...danielandrea: io ne metterei un paio....dicendo che potrebbe trattare ad esempio di dist dic ondotta ma anche di dist oppositivo provocatorio se si confermassero tutti i criteri x soddisfarlo......per il trattamento di solito è lo stesso per i dtsiturbi afferenti alla stassa classe...esempio: la etrapia è la stessa x tutti id st del comporatemnto (adhd, dop....)...
cmq una ipotesi puoi metterla come più probabile eregolarti con quella con struemnti e trattaemnto..l'altra mettila come approfondimento .....![]()
." all'origine gli esseri umani erano doppi:possedevano 2 teste, 4gambe, 2 sessi uguali o diversi.Questa condizione cionferivaloro una grande forza e un ambizione tale che un giorno si lanciarono all'assalto del cielo.Allora zeus infuriato tagliò in due ciascuno di loro e da qual giorno ognuno è alla ricerca della sua metà!"
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Ragazze per prima cosa BUON ANNO A TUTTE!.....e poi mi potreste indicare esattamente la scaletta da seguire per la stesura del caso clinico??? Io sono appunto di clinico e vorrei svolgere il caso adulti...consigliatemi voi e poi.....a giugno avevano messo nel testo anche i risultati ai test utilizzati come dato da valutare, a tal proposito che mi dite???...(aiutooooooo!!!)...e grazie in anticipo!!!
DI SOLITO le cose che chiedono (e queindi la scaletta d a seguire)è questa:
a) quale ipotesi diagnostica prenderebbe in considerazione, specificando gli elementi che ritiene fondamentali nel determinare la sua scelta;
b) quali aspetti meriterebbero approfondimenti ulteriori e quali strumenti potrebbero essere usati per
tali approfondimenti;
c) se sia necessario avvalersi di consulenze specifiche o specialistiche ed, eventualmente, di quali;
d) quali indicazioni di intervento proporrebbe alla scuola, chiarendo le motivazioni della scelta fatta,
gli obiettivi e la metodologia dell’intervento, gli strumenti da utilizzare e le persone da coinvolgere;
e) quali servizi territoriali e/o altre figure professionali potrebbero essere eventualmente coinvolti
nell’intervento.
per i test..io li lascerei stare......non entrerei nei dettagli!![]()
." all'origine gli esseri umani erano doppi:possedevano 2 teste, 4gambe, 2 sessi uguali o diversi.Questa condizione cionferivaloro una grande forza e un ambizione tale che un giorno si lanciarono all'assalto del cielo.Allora zeus infuriato tagliò in due ciascuno di loro e da qual giorno ognuno è alla ricerca della sua metà!"
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Grazie raga. Ma x strumenti nn intendiamo tipo: test, colloqui, osservazioni?
certo..ma devi essere precisa...
qule tests????colloqui con chi^? per fare cosa?????
tipo per il RM è utile test: wisc, ABI (e altri che ora nonr icordo....).....e colloqui con geniortri (x accettazione del bb, insegnandogli anche modalità di interzaione con il bb ed evenytualem,nte gestire ansia..), colloqui con isnbegnanti (x integrazione in classe..) ..............
." all'origine gli esseri umani erano doppi:possedevano 2 teste, 4gambe, 2 sessi uguali o diversi.Questa condizione cionferivaloro una grande forza e un ambizione tale che un giorno si lanciarono all'assalto del cielo.Allora zeus infuriato tagliò in due ciascuno di loro e da qual giorno ognuno è alla ricerca della sua metà!"
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CLINICO:
vi fate nche le disfunzioni sessuali????
-sadismo
-masochismo
-dist. identità d genere
-anorgasmia
e quali altri????![]()
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ciao a tutti e buon anno!
1) i punti richiesti sono quelli citati da Elisa, per avere un'idea basta andare qui e leggere le vecchie tracce
Sapienza > Esami di Stato
2) i disturbi sessuali li lascerei ai margini della preparazione, io li ho studiati perchè ero fuori di testama nella pratica, a parte una letta veloce, dubito sia necessario approfondire... poi ovviamente non si sa mai quindi...forse vale il detto "melius abundare quam deficiere"
3) restate sul generico, se volete citare ulteriori strumenti, basterà dire che si valuterà se sarà o meno necessario approfondire l'ipotesi diagnostica con una batteria di reattivi psicodiagnostici (io non citerei i nomi dei test ma resterei sul vago) - idem per le consulenze esterne (valuteremo se sarà necessario prendere contatti con lo specialista XY per approfondire blabla - ovviamente dipende dal caso)
insomma secondo me è meglio restare sul generico piuttosto che rischiare di scrivere uno sfondone quindi se siete sicuri al 100% della congruenza del compito - quindi ad es. del modello terapeutico proposto e dell'eventuale test - bene, ottimo...altrimenti no...
conosco gente che ha consigliato una terapia cognitiva e poi tra i test ha citato il Rorschach...!!!
un bacio e buono studio a tutti,
F.
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Ciao Fedeeeeeeeeee!!!
Secondo te va bene approfondire:
1. Schizofrenia
2. Dist. dell'Umore
3. Dist. d'Ansia
4. Dist. dell'Aimentazione
5. Dist. di Personalità (Gruppi A, B, C)
6. Dist. da sotanze psicoattive
i somatoformi, fittizi e dell'adattamento me li faccio approfonditi o no????
Chiedo solo in linea generale, ovviamente me l guardo TUTTI.
Grazie![]()
io farei così
PRIORITA' ASSOLUTA
- disturbi d'ansia
- disturbi dell'umore
- disturbi di personalità
e poi tutto il resto![]()
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GRAZIE FEDE !!!
Ciao colleghi, uno dei punti richiesti nella terza prova potrebbe essere "di quali consulenze specifiche o specialistiche" avvalersi per l'ipotesi e l'accertamento diagnostico di un caso.
Io sono di sviluppo (Intervento psicologico sviluppo e istituzioni socio educative) ed ho pensato ai seguenti specialisti: neuropsichiatra, logopedista, terapista della riabilitazione motoria, assistente sociale. Logicamente tutto dipende dal tipo di disturbo, ma anche dal contesto di vita del bambino e da quello di intervento.
Voi che ne pensate? Ci sono altre figure a cui potersi rivolgere o vanno bene già queste?
GRAZIE, BUONO STUDIO E IN BOCCA AL LUPO A TUTTI!
PER IL CLINICO E SVILUPPO:
assistente sociale logopedista , neuropsichiatra , psichiatra...ma amche psicomotricista (per disturbi motori...)....queste sono le più inflazionate figure professioanli utili!![]()
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Scusate ma per noi di lavoro e organizzazioni se esce il caso a scelta..quale sarà la scaletta che in genere chiedono?
ciao