[Classe L-24] 1° Anno - Psicometria - Prof. Chiesi - Corso L-Z

[ninuzzino]

si si quello di sicuro!!!!

[Alejandrina]

Ragazzi... ho qualche dubbio su come ricodificare 2 variabili... vi metto l'esercizio (non è nel libro) e spero che qualcuno di voi, mi sappia rispondere
Allora l'esercizio è questo:

" Sono stati rilevati i seguenti dati su un campione composto da 10 studenti, relativi al voto all'esame di fisica e il punteggio ad un questionario, che misura l'autoefficacia in ambito accademico (punteggi da 25 a 45)
riporto di seguito, irispettivamente i soggetti il voto di fisica e l'auto-efficacia:

1 22 35
2 21 33
3 20 30
4 20 35
5 19 25
6 23 40
7 22 35
8 20 32
9 20 30
10 22 28

L'esercizioo chiede:
Rendere le 2 variabili dicotomiche operando la seguente riocodifica
voto: 1 (scarso)= 18-20; 2 8medio) = 21-23
autoefficacia 1 (basso) = 25-30 2 (medio) = 31-40
Costruire con questi dati una tabella di contingenza e calcolare le percentuali marginali.
Non sono sicura di ricodificarle correttamente... voi come impostereste la ricodifica??

Grazie!

[ninuzzino]

accidenti carnevali stavo per chiederti proprio questo argomento ovvero cosa intende per fasi della codifica??????nel senso intende le ricodifiche nelle diverse scale???
p.s.:dove hai trovato questo esercizio????

[Alejandrina]

accidenti carnevali stavo per chiederti proprio questo argomento ovvero cosa intende per fasi della codifica??????
p.s.:dove hai trovato questo esercizio????

Di preciso non mi ricordo... se dagli appunti, delle lezioni, che avevo seguito, o se me invio la prof.
No a me il concetto di RICODIFICA è chiaro... però volevo confrontarmi con qualcuno, su questo esercizio, per capire se lo svolgo correttamente o meno..
Sinceramente a patole, mi viene un pò "difficile" spiegarti...
Praticamente le variabili, che sono nell'esertcizio sopra "voto" e "punteggio" non sono dicotomiche..
Le ti chiede di Ricodificarle, in questo caso di renderle dicotomiche ( cioè con sole 2 categorie) per ciascuna variabile... e poi fare la tebella di contingenza.
Non so.. spero di averti reso l'idea

Tu come lo faresti??

[ninuzzino]

ricodificato non viene cio' che hai scritto??? ovvero in diotomica in questo caso ordinale :voto scarso-voto medio......l'altra variabile autoefficacia potrebbe essere ricodificata in nominale dicotomica ovvero autoeffic. inferiore o superiore al valore stabilito?????

[Alejandrina]

ricodificato non viene cio' che hai scritto??? ovvero in diotomica in questo caso ordinale :voto scarso-voto medio......l'altra variabile autoefficacia potrebbe essere ricodificata in nominale dicotomica ovvero autoeffic. inferiore o superiore al valore stabilito?????

Si... ineffetti anche io ho fatto e farei così..
Però ho chiesto perchè sembrava "troppo banale" Che praticamente nella domanda ci fosse già la risposta
A volte mi vengono dei dubbi troppo stupidi

Ma tu allora, quando lo dai??

[ninuzzino]

mah.....io ne ho una marea di dubbi e tutt'ora non so se cio' che ti hoscritto potrebbe andar bene pero' sto studiando proprio la codifica....io mi ero iscritta per il primo appello ma solo per vedere cm'era il compito ma ho cancellato l'iscriz.e lo daro' a fine gennaio...pero' dagli esempi dati dalla prof.on e' che capisca molto tipo nelle cose apparentem banali io non arrivo subito.....tipo cose del genere (descivere una ricerca con campioni indip e variabile dipende a rapporti )non mi vengono alla prima e le domande che mi pongo sono campioni indip?cosa metto e la variab dipend.arapporti?...booooooohhhh

[Alejandrina]

mah.....io ne ho una marea di dubbi e tutt'ora non so se cio' che ti hoscritto potrebbe andar bene pero' sto studiando proprio la codifica....io mi ero iscritta per il primo appello ma solo per vedere cm'era il compito ma ho cancellato l'iscriz.e lo daro' a fine gennaio...pero' dagli esempi dati dalla prof.on e' che capisca molto tipo nelle cose apparentem banali io non arrivo subito.....tipo cose del genere (descivere una ricerca con campioni indip e variabile dipende a rapporti )non mi vengono alla prima e le domande che mi pongo sono campioni indip?cosa metto e la variab dipend.arapporti?...booooooohhhh

Sinceramente negli esempi anche io.. ci metto un pò prima di mettere a fuoco...
adesso non ce la faccio a darti una risposta attendibile al quesito...
Però se posso domani vedo di risponderti. Peccato che non ci sei...
Però se vuoi, credo che te lo faccia fare anche se non 6 iscritta..

[ninuzzino]

Sinceramente negli esempi anche io.. ci metto un pò prima di mettere a fuoco...
adesso non ce la faccio a darti una risposta attendibile al quesito...
Però se posso domani vedo di risponderti. Peccato che non ci sei...
Però se vuoi, credo che te lo faccia fare anche se non 6 iscritta..

grazie della dritta ma tanto non lo passerei sicuram.e poi dovrei andare a febbraio quindi ormai tento a fine mese....spero!!!!ciaoo

[Alejandrina]

grazie della dritta ma tanto non lo passerei sicuram.e poi dovrei andare a febbraio quindi ormai tento a fine mese....spero!!!!ciaoo

Ok dai.. sentiamoci comunque, per confrontarci
Anche perchè qui Su Ops.. in questo sembra che siamo solo io e te.. a doverlo sostenere

[ninuzzino]

come non detto ho gia fatto da sola avevo sbagliato.....

[Alejandrina]

come non detto ho gia fatto da sola avevo sbagliato.....

Ok ...

[Alejandrina]

allora ho cercato di rispondere altuo "quesito" ovvero di descrivere una ricerca con campioni indipendenti e variabile d dipendente a rapporti...
Un esempio potrebbe essere questo:
Ad un gruppo di 20 soggetti, è stato presentato un semplice brano da leggere, mentre ad un altro gruppo di 20 soggetti, è stato fatto leggere un brano più complesso, con parole a bassa frequenza d'uso. La consegna, è quella di ricordarsi il maggior numero di parole; si prevede un ricordo migliore per il brano semplice.

Quindi in questo caso abbiamo 2 campioni indipendenti (sono sottoposti a "trattamenti" diversi)
1 campione N=20 brano semplice
2 campione N= 20 brano complesso

V. indipendente= difficoltà del brano (semplice/complesso) quindi nominale dicotomica
V. Dipendente = Numero di parole ricordate da ciascun soggetto, quindi A RAPPORTI

[ninuzzino]

mmmmhh brava credo proprio che sia giusto..ma dove l'hai trovatoooooooooooooooooooooo ahahhahahah

[Alejandrina]

mmmmhh brava credo proprio che sia giusto..ma dove l'hai trovatoooooooooooooooooooooo ahahhahahah

Ineffetti in questo caso, non è tutta farina del mio sacco Diciamo che io l'ho leggermente modificato e c'ho ragionato sopra!
è il testo dell'esercizio 5 dell'eserciziario della Chiesi. a pag. 53

Tu per caso hai un compito dove ci sono "gap 1-gap 2, valutazione" ecc ecc??