Scambio-Ripasso prima prova novembre 2010

[misamisa]

approvo i vostri schemi sulla memoria, penso che abbiamo trovato un buon metodo di studio. per la memora perfette,non si puó essere piú complete.
melita appena ho un attimo ti mando quello che ho su bandura sulla mail..grazie per i consigli sulla personalitá..

[papaya.79]

vado con un altro tema
PENSIERO
definizione categorizzazione astrazione e generalizzazione
a questo punto ho dei dubbi perchè io ho impostato il tema così:
3 ambiti del pensiero:
- ragionamento (accenno a rag induttivo e deduttivo)
- problem solving (parte più consistente) ho fatto riferimento alla teoria della gestalt e quindi agli autori wertheimer, kohler e dunker
- assunzione di decisioni: accenno a bartlett con il pensiero quotidiano
ambiti: ambito clinico- pensiero nevrotico e psicotico- disturbi del pensiero- motivazione e stima di sè
strumenti: metodo sperimentale (esperimenti degli autori citati) e il rorschach con riferimento sempre al pens nevr e psicot
il problema è che ambiti e strumenti non sono in linea con la teoria perchè mi sono focalizzata sul problem solving, anche perchè poi per un eventuale confronto stavo vedendo la teoria di newell e simon che si riferisce anche in questo caso al problem solving!!!!
quali ambiti si possono inserire in riferimento al problem solving??? Voi l'avete impostato diversamente???
cerco illuminazione!!!!!!!!!!!!!!

[kegi7929]

per quanto riguarda linguaggio e comunicazione i miei temi sono molto simili ai tuoi in più ho aggiunto la perte dello svil del linguaggio perchè è capitato che l'hanno chiesto. Il tema incrociato è praticamente uguale a quello della comunicazione, ho solo aggiunto nella parte introduttiva la defin di linguaggio e la relazione tra i due costrutti

ti ringrazio per la tua risposta.......quindi a questo punto credo che io userò questi argomenti......

[kegi7929]

vado con un altro tema
PENSIERO
definizione categorizzazione astrazione e generalizzazione
a questo punto ho dei dubbi perchè io ho impostato il tema così:
3 ambiti del pensiero:
- ragionamento (accenno a rag induttivo e deduttivo)
- problem solving (parte più consistente) ho fatto riferimento alla teoria della gestalt e quindi agli autori wertheimer, kohler e dunker
- assunzione di decisioni: accenno a bartlett con il pensiero quotidiano
ambiti: ambito clinico- pensiero nevrotico e psicotico- disturbi del pensiero- motivazione e stima di sè
strumenti: metodo sperimentale (esperimenti degli autori citati) e il rorschach con riferimento sempre al pens nevr e psicot
il problema è che ambiti e strumenti non sono in linea con la teoria perchè mi sono focalizzata sul problem solving, anche perchè poi per un eventuale confronto stavo vedendo la teoria di newell e simon che si riferisce anche in questo caso al problem solving!!!!
quali ambiti si possono inserire in riferimento al problem solving??? Voi l'avete impostato diversamente???
cerco illuminazione!!!!!!!!!!!!!!

Il mio è simile al tuo, però mi sa che te hai approfondito molto di più.....

[papaya.79]

ma con gli ambiti applicativi come hai risolto???
quali possono essere ambiti applicativi specifici per il problem solving???

[melita74]

uh come siete andate avanti...io ho lasciato pc connesso ma non ho studiato nulla perchèla bimba non stava bene e quindi sono stata sempre con lei...quando la metto a letto vi rispondo con calma e metto le mie scalette, ma voi siete bravissimeeee avete fatto tutto approfondito io non così bene

[Celeste]

il pensiero ancora nn l'ho fatto !Ragazze avete terminato la percezione?Da quello che sn riuscita a capire studiando da diversi libri, le diverse teorie si sn concentrate sul dibattito innato o appreso(innatisti ed empiristi) e procedure bottum up o top down!Il punto è trovare un filo logico. Oltre ad intodurre ciò che intendevano gli associazionisti x percezione e concentrarsi sulla teoria della Gestal io vorrei concentrarmi sulla teoria del New Look ma mi manca un confronto..pensavo alla teoria ecologica di Gibson..voi cosa avete messo?Grazie

[melita74]

per quanto riguarda linguaggio e comunicazione i miei temi sono molto simili ai tuoi in più ho aggiunto la perte dello svil del linguaggio perchè è capitato che l'hanno chiesto. Il tema incrociato è praticamente uguale a quello della comunicazione, ho solo aggiunto nella parte introduttiva la defin di linguaggio e la relazione tra i due costrutti

ma qual'è la parte dello sviluppo del linguaggio?forse l'ho fatto ma ora mi sfugge proprio..

[melita74]

Ehi ragazze..
resto sempre nel dubbio sui temi incrociati che dicevo.. frustr-confl-aggress
ovvero,se uscisse un tema generico frustrazione o frustraz-aggressività, come abiti che mettereste se con la teoria di dollard-miller?non ho capito bene alcuni interventi sopra su questo, scusate!

x la cognizione sociale, infondo mi pare un tema strano, è generico, parla di aspetti di cui si occupa la ps sociale..nn credo ci siano teorie..no?


