Test di ingresso Lauree Magistrali 2010/2011

[RenyLove]

11) errore casuale si può ridurre a 0: si----> è il sistematico che si riduce a 0..il casuale non è mai possibile eliminarlo!
24) lavoro onirico: trasforma contenuto manifesto in latente--->non è il contrario?
25) la validità dei punteggi del test: nessuna delle precedenti--->mi sembra ci fosse la risposta tra quelle..

[kekkocenko]

11: pag 201 del libro di pedone e gnisci di metodologie: è esattamente il contrario, l'errore casuale, se ipoteticamente si potesse sommare, darebbe zero, il sistematico mai

24: introduzione alla psicoanalisi, non so la tua edizione non posso dirti la pagina, cmq il compito del lavoro onirico è di trasformare il contenuto latente di un sogno (cioè i suoi significati psicologici reali, che come tali potrebbero causare forte ansia nel soggetto), in un contenuto manifesto, più facilmente rappresentabile e tollerabile anche attraverso la consensazione, lo spostamento e il simbolismo.

25, le altre risposte non mi sembravano abbastanza esaustive rispetto a quello che porta il libro come attendibilità e validità dei risultati di un test

[RenyLove]

11: pag 201 del libro di pedone e gnisci di metodologie: è esattamente il contrario, l'errore casuale, se ipoteticamente si potesse sommare, darebbe zero, il sistematico mai ----> (wikipedia) :L'errore casuale nella misurazione è in qualche modo non eliminabile.
Pertanto lo sperimentatore può ridurre al minimo l'errore casuale, ma non a zero, e deve essere consapevole dell'ammontare dell'incertezza sulla sua misura.

24: introduzione alla psicoanalisi, non so la tua edizione non posso dirti la pagina, cmq il compito del lavoro onirico è di trasformare il contenuto latente di un sogno (cioè i suoi significati psicologici reali, che come tali potrebbero causare forte ansia nel soggetto), in un contenuto manifesto, più facilmente rappresentabile e tollerabile anche attraverso la consensazione, lo spostamento e il simbolismo.---->abbiamo detto la stessa cosa..forse ti sei confuso a scrivere!

25, le altre risposte non mi sembravano abbastanza esaustive rispetto a quello che porta il libro come attendibilità e validità dei risultati di un test

---> boh una risposta diceva tipo la misura riflette la caratteristica psicologica reale del soggetto..qualcosa del genere

[kekkocenko]

* perdonami, la 24 ho sbagliato a scrivere in origine, la risposta esatta è quella che dici tu e che ho riportato anche io, nella fretta di scrivere ho confuso latente e manifesto

[RenyLove]

* perdonami, la 24 ho sbagliato a scrivere in origine, la risposta esatta è quella che dici tu e che ho riportato anche io, nella fretta di scrivere ho confuso latente e manifesto

Sisisi infatti l'avevo pensato

[liliumary]

qualcuno sa fino a che punteggio si è riusciti ad entrare l'anno scorso????

[Marina2409]

ragazzi ma quanti eravate effettivamente oggi?? in che aule vi hanno messo?

[Apettagiulia]

non so quanti eravamo sicuramente 220-230 divisi tra aula magna e aula A se non sbaglio

[domgiu8487]

non so quanti eravamo sicuramente 220-230 divisi tra aula magna e aula A se non sbaglio

aula magna e aula D!!! :-)

[Tesmaaah]

1) che cos 'è un atto mancato: interferenza di due diversi intenzioni del discorso
2) che cos'è un sogno: eliminazione di stimoli che disturbano il sonno mediante soddisfacimento allucinatorio
3) che cos'è il super io: erde conflitto edipico e istanze parentali
4) nella regressione lineare la variabile indipendente e dipendente sono (non la so)
5) una sulla validità predittiva: successiva
6) cosa si intende per sviluppo psicosessuale in psicoanalisi: crescita psicologica e il corrispettivo attivarsi di zone erogene
7) nella 2conda serie di lezioni freud cosa aggiunge allo sviluppo psicosessuale: anale-orale
8) periodo di latenza : dovevamo indiacer gli anni di comparsa: dai 6 anni alla pubertà
9) il pensiero concreto è tipico: psicosi
10) elementi che minacciano la validità interna: storia, maturazione, prove, strumentazione, regressione statistica etc (era la D)
11) errore casuale si può ridurre a 0: si
12) nell'isteria: l'affetto, slegato dalla rappresentazione, si converte in manifestazioni somatiche
13) meccanismo di difesa nella fobia: spostamento
14) angoscia di frammentazione è tipica di un economia: psicotica
15) perdità dell'oggetto è tipica: borderline
16)una personalità anale la si puo definire: ossessiva
17) una persona che mette in atto rituali di pulizia per opporsi ai suoi bisogni di sporcare che meccanismi di difesa usa: formazione reattiva
18) l'io è un istanza: conscia e inconscia
19) secondo freud la scena primitiva primaria è: reale o fantastica nella mente del bambino
20) la rimozione è: il processo patogeno dimostrato dalla resistenza
21) nella 2 serie di lezioni i sogni sono: di desiderio, di angoscia, di punizione
22) sintomi prodotti o meno dal conscio: mai, quando la rimozione è conscia il sintomo scompare (una cosa del genere)
23) traslazione: (non la spaevo, dovrebbe essere il trasfer ma non c'era una che mi convinceva)
24) lavoro onirico: trasforma contenuto manifesto in latente

