EDS Novembre 2012

[pikkolinaf]

Buondì!
questa mattina sono all'ulss a sfruttare le risorse (soprattutto climatizzate!) del posto dove ho fatto tirocinio.. ma fuori c'è musica pop contemporanea che mette a dura prova la mia concentrazione.. avete mica qualche teoria che mi possa aiutare a riguardo?!?

Seriamente, se a qualcuno interessasse\servisse\già non fosse a conoscenza, vi informo che a riguardo della motivazione la scala dei bisogni di Maslow è stata recentissimamente rivista da Kenrick (2010!!).. la principale differenza sta nel fine (non più l'autorealizzazione ma l'evoluzione)

[delfino11]

Seriamente, se a qualcuno interessasse\servisse\già non fosse a conoscenza, vi informo che a riguardo della motivazione la scala dei bisogni di Maslow è stata recentissimamente rivista da Kenrick (2010!!).. la principale differenza sta nel fine (non più l'autorealizzazione ma l'evoluzione)

Moooolto interessante!!! Grazie per il contributo!

Ho fatto una delle mie solite ricerchine...eheheh...

Maslow Updated: Reworking of the Famous Psychological Pyramid of Needs Puts Parenting at the Top
ScienceDaily (Aug. 23, 2010) — If you have ever felt that your children are your life's work, then you may in fact be recognizing a high-level psychological need. Caring for your children, feeding them, nurturing them, educating them and making sure they get off on the right foot in life -- all of the things that make parenting successful -- may actually be deep rooted psychological urges that we fulfill as part of being human. This is according to a team of psychologists who have updated a cornerstone of modern psychology -- Abraham Maslow's pyramid of needs. Maslow's pyramid describes human motivations from the most basic to the most advanced. But Maslow's time tested pyramid, first proposed in the 1940s, had begun to look a bit weathered and outdated. So a team of psychologists, including two from Arizona State University, recast the pyramid. In doing so, they have taken on one of psychology's iconic symbols and have generated some controversy along the way. The revamp of Maslow's pyramid reflects new findings and theory from fields like neuroscience, developmental psychology and evolutionary psychology, said Douglas Kenrick, an ASU professor of psychology and lead author of the paper, "Renovating the pyramid of needs: Contemporary extensions built upon ancient foundations." The paper was published in the March issue of Perspectives on Psychological Sciences. Despite being one of psychology's most memorable images, Maslow's pyramid hasn't always been supported by empirical research, said Steven Neuberg, an ASU Foundation professor and coauthor of the paper. "Within the psychological sciences, the pyramid was increasingly viewed as quaint and old fashioned, and badly in need of updating," Neuberg added. "It was based on some great ideas, several of which are worth preserving," Kenrick said. "But it missed out on some very basic facts about human nature, facts which weren't well understood in Maslow's time, but were established by later research and theory at the interface of psychology, biology and anthropology." Maslow developed the pyramid of needs to represent a hierarchy of human motives, with those at the bottom taking precedence over those higher up. At the base of Maslow's pyramid are physiological needs -- hunger, thirst and sexual desire. According to Maslow, if you are starving and craving food that will trump all other goals. But if you are satisfied on one level, you move to the next. So, once you are well fed, you worry about safety. Once you are safe, you worry about affection and esteem and so forth. Perhaps most famously, at the top of Maslow's pyramid sat the need for self-actualization -- the desire to fulfill one's own unique creative potential. The research team -- which included Vladas Griskevicius of the University of Minnesota, Minneapolis, and Mark Schaller of the University of British Columbia, Vancouver -- restructured the famous pyramid after observing how psychological processes radically change in response to evolutionarily fundamental motives, such as self-protection, mating or status concerns. The bottom four levels of the new pyramid are highly compatible with Maslow's, but big changes are at the top. Perhaps the most controversial modification is that self-actualization no longer appears on the pyramid at all. At the top of the new pyramid are three evolutionarily critical motives that Maslow overlooked -- mate acquisition, mate retention and parenting. The researchers state in the article that while self-actualization is interesting and important, it isn't an evolutionarily fundamental need. Instead, many of the activities that Maslow labeled as self-actualizing (artistic creativity, for example) reflect more biologically basic drives to gain status, which in turn serves the goal of attracting mates. "Among human aspirations that are most biologically fundamental are those that ultimately facilitate reproduction of our genes in our children's children," Kenrick explained. "For that reason, parenting is paramount." The researchers are not saying that artists or poets are consciously thinking about increasing their reproductive success when they feel the inspiration to paint or write. "Reproductive goals are ultimate causes," Kenrick added, "like the desire of birds to migrate because it helps them survive and reproduce. But at a proximate (or immediate psychological) level, the bird migrates because its brain registers that the length of day is changing. In our minds, we humans create simply because it feels good to us; we're not aware of its ultimate function." "You could argue that a peacock's display is as beautiful as anything any human artist has ever produced," Kenrick said. "Yet it has a clear biological function -- to attract a mate. We suspect that self actualization is also simply an expression of the more evolutionarily fundamental need to reproduce."
But, Kenrick adds, for humans reproduction is not just about sex and producing children. It's also about raising those children to the age at which they can reproduce as well. Consequently, parenting sits atop the revamped pyramid. There are other distinctions as well. For Maslow, once a need was met, it disappeared as the individual moved on to the next level. In the reworked pyramid, needs overlap one another and coexist, instead of completely replacing each other. For example, certain environmental cues can make them come back. If you are walking down the street thinking about love, art or the meaning of life, you will revert quickly to the self-protection level if you see an ominous-looking gang of young men headed your way. The new pyramid already has generated some controversy within the field. The published article was accompanied by four commentaries. While the commentaries agreed with the basic evolutionary premise of the new pyramid, they take issue with some of the specific details, including the removal of self-actualization and the prominence of parenting in the new pyramid. "The pyramid of needs is a wonderful idea of Maslow's," Kenrick said. "He just got some of it wrong. Now people are talking about it again, which will help us get it right."