..

allora io come te per tema incorciato frustraz aggress ho messo dollard e miller e berkowitz ti dico gli ambiti che ho messo ma sinceramente non so se siano specifici della teoria, magari se qualcuno ci aiuta...grazie
metodi: tecniche sperimentali insuccesso indotto interruzione di un compito intrapreso, test picture frustration study
ambiti: clinico perchèè le reazioni alla frustrazione sono indici della capacità di adattamento all'ambiente...è un pò pochino lo so e non so nemmeno se va bene per la teoria

per quanto riguarda la congizione io invece ho messo la teoria della dissonanza cogntiva di festinger

[melita74]

MI dite gli strumenti che avete messo per Aggressività e Frustrazione? grazie 1000!

metodi indagine: colloquio, metodo psicometrico DMIper individuare i meccansimi di difesa come reazione alla frustrazione, test proiettivi rorschach e tat, picture frustration study di rosenzweig per bambini, adolescenti e adulti. metodo sperimentaleesperimento di berkowitz sul rapporto tra frustraz e aggress-->come la frustraz possa produrre aggressività. tecniche sperimentali dell'insuccesso indotto
ambiti: interpretaz psicoanalit lo stesso setting è fonte di frustrazione, il tratt psicol tende a migliorare la tolleranza alla frustraz
ambito cognitivo comport è importante vedere da che tipo di apprendimento è scaturita la frustrazione e quindi il terapeuta mira ad attuare un riapprendiento
aitolavorativo-->sindrome del burn out

[melita74]

vado con un altro tema
PENSIERO
definizione categorizzazione astrazione e generalizzazione
a questo punto ho dei dubbi perchè io ho impostato il tema così:
3 ambiti del pensiero:
- ragionamento (accenno a rag induttivo e deduttivo)
- problem solving (parte più consistente) ho fatto riferimento alla teoria della gestalt e quindi agli autori wertheimer, kohler e dunker
- assunzione di decisioni: accenno a bartlett con il pensiero quotidiano
ambiti: ambito clinico- pensiero nevrotico e psicotico- disturbi del pensiero- motivazione e stima di sè
strumenti: metodo sperimentale (esperimenti degli autori citati) e il rorschach con riferimento sempre al pens nevr e psicot
il problema è che ambiti e strumenti non sono in linea con la teoria perchè mi sono focalizzata sul problem solving, anche perchè poi per un eventuale confronto stavo vedendo la teoria di newell e simon che si riferisce anche in questo caso al problem solving!!!!
quali ambiti si possono inserire in riferimento al problem solving??? Voi l'avete impostato diversamente???
cerco illuminazione!!!!!!!!!!!!!!

ragazze i vostri schemini sono molto dettagliati, io ho fatto una cosa più semplice perchè la nostra esposizione deve stare in mezzo foglio protoocllo e so che è apprezzata la sintesi...cmq ecco il mio schema ma prima dico che memolememole ha scritto da qualche parte che se non si sanno ambiti specifici per qella teoria va bene anche metterne altri l'importante è specificare che si riferiscono ad ambito diverso, che so se si è trattato di approccio cognitv e non si hanno ambito allora mettere uno clinico specificando appunto che è clinico

pensiero:
definizione, categorizz astraz e generalizz accennate
teorie: gestalt e pensiero produttivo insight
proseguo con altri tipi di pensiero
probabilmente questo tema devo rivederlo per approfondire le teorie

mmetodi: colloquio, metodo psicometrico wais rorschach matrici progressive di raven, metodo sperimentale esperimento di hull sulla formaz dei concetti, esp koffka e kohler sul pensiero produttivo e le scuimmie
ambiti area clinica modo di pensare è indice psicodiagnostico, disturbi del pensiero nel disturbo ossess compulsivo, deliri nelle psicosi
terpaie a orientamento cognitivo-->modificazione dei pensieri disfunzionali sostituendoli con pensieri funzionali
modelli analisi domanda di carla

se avete altro ditemi

[melita74]

ragazze facciamo insieme la scaletta per l'argomento teorie della personalità?

[misamisa]

il pensiero ancora nn l'ho fatto !Ragazze avete terminato la percezione?Da quello che sn riuscita a capire studiando da diversi libri, le diverse teorie si sn concentrate sul dibattito innato o appreso(innatisti ed empiristi) e procedure bottum up o top down!Il punto è trovare un filo logico. Oltre ad intodurre ciò che intendevano gli associazionisti x percezione e concentrarsi sulla teoria della Gestal io vorrei concentrarmi sulla teoria del New Look ma mi manca un confronto..pensavo alla teoria ecologica di Gibson..voi cosa avete messo?Grazie

ciao celeste riguardo alla teorie e della percezione dopo un accenno alla gestalt mi sono concentrata sul dibattito bottom up vs top down ho fatto una teoria per ognuno teoria della percezione diretta (gibson)e teoria della percezione costruttiva più la teoria computazionale di marr che integra i due approcci

per gli altri argomenti sonl unpoindietro appena mi rimetto in pari posto le scalette

[papaya.79]

ma qual'è la parte dello sviluppo del linguaggio?forse l'ho fatto ma ora mi sfugge proprio..

quella relativa alle tappe di acquisizione del linguaggio

[melita74]

quella relativa alle tappe di acquisizione del linguaggio

che confusione...ma quindi c'entra piaget?o ad esempio chomsky che parla di predisposizioni innnate?boh metto la mia scaletta se ti va dimmi se va bene
-definizione e funzioni del linguaggio
-teoria di Chomsky sulla grammatica generativa: competence e performance
-teoria di Vygotskij ed eventuale polemica con Piaget: quindi per Vig il linguaggio ha la fnzione di comunicare e discorso sul pensiero egocentrico, per Piaget nellinguaggio del bambino non si avverte alcuna funzione comunicativa e il linguaggiio è originariamente egocentrico
-strumenti di indagine e ambiti applicativi mi mancano, mi date una mano?