25) la validità dei punteggi del test: nessuna delle precedenti
26) quando c'è un errore nel formulare la componente psicologica (tipo): validità di costrutto
27) se un costrutto è osservabile direttamente: no
28) i metodi rotatori varimas, quartimax e oblimin (la risposta esatta era quella che manca alle tre precedenti)
29) una sull'analisi fattoriale dove i fattori erano maggiori o minori delle variabili dipendente e indipendete (non ricordo)

le risposte dovrebbero essere tutte giuste
ma continuiamo a confrontarci

Queste sono le mie risposte
1) come una scema ero incerta tra questa e quella che diceva un inconscio desiderio di attenzione e alla fine ho optato per questo
2) ok
3) ok
4) io ho messo V.I. quantitativa dicotomica e V.D. quantitativa
dalla 5 alla 18 mi trovo con te
19) ero indecisa tra quella messa da te e l'ultima che alla fine ho scelto, cioè nessuna delel precedenti perchè ricordavo che la definizione di scena primaria fosse una scena reale o immaginaria vissuta dal bambino come spettatore e nn nella mente del bambino..ma nn so..probabilmente avrò sbagliato anche questa
20) mi sto rendendo conto che ero sempre indecisa tra quelle messe da te e quelle ch epoi ho scelto io in quesoto caso, quel "patogeno" mi ha fatto esitare..nel senso che la rimozione è un meccanismo di difesa, nn patogeno e allora ho messo che era un sinonimo di resistenza, ma anche questa credo di averla sbagliata
21, 22, 24, 25 mi trovo con te
alla 23, la traslazione, sarebbe il transfert e ho risposto la b mi pare, quella in cui parlava di resistenza al trattamento analitico
la 26 l'ho sbagliata, ho pensato alla validità di costrutto quando ormai avevo già trascritto la risposta nella griglia ed era troppo tardi
27 e 28 ok, della 28 era blackward (nn ricordo se si scriva così)
29) io ho messo uguale numero, tu?
E quella che diceva di cosa parlava freud nella nuova teoria, ambivalenza primaria, etc che hai messo?

qualcuno sa fino a che punteggio si è riusciti ad entrare l'anno scorso????

Nn ricordo di preciso. Tuttavia mi pare di ricordare che con gli scorrimenti entrarono anche persone che avevano totalizzato un punteggio piuttosto scarso

ragazzi ma quanti eravate effettivamente oggi?? in che aule vi hanno messo?

Nn saprei..comunque eravamo divisi dalla A alla I in aula D e dalla I alla Z in aula magna


Chi ci sarà domani raga?

[saturnocontro]

Ragazzi com'è andata stamattina per il test di cognitivo?Io molte domande le ho trovate non difficili ma sconosciute ( non sapevo manco di cosa stessimo parlando)...le uniche di cui sono realmente sicura sono quelle di neuro e fisiologica!!! Speriamo bene

[Tesmaaah]

Ma che fine avete fatto tutti?


Le domande di oggi nn erano difficili per chi aveva studiato bene Ne ricordo solo qualcuna!
- selezione casuale
- due oggetti, A la metà di B posto a 2 m dall'osservatore, B a 4 m...come sono i due oggetti? na cosa del genere
- blob nella via striata
- la moria
- disorientamento topografico per i luoghi familiari
- i secondi messageri dove si trovano

[Apettagiulia]

...persi nel ripetere per istituzionale
io di domande proprio non ne ricordo nemmeno una purtroppo a parte quelle postate da Tesmaaah...
più che altro mi chiedevo, ma voi vi siete fatti un conto totale (punteggio laurea+punteggio test) più o meno che avete fatto a clinica?perchè ho letto nel trd dell'anno scorso che una ragazza con 42 è riuscita ad entrare...voi come siete messi?

[RenyLove]

...persi nel ripetere per istituzionale
io di domande proprio non ne ricordo nemmeno una purtroppo a parte quelle postate da Tesmaaah...
più che altro mi chiedevo, ma voi vi siete fatti un conto totale (punteggio laurea+punteggio test) più o meno che avete fatto a clinica?perchè ho letto nel trd dell'anno scorso che una ragazza con 42 è riuscita ad entrare...voi come siete messi?

Ma anche oggi eravate divisi in due aule?A che ora avete iniziato?

[Apettagiulia]

no solo aula magna h 9.40