ho controllato tutte le pagine di questa discussione e ho preso tutte le domande...ora le copio qui sperando che possano essere utili
ESERCITAZIONE:
1) nella teoria computazionale di Marr, le rappresentazioni a 2,5 dimensioni:
risp: utilizzano le informazioni derivanti dagli indici binoculari e monoculari
2) il modello dell'HIP:
risp: si basa sull'analogia mente-computer
3) secondo Vygotskij (scuola storico-culturale) , il linguaggio egocentrico:
risp: indica la transizione delle funzioni interpsichiche (sociali) alle funzioni intrapsichiche (individuali).
4) il metodo descrittivo e quello sperimentale si differenziano per:
risp: il grado di manipolazione delle variabili studiate
5) i coni sono:
risp: recettori visivi implicati nella visione dei colori
6) il passaggio dal comportamentismo al cognitivismo è stato favorito da:
risp: lo sviluppo del concetto di variabile interveniente
7)il ritardo della nascita della psicologia è data da:
risp: la difficoltà nell'individuare tecniche di misurazione dei fatti psichici
8) un aspetto centrale nella prospettiva strutturalista è:
risp. il ricorso al metodo introspettivo
9) in una indagine sperimentale la variabile indipendente:
risp: è la variabile di cui si ipotizza l'effetto causale sulla variazione di un'altra variabile studiata
10) nel comportamentismo Watsoniano, lo studio della mente:
- è irrilevante in quanto la mente non può essere osservabile
11) la corteccia visiva primaria:
- è implicata nella discriminazione di immagini a grana fine
Domande semi- aperte
12) Definire il concetto di costanza percettiva ed elencarne i diversi tipi
13) definire il concetto di affordance (disponibilità) elaborato da J.Gibson
PRIMO PRE-ESAME:
tra quelle chiuse:
- testimoni oculari (risp. sono influenzati da come porgiamo loro la domanda)
- la catarsi ( risp era Freud e lo studio sull'isterismo)
- La Gestalt era? contro lo strutturalismo
- Gibson, cosa diceva nella teoria ecologica? l'info percettiva è disponibile nell'ambiente
- Attenzione divisa?
- dividere l'attenzione? è più semplice quando i 2 stimoli sono diversi
- abbozzo primario nella teoria di Marr:la luminosità
- act di anderson,la risposta era memoria
semi-aperte:
-khun e le fasi della scienza : fase rivoluzionaria e fase normale
- differenza tra variabile indipendente e dipendente?
- definire la memoria episodica,semantica e procedurale
domanda aperta:
- descrivere le varie teorie sui magazzini di memoria
SECONDO PRE-ESAME:
tra quelle chiuse:
-quella sul linguaggio sulla dislessia fonologica e la risposta era Via 2
-rinforzo negativo
-goal setting di Locke (più il compito è difficile e migliori saranno i risultati)
-fissità funzionale (la risposta era ragionamento riproduttivo)
-teoria della coorte (molta importanza al prima fonema della parola)
-teoria di Dell sulla sintassi, blocco in avanti, euristiche (a quale tipo di ragionamento appartenevano)
-compito di selezione di Wason (a quale tipo di ragionamento apparteneva)
-teoria periferica di Jame
-condizionamento di ordine superiore
-i fattori dell'intelligenza socio-culturali
aperta:teorie sistemiche dell'intelligenza
ESAME DI GENNAIO, FEBBRAIO, GIUGNO E LUGLIO:
La domanda aperta era il movimento cognitivista.
Le semi aperte erano l'amigdala di Le Doux, il rinforzo positivo e negativo ed i magazzini di memoria.
tra le domande a crocette:
-teoria ecologica di gibson le informazioni sono nell' ambiente dobbiamo solo trovarle
-teoria computazionale di marr schema a due dimensioni e mezzo
-l' attenzione divisa tanto i due compiti sono diversi tanto sarà più facile svolgerli
-condizionamento di ordine superiore
-blocco in avanti
-la sintassi
-ellis e young quale via utilizza la dislessia superficiale
-teoria della coorte
-l' expertise nell' act
-l' euristica della disponibilità
-le differenze di QI nelle diverse culture sono da attribuire a...?
-teoria degli effetti periferici
-la teoria goal setting di locke
-lo schema a due dimensioni e mezzo