seconda prova....quando si saprà la data ?

[maressia]

per lo studio dei progetti basta sacricarseli da internet...su qualsiasi mkotore di ricerca cercare progetto droghe, progetto bullismo..etc etc....e cercare di capire come si svolge un progetto!..comqunue...unisco le due discussioni aperte per la secodna prova eds!

questa seconda prova mi sta facendo impazzire...

io sto leggendo alcuni progetti sul libro PSICOLOGO DOMANI VOL 2 ma + li leggo e + mi metto confusione..
non mi sento in grado di farlo..non ho mai fatto 1 esame in merito nel mio corso di laurea (psicologia dinamica e clinina infanzia, ado e famiglia) e mi sento totalmente spaesata...
come dice memolememole basta veramente scaricare qualche progetto su internet?
voi come state preparando la prova...fate delle simulazioni di progetti?
non vorrei da una parte sottovalutare la prova ma neanche impazzirci sopra togliendo tempo al ripasso per la prima prova...

[carolamv]

anche io sono del tuo stesso indirizzo... e continuo ad essere molto confusa su questa 2° prova... non capisco proprio come si debba affrontare lo studio per poter scrivere qualcosa di decente... forse ho trovato su internet solo progetti senza ne capo ne coda... sono sconfortata!

[Irene2010]

questa seconda prova mi sta facendo impazzire...

io sto leggendo alcuni progetti sul libro PSICOLOGO DOMANI VOL 2 ma + li leggo e + mi metto confusione..
non mi sento in grado di farlo..non ho mai fatto 1 esame in merito nel mio corso di laurea (psicologia dinamica e clinina infanzia, ado e famiglia) e mi sento totalmente spaesata...
come dice memolememole basta veramente scaricare qualche progetto su internet?
voi come state preparando la prova...fate delle simulazioni di progetti?
non vorrei da una parte sottovalutare la prova ma neanche impazzirci sopra togliendo tempo al ripasso per la prima prova...

anche io sono del tuo stesso indirizzo... e continuo ad essere molto confusa su questa 2° prova... non capisco proprio come si debba affrontare lo studio per poter scrivere qualcosa di decente... forse ho trovato su internet solo progetti senza ne capo ne coda... sono sconfortata!

Niente sconforto ragazze!

Per i progetti potete far riferimento a vari testi:

1. per avere un'idea pratica di come si struttura un progetto e per averne alcuni già pronti c'è:

Progetti di Psicologia. Scuola, Professione, Esame di Stato

http://www.lafeltrinelli.it/products...&sort=3&page=1

Una raccolta di 18 progetti che si riferiscono però solo esclusivamente alla psicologia scolastica.

2. per avere un'idea generale c'è:

Progetti di intervento psicologico

Sicuramente un bel mattoncino forse un po' dispersivo e che copre diverse aree di intervento.

http://www.lafeltrinelli.it/products...=5&cat1=1&prm=

Buon lavoro!

[carolamv]

grazie 1000... domani vado a comprarli, speriamo bene

[tovaglia83]

Ma secondo voi riguardo ad una ricerca intervento come quella dell'esempio (ambito scolastico) si può usare come teoria la psicologia di comunità e come metodologie quelle proposte da questo orientamento teorico?
Fin'ora ho visto qualcosa sui progetti e ho provato a farne alcuni, ma ora la ricerca intervento mi mette un po' in crisi.. qualcuno che l'ha già fatto può illuminarmi?
Un progetto in cui ho trovato un po' di difficoltà è stata la traccia sulla psicologia dell'emergenza.. considerando il contesto decisamente particolare mi son chiesta: anche se di solito è sconsigliato, non si potrebbero integrare le metodologie di due teorie che si completino a vicenda? Avevo pensato all psico di comunità per intervenire più sul lungo periodo e a tecniche cognitivo-comportamentali per intervenire nell'immediato..
Inoltre: riguardo al budget.. avendo seguito tempo fa dei seminari sulla psico dell'emergenza sapevo che gli psicologi che vanno sul campo vanno praticamente come volontari e nn vengono pagati.. quindi, che ci dovrei scrivere per il budget???

Sempre riguardo al budget, ma in generale, ho letto nei vecchi thread sui progetti che solitamente gli psicologi prendono sui 30-35 euro l'ora, mentre altre figure come educatori ed assistenti sociali sui 20-25.. ma a che tipo di interventi si riferiscono queste paghe? e poi bisogna fare un totale alla fine del progetto o basta scrivere la paga oraria??

aiuto ragà sono piena di dubbi e ormai manca poco.. sopratutto perchè appunto la seconda prova è il giorno dopo la prima, non avremo neanche il tempo di ripassare a mente lucida!!!

