[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

[Minollo_O]

eh sta sul camaioni però non ricordo bene a che proposito...
ma il caso di Laura dove sta?

[kikka.89]

ho bisogno di aiuto...
ecco le domande, please rispondeteeee

1- Voi lo studiate il cap.8 del Venuti? io non ho mai visto domande su questo capitolo...
2- Nel caso di Dario l'osservazione è strutturata o no? secondo me no, perchè il contesto mi sembra libero...
3- L'osservazione target child è diretta,naturalistica,sul campo,partecipe, giusto?
4- Ho trovato una domanda su una certa Laura..riguardava un esempio del QSCL..ve lo studiate?
5- Come discriminano i colori i bambini?
6- Ho trovato una domanda su uno schema di codifica di Aureli e Piccolo..dove si trova nel libro? ve lo studiate?

vi ringrazio in anticipo!!!!

1) no non me lo studio ne l' 8 ne il 9
2) nel caso di dario l'oss è sicuro indiretta....

[LaStreghetta]

1) a farlo il capitolo n.8 l'ho fatto ma nemmeno io ho trovato domande

2) non credo che l'osservazione di Dario sia strutturata,in fin deti conti l'osservatore deve soffermarsi sui comportamenti attuali,momento x momento (ma questa è solo una mia teoria)

3) l'osservazione target-child (pag. 34 del Camaioni ) è Controllata e diretta ma l'osservatore deve mantenere una partecipazione Neutrale.

4) Del caso di Laura (pag. 150 del Camaioni ) io so solo che è stata somministrata la Forma 1 del QSCL;che Laura produce un numero abbastanza ampio di gesti comunicativi ma sono assenti il ricorso al pianto e all'adulto ; c'è un ritardo nell'acquisizione del linguaggio.

5) La distinzione delle diverse sfumature dei colori avviene solo nell'8° mese quando si sviluppa la Macula
6) La domanda che hai trovato dovrebbe riferirsi a cosa vogliono studiare Aureli e Picciolo e io so che la risposta è : l'attività condivisa.

potete aiutarmi con la domanda che ho postato prima ?

Le Scale di Valutazione comportamentale valutano solo i bambini da 2 a 6 mesi ?
(pag. 86 del Camaioni)

grazie

3) L'oss Target Child non è controllata ma naturalistica. Non c'è alcuna strutturazione. La Strange Situation è controllata.

[antonio1987]

il professore è molto bravo...sa spiegare davvero bene...i libri di testo per l'esame sono 4..ma da come ha fatto capire lui...non molto difficile...pensa che uno è solo di 40 pagine...un altro è di esercizi...sempre piccolo...e poi due manuali.......E l'esame è scritto con orale facoltativo....

Ciao sono Antonio sai per caso come si risolve l'esercizio n. 42 di Carocci ?Qual è la tecnica di risoluzione?Grazie in anticipo

[Minollo_O]

il 42 è solo con il K di Cohen...
fai la matrice, calcoli l'accordo e ti trovi il K ...

[[e]LfeTta^]

Ma l'osservazione Target-child sta nel paragrafo delle osservazioni controllate dopo quella di Piaget..

[Minollo_O]

quindi?
.....

[micia89*]

Ma l'osservazione Target-child sta nel paragrafo delle osservazioni controllate dopo quella di Piaget..

secondo me non è controllata, ma naturalistica perchè alla fine l'osservazione avviene in classe durante le attività scolastiche. non c'è alcuna strutturazione.

scusate ma Aureli e Piccolo a che pagina stanno?

[gattosilvestro]

la targhet child è controllata con una partecipazione neutrale ...perchè si osserva un bambino bersaglio in modo sistematico preservando solo l'ambiente naturale che in questo caso è la scuola...aureli e picciolo stanno a pag 176 del cama

[Minollo_O]

Ah ma è il fatto di Fogel... della relazione simmetrica, asimmetrica, unilaterale, rottura e disimpegno.... hhhhhhhhhh

[barbiebruna]

il livello di sofisticazione del gioco è solo per frequenza e durata o anche x la qualità del gioco?
secondo me sono tutti e tre voi ke dite?

