[prof. Conte] Strumenti di indagine per la valutazione psicologica

[kimsy]

Ciao a tutti, ieri ho dato l'esame da frequentante, inutile dire che era piuttosto difficile..le domande erano 5:
1- concetto di sommatoria,esempi anche con operazioni aritmetiche;
2- disegno 3x2, fare un esempio sviluppandolo con il concetto di interazione
3- uno psicologo vuole studiare la realtà aziendale di una fabbrica di pneumatici con 40 dipendenti (32 operai, 2 segretarie, 5 quadri e 1 dirigente). Per lo studio viene considerato tutto il campione (40 elementi). Il campionamento è corretto? se no, come dovrebbe essere? che validità ha?
4- disegno misto: 2 tipi di errore,cosa rappresentano?
5- come la scelta delle variabili influenza il campionamento

[kimsy]

accipicchia anche le vostre erano piuttosto difficili..anch'io penso di non averlo fatto bene, anche perchè non ho proprio idea di come lei valuti i compiti. So già per certo d'aver sbagliato la prima, 2 sicuramente giuste e quella sullo studio dell'azienda e l'altra sono in forse...la noia è che per gli esiti bisogna aspettare 15 giorni ma voi sapete qualcosa se poi c'è l'orale se passi lo scritto?

[kimsy]

la professoressa diverse volte ha fatto questa domanda " In quali situazioni i risultati delle analisi singole coincidono con l'ANOVA (ad esempio 2)?"
qualcuno saprebbe rispondere? io ho solo un'idea, ma non mi è ben chiaro...

quando non c'è interazione, ossia quando ho una combinazione lineare degli effetti

[jojo_puella]

allora l'esame era parecchio difficile,non c'è bisogno della calcolatrice perche piu che altro bisona ragionare non fare calcoli scrivo le domande che mi ricordo:
-il disegno misto,come si compone la devianza,formule e i contrasti
-che ruolo ha il campionamento nella devianza d'errore
-fare una ricerca sull'amicizia,esaminare tutte l possibili variaibli ricordando che dev'essere replicabile da chiunque
-la quarta domanda non la ricordo molto bene,l'ho anche saltata perche non avevo proprio idea di cosa stesse chiedendo
questo era compito dei non frequentanti,4 domandein due ore..i frequentanti avevano piu domande e tre ore in tutto
io credo dovrò ridarlo ad aprile,son poco fiduciosa

ciao anche io l'ho fatto ieri..l'altra era sugli effetti principali e gli effetti semplici..commento e esempio..
io non l'avevo mai fatto,l'ho fatto ieri per la prima volta e l'ho trovato molto difficile..uff

[tipete]

allora l'esame era parecchio difficile,non c'è bisogno della calcolatrice perche piu che altro bisona ragionare non fare calcoli scrivo le domande che mi ricordo:
-il disegno misto,come si compone la devianza,formule e i contrasti
-che ruolo ha il campionamento nella devianza d'errore
-fare una ricerca sull'amicizia,esaminare tutte l possibili variaibli ricordando che dev'essere replicabile da chiunque
-la quarta domanda non la ricordo molto bene,l'ho anche saltata perche non avevo proprio idea di cosa stesse chiedendo
questo era compito dei non frequentanti,4 domandein due ore..i frequentanti avevano piu domande e tre ore in tutto
io credo dovrò ridarlo ad aprile,son poco fiduciosa

aiutoooooooooooooooooooo!!!!

[heika82^_^]

Io non c'ero,non sarei stata in grado nemmeno di capire le domandePerò da quanto letto e detto,tutti l'hanno trovato difficile,frequentanti e non uffi

[kyoko226]

Ciao a tutti, ieri ho dato l'esame da frequentante, inutile dire che era piuttosto difficile..le domande erano 5:
1- concetto di sommatoria,esempi anche con operazioni aritmetiche;
2- disegno 3x2, fare un esempio sviluppandolo con il concetto di interazione
3- uno psicologo vuole studiare la realtà aziendale di una fabbrica di pneumatici con 40 dipendenti (32 operai, 2 segretarie, 5 quadri e 1 dirigente). Per lo studio viene considerato tutto il campione (40 elementi). Il campionamento è corretto? se no, come dovrebbe essere? che validità ha?
4- disegno misto: 2 tipi di errore,cosa rappresentano?
5- come la scelta delle variabili influenza il campionamento

accipicchia anche le vostre erano piuttosto difficili..anch'io penso di non averlo fatto bene, anche perchè non ho proprio idea di come lei valuti i compiti. So già per certo d'aver sbagliato la prima, 2 sicuramente giuste e quella sullo studio dell'azienda e l'altra sono in forse...la noia è che per gli esiti bisogna aspettare 15 giorni ma voi sapete qualcosa se poi c'è l'orale se passi lo scritto?

quando non c'è interazione, ossia quando ho una combinazione lineare degli effetti

per favore usa il tasto modifica quando vuoi aggiungere qualcosa o modificare il post!non scrivere tutti questi messaggi di seguito!

