Grazie!che ansia però..dubbi su ogni cosa![]()
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eh si ansiaaaaa...prossimo argomenti ragazzi?
se va bene per tutti io proporrei il pensiero che è uno dei più tost. Facciamo anche per questo un ripasso serale? ci mettiamo daccordo per quale sera?
Quindi il prossimo ripasso è il pensiero?
Ragazze, riguardando il vostro ripasso serale sull'apprendimento, mi sento di aggiungere due cose..
non le avevo messe all'inizio, ma poi riguardando in giro mi sono accorta che sono importanti se vierne chiesto che ne so un excursus storico delle teorie sull'apprendimento...
- comportamentismo, con i due condizionamenti (Autori --> Pavlov, Skinner Thorndike)
- passaggio da comportamentismo a cognitivismo (Hull e Tolman)
- tra comportamentismo e cognitivismo si situa anche Bandura: apprendimento osservativo, modellamento, rinforzo vicario, self efficacy
- cognitivismo (Autori - che casino qui nn ne trovavo molti specifici sull'apprendimento...quindi cito solo Miller con il TOTE per dimostrare come si frammenta l'ambito di indagine dell'apprendimento nelle componenti cognitive coinvolte, nel caso specifico la memoria;
- psicologia Gestalt: Kohler, Harlow e la disposizione ad apprendere
- teoria modulare di Fodor, che esaspera la posizione cognitivista (1983) --> in sintesi l'ho applicato all'apprendimento intendendo che i moduli che emergono con l'apprendimento (es la lettura) in realtà sono presenti "silenti" nel bagaglio genetico di ogni individuo
- connessionismo: Rhumelart e Mcclelland 1986 ipotizzano la mente come un'insieme di connessioni tra neuroni interconnessi in parallelo; l'apprendimento deriva dalla modificazione dei pesi tra le varie connessioni neurali
- anni '80 e '90 circa...teoria costruttivista: apprendimento deriva dalla riflessione sulle nostre esperienze, attraverso la quale edifichiamo la nostra conoscenza. Si divide in tre filoni fondamentali:
* costr sociale (Vygotsky)
* costr culturale (Bruner)
* costr socio-interazionista (Papert e Jonassen)
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Oltre al discorso storico io ho inserito:
- gli stili di apprendimento di Kolb
- l'apprendimento collaborativo (derivante dal costruttivismo)
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
ottime dritte! per il ripasso del pensiero quale giorno proponi loving psico?
Chiara te lo so dire domani!
Iniziate pure a proporre voi, cosi ci facciamo un'idea!
(accettasi anche il sabato sera)
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
Per me va bene in ogni caso...sia sabato che lunedì...il pensiero va bene...ora come ora sto impazzendo con il linguaggio!!!
Lovingpsico, dove hai trovato la teoria costruttivista sull'apprendimento?I miei libri si fermano a Bandura!!!!!
per me va bene domani!
allora se va bene pe rtutte ci vediamo stasera alle9.30. se ce la fate date conferma. ciaooo
mi sa che non ci sono stase, ( e non ci sarei nemmeno lunedi sera) ... in ogni caso, domani mattina interverrò nella vostra discussione...sperando di capirci qualcosa,, visto che il pensiero io lo ODIO!
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
Almaviva, guarda questo link!!! http://www.comunicazione.uniroma1.it...20dispense.pdf
E' un ottimo file con le teorie dell'apprenidmento...si dilunga un po troppo sugli autori, io ho preso giusto un paio di frasette su bruner e il costruttivismo!
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
c'è nessuno?! mia avete lsciato sola per il ripasso?!