[857-841-842-113 pari]Psicologia dello sviluppo - Poderico

[SweetyMary88]

riri,a pag 201 c'è una scheda riassuntiva.. nemmeno io riesco a trovarla comunque

[lu_ngrisa]

raga appena tornato da Caserta,facciamo il punto:
l'esame non è difficile se si studia e le domande che sono uscite trattano gli argomenti delle domande che si trovano su questa discussione,sia che si tratti del
Miller che del Camaioni...per ciò che mi riguarda ho risposto bene a tutte le domande tranne ad una del Camaioni..27

[SweetyMary88]

raga,potete postare le domande please??

[RiRi^__^]

esame fattibile se si studia il miller e si studiano invece gli argomenti del camaioni che son sempre gli stessi. In bocca al lupo ai prossimi

Miller:
- da cosa sono causate le 8 crisi d'identità in erikson: maturità e aspettative sociali
- la successione degli stadi in freud è: invariante
- rinforzo vicariante: osservando un modello
- gli stadi di freud: sono determinati biologicamente
- diagrammi ad albero: tutte le risposte, compresi gli errori, che il bambino da ad uno stesso compito
- aspetto caratteristico della hip: analisi attenta del compito
- metacomponenti: pianificazione e soluzione del problema
- comportamenti innati specie-specifici: comuni a tutti i membri di una specie
- Ainswoth: madre base sicura da cui il bambino parte per l'esplorazione
- Azione a schema fisso: stimolo segnale
- Gibson: l'info è specificata nello stimolo
- zona di sviluppo prossimale: distanza tra livello di sviluppo attuale e quello potenziale
- Vyg: ogni funzione appare su due piani...prima inter e poi intrapsichico
- gli strumenti di Vyg son: tecnici e psicologici
- Memoria semantica: legata al linguaggio
- Miller: memoria immediata illimitata
- Atkinson e Shiffrin: l'info passa attraverso la MBT
- Hull: ha messo in relazione teoria ell'apprendimento e psicoanalisi
- teoria del'apprendimento di Bandura si basa su: processi attentivi, ritenzione, produttivi, motivazionali
- Nella hip: il riconoscimento non subisce grossi cambiamenti
- Relazioni circolari terziarie: il bambino come scienziato.
- modellamento astratto: astrazione di una regola generale da un comportamento specifico
- successione degli stadi di freud: indipendentemente che quello precedente sia stato completato
- robbie case: aggiunge a piaget elementi dell'hip
- affermazione di Rogoff: non ricordo di preciso, ma era quella con matrice e si riferiva al contesto
- caratteristiche dello sviluppo qualitativo: comporta cambiamento nell'organizzazione e struttura
- differenza segni e simboli: i simboli devono avere qualche somiglianza con l'oggetto o evento che sostituiscono, i segno hanno un legame arbitrario.
- accomodamento: l'organizzazione cognitiva si adatta alle richieste della realtà
- cosa aggiunge erikson alla teoria di freud: componente psicosociale
- identificazione avviene nel: periodo fallico

Camaioni:
- Lass. sistema di supporto dell'acquisizione del linguaggio. Ruolo svolto dall'adulto e dal contesto sociale nel fare entare i lbambino nel mondo del linguaggio e della cultura
- se esistenziale: componente iplicita del sì che organizza l'esperienza
- comunicazione diretta: discriminazione di figure familiari
- attaccamento evitante: madre insensibile e non responsiva ai suoi bisogni
- memoria iconica: codifica della realtà basata sulle immagini

Spero vi siano utili

[fiasketta]

