Metodologia ricerca in ps. gen. - I anno- Conte

[kyoko226]

Io avevo dato l'esame da frequentante l'appello prima di marzo (ora non ricordo se era a gennaio o a febbraio) e fino a pochi giorni fa non mi compariva. L'ho segnalato quando ho consegnato la domanda di laurea, e oggi ho visto che ora c'è!

ok...bene è già qualcosa che compare quando presenti la domanda di laurea

[valentina1981]

ragazzi mi potete aiutare....sono della specialistica di psicologia e non riesco a capire come si svolga l esame e da quali testi io debba studiare.....

[tipete]

qualcuno l'ha dato da non frequentante? volevo capire piu o meno cosa chiede.graziee

[valentina1981]

io devo darlo da frequentante, non cè scritto ancora nulla sulla data, e il programma so che è stato cambiato, ma non capisco bene quale sia ne so cosa chieda....

[morghanne]

qualcuno l'ha dato da non frequentante? volevo capire piu o meno cosa chiede.graziee

io l'ho dato da non frequentante...c'erano tre domande: una sul campionamento e le variabili e la relazione che intercorre tra i due; una su come fosse possibile trasformare la variabile amicizia in una variabile quantitativa e come misurarla; la terza era su un disegno fattoriale ma non ricordo più quale, mi spiace.
Io avevo studiato dal Keppel (ma ora ha cambiato programma e al posto del Keppel c'è un libro suo) e da appunti vari.
Purtroppo dopo aver passato l'esame ho regalato tutto il materiale che avevo ad una collega per cui non ho più niente...

[kyoko226]

qualcuno l'ha dato da non frequentante? volevo capire piu o meno cosa chiede.graziee

le domande le trovi tutte nelle pagine precedenti

[tipete]

grazie a tutte

[valentina1981]

SI GRAZIE ANCHIO DEVO DARLO DA non FREQUENTANTE....MA è DAVVERO COSI DIFFICILE DA SUPERARE COME HO SENTITO?

[tipete]

una su come fosse possibile trasformare la variabile amicizia in una variabile quantitativa e come misurarla;.

e a questa domanda cosa avete risposto?sbonk:

[kyoko226]

e a questa domanda cosa avete risposto?sbonk:

l'amicizia è una variabile qualitativa, perciò per misurarla la devi rendere quantitativa...per misurarla devi creare una scala di misura...e devi osservare l'amicizia nei suoi aspetti oggettivi e osservabili...l'aveva spiegato a lezione questo argomento...

[tipete]

ok grazie. quindi presuppongo che ai non frequentanti non lo chieda.

[kyoko226]

ok grazie. quindi presuppongo che ai non frequentanti non lo chieda.

no lo ha chiesto anche ai non frequentanti...la domanda la fa anche in diverse versioni(tipo quella del cioccolato, è lo stesso ragionamento)..perchè comunque fa parte del programma...solo che a lezione è possibile capirla , dai libri non si capisce nulla...come tante altre cose del resto...

[morghanne]

no lo ha chiesto anche ai non frequentanti...la domanda la fa anche in diverse versioni(tipo quella del cioccolato, è lo stesso ragionamento)..perchè comunque fa parte del programma...solo che a lezione è possibile capirla , dai libri non si capisce nulla...come tante altre cose del resto...

io l'esame l'avevo dato da non frequentante e avevo beccato proprio la domanda sull'amicizia che ho citato qualche post più su. Sinceramente, siccome l'esame l'ho dato a luglio, non ricordo cosa avevo risposto esattamente...in linea generale, avevo fatto un discorso un po' ampio dicendo che, prima di tutto era necessario (per trasformare la variabile in questione da qualitativa a quantitativa) che cosa, per le persone, si intendeva per amicizia, e che prima di procedere alla misurazione vera e propria, era necessario intraprendere uno studio preliminare per capire quali dimensioni era necessario studiare e, quindi, misurare (quindi, ad esempio, mi pare che avessi scritto che si poteva costruire un questionario da sottoporre ad un campione pilota di soggetti) e, una volta individuate le dimensioni che indicavano cosa si intendeva per amicizia, si poteva costruire un questionario su scala likert con cui condurre lo studio vero e proprio.

Una cosa la ricordo esattamente: in quella domanda ho preso come votazione 5 (contro l'8 che ho preso nelle altre due e che, in definitiva, mi hanno salvato la pelle facendomi passare l'esame), il che significa che la risposta non è stata ritenuta completamente soddisfacente!

[kyoko226]

io l'esame l'avevo dato da non frequentante e avevo beccato proprio la domanda sull'amicizia che ho citato qualche post più su. Sinceramente, siccome l'esame l'ho dato a luglio, non ricordo cosa avevo risposto esattamente...in linea generale, avevo fatto un discorso un po' ampio dicendo che, prima di tutto era necessario (per trasformare la variabile in questione da qualitativa a quantitativa) che cosa, per le persone, si intendeva per amicizia, e che prima di procedere alla misurazione vera e propria, era necessario intraprendere uno studio preliminare per capire quali dimensioni era necessario studiare e, quindi, misurare (quindi, ad esempio, mi pare che avessi scritto che si poteva costruire un questionario da sottoporre ad un campione pilota di soggetti) e, una volta individuate le dimensioni che indicavano cosa si intendeva per amicizia, si poteva costruire un questionario su scala likert con cui condurre lo studio vero e proprio.

Una cosa la ricordo esattamente: in quella domanda ho preso come votazione 5 (contro l'8 che ho preso nelle altre due e che, in definitiva, mi hanno salvato la pelle facendomi passare l'esame), il che significa che la risposta non è stata ritenuta completamente soddisfacente!

esattamente, è tutto giustodefinizione di amicizia, che aspetti si intende ingagare, la scala ecc...ovviamente c'è tanto da dire e nel mio post precedente sono stata molto sintetica
comunque riguardo al punteggio, si probabilmente non sei stata precisa in qualche passaggio o hai tralasciato qualcosa, comunque quello che hai scritto va bene...

[morghanne]

esattamente, è tutto giustodefinizione di amicizia, che aspetti si intende ingagare, la scala ecc...ovviamente c'è tanto da dire e nel mio post precedente sono stata molto sintetica
comunque riguardo al punteggio, si probabilmente non sei stata precisa in qualche passaggio o hai tralasciato qualcosa, comunque quello che hai scritto va bene...

Sinceramente il punteggio in se non mi interessava granchè, anche perchè molte volte anche se scrivi le cose "giuste", se non le scrivi come le vuole lei, non le vanno bene lo stesso. La mia preoccupazione principale era solo passare l'esame e, fortunatamente, ci sono riuscita. Magari non con un gran voto (ho preso 21) ma, in fin dei conti, pazienza...l'importante era levarselo di torno!