[pulcina35]

betrayed, io ero presente all'appello dell'altro giorno: dunque, i frequentanti avevano 6 domande aperte, i non frequentanti solo 4, ma anche meno tempo a disposizione... per quanto riguarda gli argomenti, a gennaio e febbraio, le domande erano inerenti la parte teorica. Quanto all'utilità di seguire le lezioni, la mia collega che seguiva non riusciva a superare l'esame, e, alla fine, lo ha superato da non frequentante. Non so dirti molto perchè non ho mai assistito alle lezioni, ma i colleghi dicono che non solo non ti agevola, ma ti aumenta il senso di confusione, perchè spesso le lezioni vertono su una cosa, e l'esame su un'altra.

[Magda]

Aiuto, dopo aver letto tutti questi commenti mi spaventa molto questo esame....e credo sarà molto difficile passarlo, vista la difficoltà vostra e la particolarità della docente... Io ormai ho un'impostazione "nicotriana" e non riesco ad entrare nei ragionamenti della Conte!
Vi ringrazio per aver postato le domande, mi saranno molto utili quando azzarderò a dare l'esame

[kyoko226]

betrayed, Quanto all'utilità di seguire le lezioni, la mia collega che seguiva non riusciva a superare l'esame, e, alla fine, lo ha superato da non frequentante. Non so dirti molto perchè non ho mai assistito alle lezioni, ma i colleghi dicono che non solo non ti agevola, ma ti aumenta il senso di confusione, perchè spesso le lezioni vertono su una cosa, e l'esame su un'altra.

beh questo scusa ma è molto molto soggettivo!ad esempio a me e ad altre mie colleghe è successo proprio il contrario..da non frequentanti non riuscivamo a passarlo, abbiamo seguito e abbiamo passato l'esame subito con 30..certo è stata una faticaccia però le lezioni sono state utili per capire come ragiona piu che gli argomenti..per capire cosa vuole all'esame e poi l'esame era impostato come gli esempi che faceva a lezione...quindi come vedi è molto soggettivo e conta molto quanto si capiscono le sue lezioni..probabilmente questi colleghi non erano riusciti a comprendere pienamente le lezioni e quindi nemmeno l'esame

[ciriciao]

beh questo scusa ma è molto molto soggettivo!ad esempio a me e ad altre mie colleghe è successo proprio il contrario..da non frequentanti non riuscivamo a passarlo, abbiamo seguito e abbiamo passato l'esame subito con 30..certo è stata una faticaccia però le lezioni sono state utili per capire come ragiona piu che gli argomenti..per capire cosa vuole all'esame e poi l'esame era impostato come gli esempi che faceva a lezione...quindi come vedi è molto soggettivo e conta molto quanto si capiscono le sue lezioni..probabilmente questi colleghi non erano riusciti a comprendere pienamente le lezioni e quindi nemmeno l'esame

Con 30? Beati voi...io sinceramente stavo guardando i voti sulla sua pagina relativi a quest'esame e ho trovato ben pochi 30. Siete andati ben oltre la valutazione media relativa a quest'esame.

[stefydey]

ciao a tutti, io ho dato l'esame l'altro giorno da non frequentante, e non l'ho trovato molto difficile in realtà...avevo studiato, ma poi a casa per esercitarmi avevo cercato nel thread degli anni passati le domande che aveva messo gli appelli precedenti, e tre che c'erano al compito lei le ha messe mille volte negli altri appelli... poi in realtà non so come è andato, però provare a rispondere a quelle domande è un ottimo esercizio...si perde un pò di tempo ma le cose ti rimangono più impresse!!

[heika82^_^]

ciao a tutti, io ho dato l'esame l'altro giorno da non frequentante, e non l'ho trovato molto difficile in realtà...avevo studiato, ma poi a casa per esercitarmi avevo cercato nel thread degli anni passati le domande che aveva messo gli appelli precedenti, e tre che c'erano al compito lei le ha messe mille volte negli altri appelli... poi in realtà non so come è andato, però provare a rispondere a quelle domande è un ottimo esercizio...si perde un pò di tempo ma le cose ti rimangono più impresse!!

Grazie del consiglio

[gisella04]

ciao a tutti! qualcuno per caso sa se la prof ha messo gli esiti dell'esame del 13? è per una mia amica.. su internet ho visto che non c'è nulla, ma magari li ha appesi alla porta dello studio.. grazie!

sono passata in facoltà e ho visto che ha appeso gli esiti sulla porta!

[ciriciao]

ciao a tutti! qualcuno per caso sa se la prof ha messo gli esiti dell'esame del 13? è per una mia amica.. su internet ho visto che non c'è nulla, ma magari li ha appesi alla porta dello studio.. grazie!

sono passata in facoltà e ho visto che ha appeso gli esiti sulla porta!

Hai visto se per caso ci fossero anche gli esiti degli esami del 3 febbraio?