[MEMOLEMEMOLE]

la teoria che citi è perfetta!
perchè credi sia sconsigliato? invece per me (poi la cmmissione non so come la pensa) ma....integrare più indirizzi, nella realtà, è quasi una prassi!

per il odget..le cifre che srivi sono indicative...e si riferiscono agli interventi che uno psicologo può fare in contesti sociali 8scuole, ospedali..) e non psicoterapie...anche perchè, ricordatevi che in sede di eds..dovete fare interventi da psicologi 8quindi le paghe sono quelle) E NON da psicoteraputi!
inoltre..basta scrivere..."i costi del personale riguardano: psicologo (circa 30-35 euro orario!).....etc etc.......

[tovaglia83]

grazie memole sei sempre una salvezza!

[MEMOLEMEMOLE]

..peccato io non riesca asalvare me stessa!

[tovaglia83]

ahahahhaah

[atena2007]

domanda... ma come cavolo si fa a prevedere i costi del progetto?????????????????????? immagino siano intesi in senso monetario...

[atena2007]

scusate... mi rispondo da sola, non avevo visto i post precedenti...

[papaya.79]

Allora, visto che sono in preda al panico e ho bisogno di un riscontro esterno, vi propongo un progetto che ho provato a tirare giù.
programma di prevenzione del disagio infantile, conseguente ad un basso livello di autostima

analisi del problema: sempre maggiore frequenza di b che manifestano disagio comportamentale a causa di un basso liv di autostima
cause del problema
perchè è importante intervenire (ho sintetizzato molto)
ob. generale: realizzare un programma di intervento e recuperi di eventuali deficit di autostima nell'ottica della prevenzione del disagio, attraverso un modello multidimensionale rivolto a b, insegnanti e genitori
ob. specifici: posso metterne diversi a seconda dei destinatari??
per gli insegnanti: aumentare la conoscenza dei temi connessi all'autostima
acquisire conoscenze relative ad attività didattico-pedagogiche da poter svolgere in classe
per gli alunni: rafforz dell'autost
valorizzazione delle abilità e delle capacità di espressione socio-affettive
migliorare la capacità di affrontare situazioni problematiche
migliorare il rapporto con il gruppo classe
per i genitori:approfondimento di alcune strategie educative orientate alla promozione dell'aut
miglioramento della qualità della comunicaz g-f
metodologia: applicazione di un modello multidimensionale incentrato su attività di formazione, laboratori ludico-pedagogici e interventi di parent training (va bene così o è troppo generico, ma soprattutto è giusto???)
fasi-attività (qui mi sono un po' incartata)
1 fase: presentaz del progetto a ins e gen
scelta delle classi a cui rivolgere il progetto su indicaz del dirigente e degli inseg max 5 classi
richiesta dell'autorizzazione ai genitori per la somminis di un questionario ai b
2 fase:
somministraz del tma ai bamb per individuare quelli a cui rivolgere l'intervento
percorso di formazione agli insegnanti e ho specificato per quali finalità; 4 incontri di 2 ore
3 fase:
1 realizzazione delle attività di intervento con i b:
ho previsto: circle time; attività teatrali; attività ludico-manuali e per ognuna ho spiegato a cosa servono non in generale, ma nello specifico del progetto (discussione su situaz problematiche; elaborazione dei vissuti di insicurezza; attività manuali per permettere ai bambini esperienze di autoefficacia nell'ottica della promozione di una maggiore sicurezza nelle proprie capacità) va bene così o ho sbagliato???
2 contemporaneamente gli ins applicano in modo informale (nel senso che non è prevista una strutturazione delle attività) le tecniche e i principi appresi all'interno della classe per promuovere la socialità e la cooperazione
3 parent training per i genitori
ovviamente ho specificato anche la frequenza e i tempi per tutto
risorse umane 1 psi senior esperto in formazione
1 psi senior esperto nelle procedure di intervento relative al migioramento dell'autostima
1 psi senior esperto in attività teatrali
valutazoine
pre intervento somminis del tma
in itinere osservazione durante le attività e supervisione 1 volta al mese con gli ins
ex post: risommin tma; focus group con genitori e focus group con inseg con restituzione dei risultati dell'intervento con bamb

che ne dite???? Siate inclementi vi prego... ho bisogno di sapere cosa non va!!!!!

[papaya.79]

memole tu che ci sei già passata che ne dici????
spudorata ti prego!!!!!

[papaya.79]

ovviamente ho saltato alcuni passaggi che mi sembravano più chiari (target- ris materiali- budget)

[atena2007]

a me sembra che fili... ma non sono un drago in materia!
penso che mettere diversi ob. specifici sia più che altro necessario. l'unica cosa che mi viene da dire (ma ti ripeto, non mi sento una fonte autorevole, è per parlarne) è che io metterei i motivi per cui usi una certa metodologia negli obiettivi generali (si sa che attraverso laboratori ed interazione di gruppo si può privilegiare ed accrescere l'autostima...) ma non starei a spiegare il perchè di ogni scelta nella metodologia.