eds novembre 2011 Chieti

[Arianna150681]

il tema dell'aggressività l'ho strutturato così:
- definizione
- teoria psicoanalitica
- teoria dell'apprendimento sociale di bandura (con esp bobo doll)
- metodologia psicometrica: test proiettivi (TAT, RORSCHACH) e questionari autodescrittivi (MMPI-2, BUSS-DURKEE HOSTILITY GUILT INVENTORY, HOSTILITY AND DIRECTION OF HOSTILITY QUESTIONNAIRE)
- ambiti applicativi: correlazione tra visione di programmi tv violenti e comportamenti aggressivi nella vita quotidiana. ambito scolastico: come si esprime l'aggressività a scuola (iperattività, ansia, scarsa tolleranza alla frustrazione, comportamenti violenti dal punto di vista fisico verso cose e persone, ma anche dal punto di vista verbale...)

Ciao ragazze/i al tema sull'aggressività io ho messo la teoria della'apprendimento sociale di bandura con l'esperimento bob doll, ambito applicativo la ricerca sugli effetti delle tv e come strumenti non saprei proprio cosa mettere voi come l'avete impostato questo tema?

[frensys84]

Ciao ragazze/i al tema sull'aggressività io ho messo la teoria della'apprendimento sociale di bandura con l'esperimento bob doll, ambito applicativo la ricerca sugli effetti delle tv e come strumenti non saprei proprio cosa mettere voi come l'avete impostato questo tema?

Ciao nicla anche io ho fatto così, se mai prima di parlare di bandura ho parlato anche dell'esperimento di milgram sull'aggressività..x me va bene così...

[frensys84]

il tema dell'aggressività l'ho strutturato così:
- definizione
- teoria psicoanalitica
- teoria dell'apprendimento sociale di bandura (con esp bobo doll)
- metodologia psicometrica: test proiettivi (TAT, RORSCHACH) e questionari autodescrittivi (MMPI-2, BUSS-DURKEE HOSTILITY GUILT INVENTORY, HOSTILITY AND DIRECTION OF HOSTILITY QUESTIONNAIRE)
- ambiti applicativi: correlazione tra visione di programmi tv violenti e comportamenti aggressivi nella vita quotidiana. ambito scolastico: come si esprime l'aggressività a scuola (iperattività, ansia, scarsa tolleranza alla frustrazione, comportamenti violenti dal punto di vista fisico verso cose e persone, ma anche dal punto di vista verbale...)

Ecco la matodologia mi mancava...!!! grazie Arianna

[frensys84]

il tema dell'aggressività l'ho strutturato così:
- definizione
- teoria psicoanalitica
- teoria dell'apprendimento sociale di bandura (con esp bobo doll)
- metodologia psicometrica: test proiettivi (TAT, RORSCHACH) e questionari autodescrittivi (MMPI-2, BUSS-DURKEE HOSTILITY GUILT INVENTORY, HOSTILITY AND DIRECTION OF HOSTILITY QUESTIONNAIRE)
- ambiti applicativi: correlazione tra visione di programmi tv violenti e comportamenti aggressivi nella vita quotidiana. ambito scolastico: come si esprime l'aggressività a scuola (iperattività, ansia, scarsa tolleranza alla frustrazione, comportamenti violenti dal punto di vista fisico verso cose e persone, ma anche dal punto di vista verbale...)

Ecco la matodologia mi mancava...!!! grazie Arianna

[Nicla]

Ma Gli strumenti non devono essere il relazione all'ambito applicativo?

[Arianna150681]

ma no io non credo...piuttosto, dovrebbero essere in relazione con le prospettive teoriche che hai scelto di approfondire. della serie: se parli del cognitivismo non puoi mettere le tecniche proiettive; queste presuppongono che tu abbia fatto cenno a teorie di natura psicodinamica. almeno questo è quello che penso...qualcuno mi dica se sbaglio...

Ma Gli strumenti non devono essere il relazione all'ambito applicativo?

[Nicla]

Io penso, invece, che se ad esempio nel tema della personalità si parla dei disturbi di personalità negli adulti (ambito applicativo) ovviamente come strumento diagnostico ci metti il rorschach o l'mmpi-2 ed è inutile ad esempio mettere ad esempio il C.A.T. che è sempre un test proiettivo di personalità ma fa parte dell'ambito evolutivo....non so qualcuno ci illumini....(MEMOLE HELPP)

[frensys84]

ma no io non credo...piuttosto, dovrebbero essere in relazione con le prospettive teoriche che hai scelto di approfondire. della serie: se parli del cognitivismo non puoi mettere le tecniche proiettive; queste presuppongono che tu abbia fatto cenno a teorie di natura psicodinamica. almeno questo è quello che penso...qualcuno mi dica se sbaglio...

Partendo dal presupposto che i campi applicativi devono essere in linea con la teoria di riferimento, di conseguenza lo devono essere a nche i metodi... comunque a volte capita di non trovare metodi di indagini specifiche di quella teoria e quindi diventa possibile inserire metodi riguardanti l'approccio(ad esempio cognitivo o psicodinamico) in cui si inserisce la teoria scelta.
Spero di essere stata chiara...

[Nicla]

si sei stata chiarissima e condivido quello che tu dici...alla fine tutto deve essere integrato!!

[frensys84]

si sei stata chiarissima e condivido quello che tu dici...alla fine tutto deve essere integrato!!

Nicla scusami tu come hai impostato la personalità??

[frensys84]

Se io ad esempio decidessi di scegliere come teoria di riferimento della personalità quella di freud, secondo voi è giusto esporre anche gli stadi di sviluppo di freud??(fase orale ecc..)

[Nicla]

allora io la personalità l'ho così impostata:
definizione
teorie dei tratti (tra cui ho trattato le teorie fattorialistiche di eysenck e cattell)
come ambito ho messo quello clinico trattando i disturbi di personalità
strumenti d'indagine: rorschach, mmpi-2 tat e il big five questionnary

[silviacm]

buongiorno a tutte! stamattina mi sono svegliata con un paio di dubbi...per prima cosa, se la traccia fosse lo sviluppo in età evolutiva quali teorie e autori menzionereste?
e poi può essere possibile che venga richiesto di discutere di un aprroccio specifico? ad esempio che venga chiesto specificatametne di argomentare sul comportamentismo piuttosto che sulla gestalt piuttosto che sulla psicoanalisi?

[diana597]

ciao silvia, per quanto riguarda lo sviluppo..di che tipo di sviluppo si parla?cognitivo,emotivo,del linguaggio..dipende!
tempo fa era uscita la domanda sull'apprendimento ed era stato richiesto di parlare solo del comportamentismo o solo del cognitivismo mi pare..

[Arianna150681]

ma certo è ovvio che se hai sempre trattato il tema facendo riferimento agli adulti non puoi mettere un cat negli strumenti. dico solo che tutto quanto deve essere coerente alla teoria di riferimento...tutto qua...

Io penso, invece, che se ad esempio nel tema della personalità si parla dei disturbi di personalità negli adulti (ambito applicativo) ovviamente come strumento diagnostico ci metti il rorschach o l'mmpi-2 ed è inutile ad esempio mettere ad esempio il C.A.T. che è sempre un test proiettivo di personalità ma fa parte dell'ambito evolutivo....non so qualcuno ci illumini....(MEMOLE HELPP)