esame di stato giugno 2010

[Matypsico]

E poi pregate che leggano almeno i vostri elaborati, perchè purtroppo non basta studiare ragazzi...almeno a PD...ve lo dice una che ha dato l'EDS nella sessione di Novembre scorso ed è stata segata; sn andata alla correzione, non c'era nessun segno sui compiti e chi diceva di averli corretti si vedeva benissimo che in realtà non li aveva mai letti.
Alla fine, dopo mezz'ora, ho chiesto di parlare con una clinica, che, dopo aveli letti, mi ha stretto la mano, scusandosi e facendomi l'in bocca al lupo per la prossima volta. Non avete idea ragazzi di come mi sn sentita...non lo augurerei a nessuno!!
D'altronde c'era da aspettarselo: secondo voi cm fanno a correggere più di 400 elaborati in due giorni??!!

Qdi preparatevi psicologicamente a non rimanerci troppo male se non va esattamente cm sperereste...purtroppo non tutto dipende da noi!

In bocca al lupo a tutti ragazzi...

[MEMOLEMEMOLE]

Matypsico..mi dispiace..incrociamo le dita per la prossima volta!
poi..è vero che non tutto dipende da noi (purtroppo!) ma...cercate, proprio per questo, di studiare bene, organizzatevi un atabella di marcia..perchè..se è vero che l'eds NOn è una passeggiata..comunque NOn è neanche impossibile! forza e in bocca al lupo!

[blakitty]

Ma non è possibile..queste cose mi fanno infuriare!

[MEMOLEMEMOLE]

anche a Roma ci sono bocciati che sostengono che i loro compiti non siano stati letti.....e la cosa fa rabbrividire..(tanti soldi, fatica, tempo e studio..per nulla) ma IO preferisco pensare che queste cose non esistano.....anche perchè altriemnti saremmo veramente messi male!

solidarietà totale, comunque achi..purtroppo non ce l'ha fatta!

[blakitty]

Si ma la cosa peggiore secondo me non è l'errore,che ok,magari(ma molto magari) ci può anche stare,è il fatto che non ci sia la possibilità di rimediare..vabbeh,incrociamo doppiamente le dita!

[blakitty]

mmm vedo che questo forum è poco frequentato...state tutti studiando mentre io perdo tempo??
Che ne dite di confrontarci sugli argomenti della prima prova mettendo ognuno la propria scaletta??

[Evapsico]

assolutamente d'accordo!
- apprendimento
- percezione
- memoria
- attenzione
- intelligenza
- pensiero
- linguaggio
- comunicazione
- personalità
- frustrazione e conflitto
- emozione
- interazione sociale
- sviluppo affettivo
- sviluppo cognitivo
- sviluppo sociocognitivo
- motivazione
- modelli teorici
- metodologia

non dovrei aver dimenticato nulla!!

[chiaretta83]

cosa intendi per interazione sociale e sviluppo sociocognitivo?
puoi scrivere la scaletta di cosa diresti?

[Evapsico]

interazione sociale: Lewin e la teoria di campo, le teorie sulle influenze socilai( teoria della facilitazione sociale e dell'mpatto sociale), i gruppi, l'influenza dei gruppi,le decisioni dei gruppi,competizione e cooperazione,le influenze ambientali sul comportamento sociale.

svuluppo sociocognitivo : parto da piaget (stadi cognitivi) e Vygotskij (approccio socioculturale); interazioni importanti per sviluppo; e da qui descrivo le competenze del bambino dalla nascita in poi in continua evoluzione (riconoscimento viso, voce, gusto, odore).

Spero di esermi spiegata, ma voi avete altri argomenti che magari mi sono sfuggiti?
grazie

[blakitty]

No direi che sono tutti..anche io come Chiaretta non ho affrontato questi ultimi temi..oggi pomeriggio ci penso su e poi magari ci confrontiamo!

[Evapsico]

tempo fa era uscito qualcosa sui gruppi!!!
se dovessero chiedere un'innovazione nell'ambito della psicologia cosa scrivereste?

[lovingpsico]

assolutamente d'accordo!
- apprendimento
- percezione
- memoria
- attenzione
- intelligenza
- pensiero
- linguaggio
- comunicazione
- personalità
- frustrazione e conflitto
- emozione
- interazione sociale
- sviluppo affettivo
- sviluppo cognitivo
- sviluppo sociocognitivo
- motivazione
- modelli teorici
- metodologia

non dovrei aver dimenticato nulla!!

Io aggiungerei:
- sviluppo sociale
- sviluppo morale
- sviluppo emotivo
- adolescenza
- psicologia della famiglia (?)

[Evapsico]

si effettivamente ho dimenticato lo sviluppo sociale,morale ed affettivo che avevo inserito all'interno del tema L'INFANZIA (chiedo scusa)!
dell'adolescenza cosa scrivi?

[blakitty]

si ecco l'adolescenza sicuramente, e anche lo sviluppo morale anche se secondo voi è possibile che esca un tema solo su quello?Per quanto riguarda la famiglia panico..io non so nulla..tu come lo imposteresti?

[lovingpsico]

@ blakitty: nn credo possa uscire la richiesta specifica dello sviluppo morale, però magari un tema su un ambito a scelta della psicologia dello sviluppo, no?
PEr quanto riguarda la psico della famiglia, ancora non l ho fatta..cmq cercando in internet delle slide di lezioni nelle diverse università ho trovato ad esempio questo sito dell'univ. di Parma in cui sono presenti diverse slide:

http://www.psicolog.unipr.it/new/htm...i%20familiari/

cliccando sul link si apre una pagina con vari capitoli che contengono slide sulla psicodinamica famigliare.

@Evapsico: per l'adolescenza ho fatto un riassuntone di teorie che se ne sono occupate:

• modello psicobiologico: Hall 1904
Ado come seconda nascita
• modello socio antropologico: Mead 1928
Adol come fenomeno determinato culturalmente
• modello psicanalitico: A.Freud 1936 – P. Blos 1962
Adol come ricapitolazione della sessualità e formazione del carattere
• modello cognitivo: Piaget 1972 – Bruner 1986
Primato del pensiero, ipotetico deduttivo e narrativo
• modello psico sociale: havigrust 1952 e Erikson 1950
Compiti di sviluppo e sfide di sviluppo

Poi ho riassunto i principali cambiamenti nell'adolescenza con i rispettivi correlati psicologici, quindi:
- pubertà e cambiammenti fisici
-> ridefinire identità corporea
- sviluppo cognitivo
- sviluppo psico-sociale: identità (Erikson e MArcia)
- sviluppo sociale : il gruppo dei pari e le relazioni sentimentali/sessuali, la scuola
- i cambiamenti a livello famigliare con un figlio adolescente; l'importanza del conflitto per sperimentare abilità e copmetenze

- sviluppi applicativi: a livello clinico --> come avvicinarsi al paziente adolescente in psicoeterapia (ad esmepio il linguaggio da utilizzare, flessibilità orari e sedute, rischio di abbandono etc.)

...una domanda per voi: facciamo scalette di Frustrazione?conflitto? l'aggressività?