EDS Bologna Novembre 2011

[DottorFrusa]

ho un dubbio sul colloquio:
vi posto la mia scaletta, non so se aggiungere altre cose sul colloquio clinico o considerarlo solo nelle linee essenziali.

Colloquio:

definizione (Il colloquio è una tecnica di osservazione volta a raccogliere informazioni e conoscere (colloquio diagnostico) o a motivare e orientare (colloquio terapeutico e di orientamento)
differenza e somiglianza rispetto all'intervista
informazioni che ci fornisce (contenuto, relazione, e comportamento non verbale)
fasi del colloquio (apertura, centrale e chiusura)
meccanismi di difesa e problemi nell'interpretazione (rigidità della percezione, influenza ordine temporale, estrapolazioni arbitrarie, effetto alone, proiezione e stereotipi)
vantaggi possibilità di cogliere numerosi informazioni sul soggetto, anche quelle che non sono conscie
ambiti d'applicazione clinico, orientamento, giuridico, selezione.

secondo voi dobbiamo parlare anche dell'assessment o del primo colloquio in clinica?

Ciao Gigia,
anch'io sto facendo il colloquio e sono un pò in alto mare...
Puoi dirmi che testo hai usato?

[senya_80]

ah ok ok!... si infatti avevo visto che erano diverse per ogni sede ma non so perchè pensavo fossero comunque inviate da fuori..
(con la dedizione allo studio volevo solo dire che ero già impanicata abbastanza a capire gli argomenti da sviluppare che non ho avuto tempo e modo di pensare ad altro!
non era riferito al fatto che io studio e gli altri si perdono in altre cose, eh!!! )

Tranquilla, forse io pure mi sono espressa male, ma l'ansia mi sta facendo brutti scherzi e il cervello me risponde sempre meno!

KuraiTenshi io sulla motivazione ho fatto tutt'altro... Bene! Questo mi mette senza dubbio di buon umore...
io ho seguito il Rovetto per questo argomento non trovando niente di fatto bene da nessuna parte, quindi ho messo def generale, nozione di riflesso istinto pulsione bisogno, teoria di maslow sui bisogni. Poi per la teoria sulla motivazione contrapposizione tra comportamentismo e cognitivismo per il passaggio tra motivazione primaria alla motivazione secondaria e Freud con principio di piacere e di realtà.

[KuraiTenshi]

Senya io non mi preoccuperei sulle diverse scalette che sono state fatte. Alla fine le domande riguardano argomenti sempre molto ampi ed è normale che ognuno gli affronti come ritiene più opportuno. Partendo dal presupposto che i prof siano persone intelligenti saranno interessati soprattutto a come argomentiamo le nozioni e a come siamo in grado di esprimere gli approcci che abbiamo deciso di esporre.

per quello che riguarda il COLLOQUIO io ho studiato su un libro della triennale: Modelli di colloqui in psicologia clinica. Nella scaletta ho previsto:
1) definizione
2)richiesta di appuntamento
3)conduzione dl colloqui in base a:
°gravità della condizione del pz
°effetto della psicopatologia del pz sul clinico e sulla conduzione del colloqui
°livello di formazione e capacittà tecniche del clinico
°alleanza diagnostica
°elementi informativi
4)processo diagnostico e ragionamento clinico
°definizione
°sistemi diagnostici
°alleanza diagnostica
°ipotesi diagnostica
°presa di decisione
°ragionamento clinico

Detto così sembra un casino ma in realtà sono tutte una serie di ovvietà che pure il mio ragazzo Ingegnere quando le ha lette ha detto: ma davvero studi queste cavolate?! XD

[gigia_1985]

Ciao Gigia,
anch'io sto facendo il colloquio e sono un pò in alto mare...
Puoi dirmi che testo hai usato?

guarda non lo dire a me per fare quella scaletta ci ho messo ore...io sto integrando tra vari libri perchè soprattutto per metodologia nessun libro spiega quello che chiedono...comunque ho usato il moderato (dove parla prevalentemente di quello clinico), gli appunti di ops, appunti di internet e il libro psicologo domani dove ci sono i temi per i vari argomenti ed è fatto molto bene...
se mi dai la tua email te lo passo...