ECCOCI TORNATE!!!IO 30 ,PEPPEJESSY 30 E LODE!!
Ho fatto l'orale perchè avevo preso 27!è uscito il contesualismo(una domanda assurdaaaa)mediazione verbale(non c'era Vigoskij!!)e diagrammi ad albero ho sbagliato la definizione pero ho fatto l'orale e 30 queste sono le domande di entrambe (i compiti erano diversi!)non sono tutte ma perchè è veramente complicato ricordarleee!!
CAMAIONI
Se esistenziale e categorico
maturazionismo
segnali di mant e della vic
socializzazione emotiva
contagio emotivo
lad e lass
attenzione obbligata
com di segn e di avv
MILLER
add sottr inclusione
rimozione
formazione reattiva
gibson=l'info è gia di per se ricca nello stimolo
PPercettori attivi
Modello energetico
Inter-intra
LInguaggio egocentrico
L'ooggetto nel V stadio
periodi di sensibilita
metafora mente pc
diagrammi ad albero
il modello(impalcatura preesisente di una teoria con funzion eeuristica)
rinforzo vinacriante
Punti debolezza hip
Svilupppo ontogenetico
spam
Accomodamento
processi in bandura
le crisi di erikson causate da?
sequenza invariante degli stadi
filtarggio in gibson
cosa aumenta con l'età in gibson
zona sviluppo prossimale
hull
memoria semantica
memoria immediata limitata miller
ainsworth
strumenti in vig
frase freud anormalita per capire normalita
info passa attravero MBT (attkinson e shiffrin)
modellamento astratto
il ricordo non subisce cabiamentei (hip)
l'ogg permanente quando si acquista
principio epèigenetico di?
erikson cossa aggiunge a freud
freuf stadi biologic determinati
scema ad azione fissa
comportamenti innati specie specifico


Grazie a tutti,grazie a opsonline!!
Particolari ringraziamenti vanno a :ilypsicocaserta e peppejessy!!
Naturalmente passerò per dare una mano per l'esame di novembre

In bocca al lupo per i prossimi Baciiiiiii

[SweetyMary88]

grazie mille riri!!una domanda.ma hai per caso trovato la memoria iconica sul camaioni??

[peppejessy]

Ciao ragazziii non vi preoccupate l'esame si può fare, studiate e segnatevi tutte le domande e approfonditele perchè molte domande sono sempre le stesse, una bella soddisfazione ottenere i risultati che vorresti... fiaskettaaaaaaa sono contenta x te te lo meritavi.... ragazzi in bocca al lupo per novembre!!!! ciau C: ah per qualsiasi cosa sono sempre disponibile =)

[fiasketta]

Ciao ragazziii non vi preoccupate l'esame si può fare, studiate e segnatevi tutte le domande e approfonditele perchè molte domande sono sempre le stesse, una bella soddisfazione ottenere i risultati che vorresti... fiaskettaaaaaaa sono contenta x te te lo meritavi.... ragazzi in bocca al lupo per novembre!!!! ciau C: ah per qualsiasi cosa sono sempre disponibile =)

Meno male che è andata a finire bene

[RiRi^__^]

grazie mille riri!!una domanda.ma hai per caso trovato la memoria iconica sul camaioni??

Si, sul camaioni c'è
Pag 107

Ragazzi un consiglio...quando c'è da cercare qualcosa del camaioni andate alla fine del libro, c'è l'indice analitico che vi dice a che pagina si trova. Lì trovate tranquillamente quello che vi interessa senza dover sfogliare pagine e pagine.

[occhidifoglia]

Rgazzi ma i vari paragoni tra culture descritti nel capitolo di Vygotskij li chiede?

[fiasketta]

ti riferisce alla ricerca transculturale?non li ha mai chiesti!

[pagliaccia87]

secondo voi in quanto tempo si può preparare quest'esame?

[fiasketta]

3-4settimane però è soggettivo!!

[stefy1990]

per gli immatricolati sono sempre quelli i testi o è cambiato qualcosa?qualcuno seguirà il corso?

[seer dreamer]

secondo voi in quanto tempo si può preparare quest'esame?

se il tuo intento è solo quello di superarlo a prescindere dal voto direi che ce la fai anche in una settimana... io lo sudiai in 7gg e lo superai con un voto bassissimo che maledico infatti sconsiglio vivamente di fare così... però all'epoca non ero a conoscenza del fatto che la prof metteva semre le stesse domande del camaioni nè tantomeno le avevo quindi... alla fine il tempo di studio deve essere proporzionato alla tua capacità di studiare tutto il miller e gli argomenti delle domande del camaioni...così lo puoi superare e anche con un buon voto (direi che un 15giorni potresti anche farcela...ma credo sia il minimo)