: associazionismo Ebbingaus
- Strumenti presentazione seriale e l’apprendimento per coppie associate
- Ambiti applicativi difficoltà di lettura e ambito giudiziario

Oppure è meglio parlare di Neisser e Tulving? Aiutatemi!!!

ok
CMQ IO NEISSER & TULVIG LI HO CMQ CITATI..

[Afroditen]

non so... io ho messo l'HIP e atkinson e shiffrin...

Eh anch'io inizialmente, poi però siccome c'è anche la domanda su "Memoria e oblio" ho pensato diunire l'utile al dilettevole e con una risposta beccare due domande. Solo che ora sono assalita dai dubbi!

[spaceintime]

lewin parla del conflitto, precisamente:
Conflitto tra 2 tendenze appetitive
confl. Tra 1 tendenza appettitiva e 1 avversativa
confl. Tra 2 tendenze avversative
confl. Tra 2 tenden. Ke sn in sè sia appetitive ke avversative.

:d ke scemaaaaa, io l'ho messo per il tema frustrazione!!

[spaceintime]

Eh anch'io inizialmente, poi però siccome c'è anche la domanda su "Memoria e oblio" ho pensato diunire l'utile al dilettevole e con una risposta beccare due domande. Solo che ora sono assalita dai dubbi!

IO LI HO MESSI TUTTI!!!
POI SE INVECE D 1 NE CHIEDONO DIVERSI.. CE LI HO!!

[*Evita°*]

Memoria e oblio è il tema della memoria (in cui si deve ovviamente parlare anche dell'oblio) e lì ho messo atkinson e shiffrin... non capisco la differenza tra il tema "memoria" e il tema "memoria e oblio"...se parli dell'una parli anche dell'altro... no?

[*Evita°*]

mi dite che cosa avete messo per emozione e cognizione??? non riesco proprio a scrivere nulla!!!! vi prego! Help help help

[Afroditen]

Memoria e oblio è il tema della memoria (in cui si deve ovviamente parlare anche dell'oblio) e lì ho messo atkinson e shiffrin... non capisco la differenza tra il tema "memoria" e il tema "memoria e oblio"...se parli dell'una parli anche dell'altro... no?

Si hai ragione! Ma io ho tutti temi separati e non ci sto capendo niente! comunque ho rifatto la domanda con il modello HIP! Anche perchè mi sembra la cosa migliore da fare!

Mi sto incartando sulle stupidate e non riesco ad andare avanti!
GRAZIE PER IL SOSTEGNO!

[danielandrea]

Si l'associazionismo va bene x la memoria. anche io ho fatto così.

[*Evita°*]

Si hai ragione! Ma io ho tutti temi separati e non ci sto capendo niente! comunque ho rifatto la domanda con il modello HIP! Anche perchè mi sembra la cosa migliore da fare!

Mi sto incartando sulle stupidate e non riesco ad andare avanti!
GRAZIE PER IL SOSTEGNO!

ora però mi aiutate su emozione e cognizione? Vi preeeeeego

[Afroditen]

ora però mi aiutate su emozione e cognizione? Vi preeeeeego

Io ho trovato questo:


Una delle prime teorie cognitiviste dell’emozione è stata quella formulata da Arnold (1960). La sua teoria della valutazione cognitiva, suggerisce che quando ci troviamo in una situazione nuova tendiamo a valutarla spontaneamente come buona o cattiva. Si sostiene che Arnold ha costruito un sistema, in cui la valutazione varia lungo tre dimensioni e le emozioni di base sono definite e determinate da queste contingenze; gli eventi possono essere considerati:
benefici – dannosi
legati alla presenza – assenza di un oggetto
facili – difficili da avviare o evitare
Le emozioni emergono sia dalla nostra valutazione della situazione sia dalle nostre azioni; le valutazioni introducono “ la tendenza all’azione”. (Frijda,1986)
Frijda (1986) sostiene che l’esperienza emotiva, nella sua forma tipica, è un complesso di cui fanno parte tre tipi di consapevolezza :
la struttura di significato situazionale
l’arousal
la preparazione all’azione
Azioni, piani e scopi sono gli strumenti necessari al soggetto per realizzare una preparazione all’azione.
L’identificazione tra emozione e l’intenzione ad agire si ritrova anche in Freeman (2000) il quale sostiene che lo stato emotivo non conduce necessariamente verso un’azione immediata, ma di certo implica che è molto probabile che l’individuo diriga verso il mondo esterno le proprie azioni.
La teoria di Schachter e Singer (1962), “teoria cognitivo-attenzionale o dell’etichettamento”, vede nel processo di valutazione cognitivo un ruolo centrale, fondamentale. Gli autori evidenziano che il soggetto attribuisce ad uno stimolo un valore di attivazione (arousal) e successivamente assegna alla situazione un significato emotivo invece che un altro.
In sostanza, l’attivazione non é sufficiente per avere un’ emozione, é il processo di attribuzione del significato che la definisce
Le emozioni spiccano tra gli stati capaci di influenzare il comportamento umano perché sono al contempo profondamente viscerali e profondamente cognitive .(Elster 2001)

MA NON SO SE VA BENE!!!