un'altra domanda per i due metodi clinico e sperimentale quali sono gli strumenti che si possono usare? per il clinico il colloquio, l'intervista e i test ma per lo sperimentale? il laboratorio non mi sembra uno strumento :-)
e quali sono i comportamenti che si possono studiare con i due metodi? io ci metterei per il clinico i comportamenti verbali e non verbali e per lo sperimentale quelli che si possono controllare tipo memoria e apprendimento ma è troppo generico aiuto

[gigia_1985]

Ho una domanda sull'argomento MOTIVAZIONE:
stavo studiando la motivazione al successo di Murray e mi sembra un costrutto strettamente connesso alla teoria dell'autoefficacia di Bandura e ai processi di attribuzione di Weimer. Non riesco però a creare una connessione che abbia senso, insomma un bel discorsino che non sembri uscito da un quaderno delle elementari, potete aiutarmi??

io ho messo la teoria dell'autoefficacia e i processi di attribuzione all'interno del rapporto tra motivazione e apprendimento...la motivazione ad apprendere dipende da questi costrutti: autoefficacia, locus of control e processi di attribuzione.

[KuraiTenshi]

io ho messo la teoria dell'autoefficacia e i processi di attribuzione all'interno del rapporto tra motivazione e apprendimento...la motivazione ad apprendere dipende da questi costrutti: autoefficacia, locus of control e processi di attribuzione.

Quindi se ho capito bene la motivazione ad apprendere sarà legata a un locus of control interno a un alto livello di autoefficacie e processi di attribuzione a cause interne instabili e specifiche della situazione giusto?

[gigia_1985]

Quindi se ho capito bene la motivazione ad apprendere sarà legata a un locus of control interno a un alto livello di autoefficacie e processi di attribuzione a cause interne instabili e specifiche della situazione giusto?

esattamente, se succede il contrario, cioè l'individuo crede che le cause siano esterne e non controllabili non sarà motivato...

[senya_80]

Sono uscite le date:
* Prima prova scritta: 23 novembre 2011 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Seconda prova scritta: 14 dicembre 2011 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Terza prova scritta: 30 gennaio 2012 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Prova orale: 17 e 20 febbraio 2012 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
Francamente speravo di finire per i primi di febbraio e che la terza prova (se mai ci arriverò...) fosse a metà gennaio... Così mi pare di non finire mai...

[KuraiTenshi]

Il lato positivo è che c'è molto tempo tra la seconda e la terza prova, che è un'altra prova enorme!! magari l'orale era più comodo prima..ma tant'è!
spero solo che arriverò a lamentarmi delle date dell'orale

[senya_80]

Si, lo spero anch'io a sto punto... Teniamo duro!

[KuraiTenshi]

Qualcuno ha degli esempi di domanda relativi alla metodologia di ricerca?

[senya_80]

Forse già lo sai, però gli esempi di domande degli anni scorsi li trovi qui:

http://www.psice.unibo.it/NR/rdonlyr...genteDM509.pdf

Scusa se ti do un'informazione che conosci già però altri esempi non saprei darli!

[Melody82]

Sono uscite le date:
* Prima prova scritta: 23 novembre 2011 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Seconda prova scritta: 14 dicembre 2011 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Terza prova scritta: 30 gennaio 2012 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
* Prova orale: 17 e 20 febbraio 2012 - Convocazione candidati h. 9.00
Sede: Da definire
Francamente speravo di finire per i primi di febbraio e che la terza prova (se mai ci arriverò...) fosse a metà gennaio... Così mi pare di non finire mai...

Fantastico, dai, avete tutte le date è già moltissimo per organizzarvi a dovere, ed il distanziamento vedetelo come una cosa positiva per poter studiare tutto con calma! In bocca al lupo a tutti!

[MEMOLEMEMOLE]

ragazzi..in bocca al lupo...
dai..siamo agli sgoccioli!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[KuraiTenshi]

veramente non sapeco di questo documento grazie!!