Ragazzi la Grassi ha detto di fare i grafici sia per la regressione che per la correlazione, ma per la correlazione il grafico è il diagramma di dispersione dove indichiamo i valori delle x e delle Y? grazie
Ragazzi la Grassi ha detto di fare i grafici sia per la regressione che per la correlazione, ma per la correlazione il grafico è il diagramma di dispersione dove indichiamo i valori delle x e delle Y? grazie
Come avete fatto ad applicare il chi quadrato al secondo esercizio? o.O Che casino..io mi sono calcolata la media dell'età e l ho risolto con il classico metodo del t =''(
ciao a tutti per me l esercizio degli insegnanti è una t tra popolazione e campione mentre quello dei colori è un chi quadro e bisogna fare il totale divizo n per trovare le frequenze attese e poi la solita formula...volevo chiedervi ma la grassi specifichera quando fare l F nel t??e nella zeta i g.d.l non ci sono vero???basta guardare solo l alfa??MA sopratutto ci mettera le formule della regressione o secondo lei dobbiamo ricordarcele tutte a memoria??
Cosa????Grafici per la correlazione????Ma se non ne abbiamo fatti negli esercizi....e come si fanno???mmmmmmmmmmm...........prendendo le X e le Y e disegnando i puntini o come????Non ne ho la minima idea...aiuto........Ma quando l'ha detta questa cosa la Grassi?
Anch io ho fatto così.......
comunque no non penso che specificherà.....io infatti l F lo calcolo sempre.....e nel Z si devi guardare solo l alfa.....e per le formule siiiiii dobbiamo ricordarcele tutte noiiiiiii.....
infatti la correlazione l ha fatta in velocità e non ha fatto neanche tanti esempi..........io spero solo che non la metta
![]()
Io sapevo che si concludeva solo con le classiche conclusioni ma senza grafico O.o
Allora probabilmente mi sono sbagliata io, scusate!
[QUOTE=nuvola_nera;2341292]mmmmh quindi non può mai essere bidirezionale il chi quadrato giusto?? perchè in un esercizio nelle slide della prof lei mette le ipotesi = e # peccato che poi non faccia il grafico
comunque grazie
Io pensavo ti riferissi ad un t test!!!!
quando nel chi quadro mettiamo = e # non vuol dire che sia bidirezionale,,,ma che con l'Ho che è = diciamo che non c'è una correlazione mentre con l'H1 che è # diciamo che c'è una correlazione..capito??il grafico è sempre e solo positivo...e non dividiamo l'alfa in 2...
Perciò quando fai le conclusioni...se il chi quadro calcolato è maggiore di quello critico accetti l'H1...se il chi quadro calcolato è minore del chi critico accetti l'Ho.....spero di essere stata chiara..!!!![]()
scusate ma mi venuto un dubbio terribbile.la grassi che numerosita massima ha messo alla fine al t???perche all inizio ha detto 30 poi 36 poi 50 ma alla fine????
Io ho capito che bisogna applicare lo z test quando c'è un numero del campione superiore a sessanta e il T inferiore sempre a sessanta..
Ho un dubbio: nell'esercizio dei colori come avete a calcolare le frequenze attese se i totale delle freq osservate era 90 ed n pure? Le freq attese dovrebbero dare 1. O no?![]()
Ragazzi ma era oggi l'esame per i frequentanti? Se si, com'è andato? Era difficile?
MaRty
si era ieri!
c'erano 3 esercizi: 1) T per campioni indipendenti + TestF per verificare l'omogeneità delle varianza. n=4
2)un chi quadro
3) Regressione con 2 predittori e N=5
Ragazze,avete per caso idea di quando metterà gli esiti?ero talmente immersa nel compito che non mi ricordo neanche se eravamo molti o pochi a dare l'esame![]()
Certi giorni,lasciarsi andare o sopravvivere
a volte resta giusto il tempo per decidere
se scrivere la parola fine nella chiave drastica
o resistere nell'ottica di non uccidere..
la grassi ha per caso detto quando mettera i risultati?