[Minollo_O]

ma il codice di sofisticazione non è tanto per la qualità del gioco quanto per valutare lo sviluppo della simbolizzazione...
comunque sul libro c'è scritto " Durata e livello possono però anche risultare coordinati. In realtà le misure qualitative e quantitative sono spesso collegate."

Quindi direi di sì.

[Serena26]

ma il codice di sofisticazione non è tanto per la qualità del gioco quanto per valutare lo sviluppo della simbolizzazione...
comunque sul libro c'è scritto " Durata e livello possono però anche risultare coordinati. In realtà le misure qualitative e quantitative sono spesso collegate."

Quindi direi di sì.

concordo anche io su questo...
ragazzi ma io mi chiedevo...nel caso di Dario non troviamo sia l'osservazione indiretta, diretta e inferita??? infatti il "libro" spiega le tre osservazioni ma porta come esempio Dario...mi sbaglio?

ma il codice di sofisticazione non è tanto per la qualità del gioco quanto per valutare lo sviluppo della simbolizzazione...
comunque sul libro c'è scritto " Durata e livello possono però anche risultare coordinati. In realtà le misure qualitative e quantitative sono spesso collegate."

Quindi direi di sì.

ho bisogno di aiuto...
ecco le domande, please rispondeteeee

1- Voi lo studiate il cap.8 del Venuti? io non ho mai visto domande su questo capitolo...
2- Nel caso di Dario l'osservazione è strutturata o no? secondo me no, perchè il contesto mi sembra libero...
3- L'osservazione target child è diretta,naturalistica,sul campo,partecipe, giusto?
4- Ho trovato una domanda su una certa Laura..riguardava un esempio del QSCL..ve lo studiate?
5- Come discriminano i colori i bambini?
6- Ho trovato una domanda su uno schema di codifica di Aureli e Piccolo..dove si trova nel libro? ve lo studiate?

vi ringrazio in anticipo!!!!

1) di questo capitolo non credo che ci sia molto da dire...e considerato che gira voce che non escono domande...
2)L'ambiente sicuramente non è naturale...strutturato??credo di no perchè al bambino o alla madre non viene detto di fare o no qualcosa...si devono comportare in modo naturale...quindi credo di no.
3)vengono osservati bambini in contesti naturali...l'osservatore è partecipe e la trascrizione è diaristica
4)io ho visto questo esempio ma sinceramente l'ho saltato
5)da piccoli riescono a discriminare il rosso dal blu e il verdo...
6)dovrebbe essere la co-regolazione simmetrica

Mettiamo domande e confrontiamoci più che possiamo:-)

Un'altra cosa ragazzi...ma le 15 funzioni della scheda di Tour si devono studiare tutte???sono uscite delle domande specifiche negli scorsi appelli??thanks

[micia89*]

Un'altra cosa ragazzi...ma le 15 funzioni della scheda di Tour si devono studiare tutte???sono uscite delle domande specifiche negli scorsi appelli??thanks

non ho mai visto domande su questo.
al massimo c'è una domanda su quante sono le aree...risposta: 15.

domande:
la combinazione gesti parole a che età compare? io direi 16 mesi
la combinazione parole parole a che età compare? io direi 20 mesi...
voi?

EDIT: ho trovato delle slide su google del libro. guardate qui (è il primo link):
http://www.google.it/search?sourceid...strutturata%3f

leggete la slide 13. c'è scritto che la target child è controllata. la questione è risolta

[Serena26]

non ho mai visto domande su questo.
al massimo c'è una domanda su quante sono le aree...risposta: 15.

domande:
la combinazione gesti parole a che età compare? io direi 16 mesi
la combinazione parole parole a che età compare? io direi 20 mesi...
voi?

EDIT: ho trovato delle slide su google del libro. guardate qui (è il primo link):
osservazione target child è strutturata? - Cerca con Google

leggete la slide 13. c'è scritto che la target child è controllata. la questione è risolta

SI PER QUANTO RIGUARDA LA DOMANDA DELLE COMBINAZIONI è QUESTA...NATURALMENTE A 20 MESI ABBIAMO ANCHE COMBINAZIONI PAROLE-GESTI