Psicologia cognitiva (Olivetti Belardinelli)

[pucca_2201]

ma si sono rincretiniti completamente ormai???? solo 4 appelli? e la gente come fa a laurearsi???? ma noi non possiamo fare niente per tutto questo?

sono senza parole!!!
qui andiamo di male in peggio!!
vanno bene i nuovi due nuovi corsi di laurea ma non il mio che pur essendo della 270 i corsi non sono più attivi solo ora quello del 3° anno!!
sono molto arrabbiata e nello stesso tempo delusa come sempre...
invece di facilitare tutti noi con più appelli,magari ogni mese,in modo da darci la possibilitò di dare più esami possibili x poterci laureare gli appelli ce li tolgono!!!

[Amy:Lilac]

Vi informo che ho mandato una mail alla coordinatrice del mio corso, la Taeschner, per chiedere di evitare di mettere due esami lo stesso giorno. Almeno questo!!!!
Cognitiva e sviluppo del linguaggio sono entrambi il 12 e ho chiesto di posticipare uno dei due. Non so se mi ascolteranno ma forse è per questo che ancora non escono le date di sviluppo e salute 270? Forse non riescono a non mettere tutti gli esami lo stesso giorno sono proprio incaz che più non si può!

Quindi forse, spero, posticiperanno cognitiva a dopo il 12. Ma non ci spererei

[Amy:Lilac]

invece di facilitare tutti noi con più appelli,magari ogni mese,in modo da darci la possibilitò di dare più esami possibili x poterci laureare gli appelli ce li tolgono!!!

Oltretutto in moltissime facoltà e atenei è così! Per i fuori corso ci sono esami ogni mese e comunque per quelli in corso non esiste dare un solo appello a sessione, io non l'ho mai sentito!!!!

[Amy:Lilac]

Secondo chi ha già dato questo esame (o ne ha visti tanti ), posso seguire il consiglio di saltare i capitoli 1-2-14 del manuale?
Grazie

[chiarabrysen]

tra le altre cose...credevo che per legge, gli appelli minimi dovessero essere 6...

[pucca_2201]

tra le altre cose...credevo che per legge, gli appelli minimi dovessero essere 6...

anche io pensavo così...
ma qui ormai le leggi se le fanno su mi sura e come gli pare!!!!

[Amy:Lilac]

Ragazzi c'è qualcuno tra voi che sta preparando questo esame per il 12?
Ho bisogno di una mano, alla domanda della professoressa 'parlami della diatriba tra innatismo e empirismo' (che ho letto qui essere stata chiesta) cosa bisogna rispondere secondo voi? Dovrebbe riferirsi a costruzione della realtà ma io non saprei formulare una risposta.

Spero di trovare qualcuno con cui confrontarmi

grazie!

[chiarabrysen]

Ragazzi c'è qualcuno tra voi che sta preparando questo esame per il 12?
Ho bisogno di una mano, alla domanda della professoressa 'parlami della diatriba tra innatismo e empirismo' (che ho letto qui essere stata chiesta) cosa bisogna rispondere secondo voi? Dovrebbe riferirsi a costruzione della realtà ma io non saprei formulare una risposta.

Spero di trovare qualcuno con cui confrontarmi

grazie!

Allora, ti dico qllo che ho capito io:

Sappiamo che è necessaria l'ammissione di una realtà esterna, per un appoccio di tipo sperimentale, tuttavia non c'è modo di dire con certezza che esiste una realta oggettiva al di là di chi la percepisce (ciò che io vedo rosso tu puoi vederlo verde, solo che magari hai imparato a chiamarlo rosso)
Per risolvere qsto problema (il reale esiste in qnto tale o in qnto esperienza?)si assume che esista una realtà esterna come presupposto alla pratica sperimentale.
il problema, però, rimane: c'è qlksa di comune nell'esperienza umana?se così non fosse non riusciremmo a comunicare tra noi.
Le diverse scuole psicologiche hanno proposto diverse teorie su l'esxienza umana:
EMPIRISMO: l'esperienza soggettiva è formata da ciò che ci circonda, impariamo attraverso l'esperienza e l'interazione con l'ambiente
INNATISMO: il nostro modo di percepire e organizzare le cose e le esxienze è presente in noi fin dalla nascita (è scritto nel codice gentico) e l'influenza ambientale è minima

sxo di essermi spiegata ;P

[Amy:Lilac]

Grazie Chiara! Sì, io ho capito quello che hai scritto! Ma secondo te, quindi, quando lei chiede la "diatriba" tra innatismo e empirismo vuole come un incipit del suo libro?
Questa domanda sua mi manda in confusione perchè tutto il libro si basa su questa diatriba ...
Grazie tante comunque

[studenteincasin]

Ragazzi per il libro a scelta su Piaget ho sentito che fa sempre le stesse domande.. ovvero l'epistemologia e lo stadio delle operazioni formali, è vero?? c'è qualcuno di voi che può darmi conferma di ciò? Per quanto riguarda lo stadio vuole sapere tutto, cioè tutti i cazzi e mazzi che si verificano in quello stadio?? scusate x le domande sono leggermente nervosaaaaa.......

[Amy:Lilac]

Anche io mi unisco alla richiesta di studenteincasin
Per l'epistemologia confermo, lo sapevo anche io! Ma altre domande su quel libro?
AIUTATECI grazie!

[Amy:Lilac]

C'è qualche opsiano che sa darmi una definizione breve ed esauriente dell'epistemologia genetica? grazie

[bubusett]

scusate anche io domani ho questo esame ma x noi di Psico e Salute c'è solo lo scritto di metodologia... sono due esami diversi che si fanno in 2 orari diversi o io sono totalmente nel pallone?

[studenteincasin]

C'è qualche opsiano che sa darmi una definizione breve ed esauriente dell'epistemologia genetica? grazie

L'epistemologia genetica è la definizione con cui si fa riferimento a tutto il pensiero di Piaget. Infatti epistemologia è lo studio della conoscenza e genetica non si riferisce all'accezione fisiologica ma sta per genesi ovvero svilippo. In tutta la sua trattazione Piaget ha cercato di capire quali fossero le determinanti dell'acquisizione della conoscenza (partendo dall'osservazione che i bambini utilizzano strategie diverse rispetto agli adulti) ed ha proposto la sua teoria stadiale come modello di comprensione per la genesi della conoscenza.Tutto chiaro?

[scriccioletta]

ciao a tutti, noto ke è tantissimo tempo ke nessuno scrive più in questo forum nonostante l'esame ancora si faccia..cmq l'appello è domani, se qualcuno si trovasse come me nella pessima situazione di doversi sottoporre, appunto domani, a questo "sacrificio" mi faccia sapere..sto veramente sclerando!!!!!!