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  1. #751
    Partecipante Figo L'avatar di Arianna150681
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    17-01-2009
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    767

    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    credo che se dovessero chiedere + di un'ipotesi diagnostica allora chiederebbero anche un trattamento per ogni ipotesi.
    cmq credo che questa commissione a giugno chiese una sola ipotesi e quindi un solo trattamento...conosco una ragazza che ha fatto il caso clinico a giugno e ha proposto un DOC di personalità, facendo una diagnosi differenziale con DOC dei disturbi d'ansia ed è passata, quindi presumo che la diagnosi richiesta fosse una sola...(anche perchè, non so voi, ma gira e rigira io propongo quasi per ogni disturbo la TCC o al massimo la sistemico-relazionale...)

    Citazione Originalmente inviato da frensys84 Visualizza messaggio
    Lo sapevo! Hai dato voce al mio dubbio! Allora spero che l'ipotesi diagnostica sarà solo una.......

  2. #752
    Partecipante Figo L'avatar di Arianna150681
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    17-01-2009
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    767

    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    seguendo la mia logica gli approfondimenti li faccio dopo aver formulato l'ipotesi diagnostica...però tutto dipende dalla scaletta che loro ti chiedono, va rispettata quella anche se per come ragiono io prima metto l'ipotesi, poi gli approfondimenti (colloqui e test) con le eventuali diagnosi differenziali, e infine l'ipotesi di intervento...

    Citazione Originalmente inviato da frensys84 Visualizza messaggio
    Aiuto io non saprei dire...comunque spero che usciranno i disturbi di personalità ! Senti Arianna ma tu gli approfondimenti diagnostici li fai prima, durante o dopo l'ipotesi diagnostica principale? Io gli approfondimenti li faccio in base al mio schema durante lo svolgimento del caso ( come hai già potuto vedere) ma svolgendo alcune tracce ho visto che ad esempio ti chiedono:
    Il candidato deve indicare :
    1 di quali eventuali approfondimenti ha bisogno
    2 quale validità assegna ai test a cui G e' stato sottoposto
    3 quali ipotesi diagnostiche può avanzare ( quindi le ipotesi sono piu di una e non una principale come ho sempre fatto?)
    4 quale tipo di trattamento riterrebbe opportuno ( a questo punto dato che le ipotesi sono piu di una devo poi specificare anche il tipo di trattamento per ciascuna ipotesi?)
    Se e' così io mi suicido!!!!
    Mi stanno venendo tutte queste paranoie non capisco piu niente!

  3. #753

    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    premetto che sò di fare una domanda stupida, ma la seconda prova è il progetto?

  4. #754
    Partecipante Figo L'avatar di Arianna150681
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    17-01-2009
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    767

    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    si per il nuovo ordinamento è il progetto, mentre per il vecchio è il caso clinico

    Citazione Originalmente inviato da digirolamo Visualizza messaggio
    premetto che sò di fare una domanda stupida, ma la seconda prova è il progetto?

  5. #755
    Partecipante Assiduo
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    130

    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    noi del vecchio abbiamo il caso clinico il 23? non il 22? vero?mi fate venire i dubbi!
    Citazione Originalmente inviato da Arianna150681 Visualizza messaggio
    si per il nuovo ordinamento è il progetto, mentre per il vecchio è il caso clinico

  6. #756
    Partecipante Figo L'avatar di Arianna150681
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    17-01-2009
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    certo certo caso clinico il 23....

    Citazione Originalmente inviato da margher83 Visualizza messaggio
    noi del vecchio abbiamo il caso clinico il 23? non il 22? vero?mi fate venire i dubbi!

  7. #757
    Partecipante Assiduo
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    La seconda prova il progetto mi ha spiazzata....ho fatto quello sulla promozione del benessere psicologico in età evolutiva, la cosa piu inaspettata e' stato uno dei tanti punti richiesti dalla traccia relativo all'inserimento del codice deontologico"......

  8. #758
    Postatore Epico L'avatar di MEMOLEMEMOLE
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    BEH...e cosa ti ha sorpreso?
    Cosa chiedeva in relazione al codice? qualche articolo da rispettare?..se così fosse si poteva far riferimento all segreto professionale....
    ." all'origine gli esseri umani erano doppi:possedevano 2 teste, 4gambe, 2 sessi uguali o diversi.Questa condizione cionferivaloro una grande forza e un ambizione tale che un giorno si lanciarono all'assalto del cielo.Allora zeus infuriato tagliò in due ciascuno di loro e da qual giorno ognuno è alla ricerca della sua metà!"
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  9. #759
    Partecipante Assiduo L'avatar di diana597
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    chiedeva le criticità degli strumenti e le prescrizioni deontologiche se non sbaglio...
    ma scusate ma gli strumenti cos'erano invece?!

  10. #760
    Postatore Epico L'avatar di MEMOLEMEMOLE
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    ah ho capito...beh allora dai..non era proprio impossibile! In partica vi chiedeva le criticità deglis truemnti(e credos i riferissero alla problemiticità di utilizzare i test nell'età evolutiva.....o di alcuni colloqui che bambini troppo piccoli non reggono...e altri rpoblemi titpici dell'età evolutiva..) e prescrizionid eontologiche, quindi si rifersivano aglia rticoli da seguire quando si ha a che fare con bambini...None ra difficile.....
    ." all'origine gli esseri umani erano doppi:possedevano 2 teste, 4gambe, 2 sessi uguali o diversi.Questa condizione cionferivaloro una grande forza e un ambizione tale che un giorno si lanciarono all'assalto del cielo.Allora zeus infuriato tagliò in due ciascuno di loro e da qual giorno ognuno è alla ricerca della sua metà!"
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  11. #761
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    Re: eds novembre 2011 Chieti

    in realtà chiedeva punti di criticità del progetto, e aspetti deontologici da rispettare. Per quanto riguarda questo secondo punto io personalmente ho parlato del consenso informato da far firmare ai genitori in quanto soggetti minorenni.

  12. #762
    Partecipante Assiduo L'avatar di diana597
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    Riferimento: Re: eds novembre 2011 Chieti

    Citazione Originalmente inviato da viviana86 Visualizza messaggio
    in realtà chiedeva punti di criticità del progetto, e aspetti deontologici da rispettare. Per quanto riguarda questo secondo punto io personalmente ho parlato del consenso informato da far firmare ai genitori in quanto soggetti minorenni.
    Anche io come te viviana!
    E invece che strumenti hai messo?
    Io li ho intesi come tecniche utilizzate durante gli incontri con i ragazzini..

  13. #763
    Partecipante Assiduo
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    X quanto riguarda il caso clinico disturbo di personalità dipendente vero?

  14. #764
    Partecipante Esperto
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    Riferimento: eds novembre 2011 Chieti

    scusate se mi intrometto nella vostra sezione di esame di stato, volevo chiedervi una cosa: ho letto che alcuni di voi hanno fatto dei temi non solo per la prima prova, ma anche per il caso clinico. potreste dirmi come li avete strutturati? grazie

  15. #765
    Partecipante
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    Re: Riferimento: Re: eds novembre 2011 Chieti

    Citazione Originalmente inviato da diana597 Visualizza messaggio
    Anche io come te viviana!
    E invece che strumenti hai messo?
    Io li ho intesi come tecniche utilizzate durante gli incontri con i ragazzini..

    in realtà forse ti confondi con il caso clinico....cmq per i bambini ho parlato di circle-time; giochi di fiducia e role-playing...cmq tutto ciò da fare durante le attività del progetto (ho proposto un approccio di alfabetizzazione emozionale)

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