Una breve sintesi per chi non masticasse l'inglese:
In poche parole Kenrick e al. ritengono che la piramide di maslow sia un tantino datata e basata su concetti e idee basilari relativi alla natura umana che ai tempi di maslow sono stati maleinterpretati. il nuovo modello proposto non si differenzia molto da quello di maslow per quanto riguarda i primi 4 livelli, ma pone la genitorialità in cima alla piramide rimuovendo il bisogno di autorealizzazione (cosa che ha creato molte controversie).
secondo questi ricercatori le scoperte e le ipotesi provenienti da altre discipline ( psicologia evoluzionistica, neuroscienze,biologia) hanno evidenziato l'importanza dei meccanismi motivazionali che ci spingono alla riproduzione. a questo fine contribuiscono la motivazione a cercare un partner, la motivazione a costruire e mantenere la relazione col partner e il bisogno di prendersi curadei propri figli. ciò porta a rimuovere il bisogno di autorealizzazione poichè non sarebbe piu fondamentale di per sè, ma collegato ad altri bisogni sociali piu basilari, come avere una posizione sociale rilevante per trovare un partner con cui intraprendere una relazione e da cui avere figli di cui prendersi cura. la riproduzione non si riferisce solo al sesso e al fare figli, ma include anche l'accompagnarli nella crescita fino a quando non si riprodurranno a loro volta. quindi la genitorialità salta all'apice della piramide per questo.
In sintesi le distinzioni tra i due modelli sono 3:
1. rimozione dell'autorelaizzazione
2. l'importanza della genitorialità
3. per maslow, un avolta soddisfatto un bisogno, questo scompariva quando l'individuo passava al successivo. nella piramide revisionata, i bisogni si sovrappongono uno all'altro e coesistono, invece di rimpiazzarsi a vicenda.

THAT'S ALL!!!

Spero di essere stata chiara!

[delfino11]

Allora, dall'ultima scaletta che ho postato che mi pare fosse il pensiero, sono andata un po' avanti e ho fatto:
intelligenza
linguaggio
comunicazione
motivazione
emozioni
Questo giusto per tenerci aggiornati sull' "indice" degli argomenti da trattare e per non farcene scappare neanche uno! Non sia mai!!!
Il problema è che non mi ricordo nulla ......bè....forse è normale visto che ho """solo""" riassunto tutto lo scibile di ogni argomento e che non ho ancora affrontato il lavoro di memorizzazione del tutto! Che dite? Anche a voi sembra di non sapere nulla??

Considerando che, potendo, nel w-e ci si riposa...un pochino su dai...il mio prossimo argomento sarà...attenzione, coscienza e vigilanza...ho poca roba su questo (sarà un vantaggio o uno svantaggio? mah!) e non so neanche se fare tutto insieme o separare attenzione e coscienza...
Chissà la notte porterà consiglio...

Bene, ho finito il mio monologo dell'una di notte...'notte a tutti e buono studio ai nottambuli!

[meryasile]

presente pure io per l'esame,sto studiando ma mi sembra di non ricordare niente,in più roesco solo nei weekend perchè sto facendo tirocinio, sembra un impresa impossibile preparare tutto

[MEMOLEMEMOLE]

beh...allora sei in regola con l'ansiaper eds..come tutti, studi e poi entri in ansia...
è tutto normale e comprensibile..ma se studiate è impossibile che non ricordiate!

in bocca al lupo...

[delfino11]

Buonasera a tutte!
Avrei bisogno di una chiara definizione di COSCIENZA. Ne ho trovate diverse (peggio che per l'intelligenza!), ma non ce n'è una che mi soddisfi: troppo lunga, troppo corta, troppo di parte, troppo specifica...
Voi cos'avete messo? O cosa riportano i vostri libri? Grazie!

[VentoJ.82]

Domani vi posto le mie scalette...magari mi dite che fanno schifo eheheheh almeno ne prendo atto!!


Ho problemi con pensiero ragionamento e problem solving mi potreste postre una vostra scaletta sul genere? Grazieeeee e notteee

[delfino11]

Domani vi posto le mie scalette...magari mi dite che fanno schifo eheheheh almeno ne prendo atto!!


Ho problemi con pensiero ragionamento e problem solving mi potreste postre una vostra scaletta sul genere? Grazieeeee e notteee

Ciao,
la mia scaletta sul pensiero la trovi già postata qui indietro. Non ho fatto una scaletta o un discorso apposito per ragionamento e problem solving, perchè secondo me sono due aspetti che inserisci, anche solo con una definizione, all'interno del discorso generale, anche nell'intelligenza.
Buona domenica!

[atlante.9h20]

ciaooo a tutte/i
anch'io darò l'esame di stato a Padova, sono del nuovo ordinamento indirizzo clinico e ho pauraaa devo studiare tutto, ma sentire che c'è qualcun altro in questa quest mi calma l'ansia , ecco
leggevo che avete preso in molti il manuale "psicologo domani" .. quasi quasi lo prendo anch'io.. stavo usando il manuale dell'alpha test "professione psicologo" e devo dire che mi trovo abbastanza bene, se c'è qualche domanda su un argomento particolare dite pure che scrivo/scannerizzo qualcosa, ha degli schemini adorabili

buono studioo

[delfino11]

COSCIENZA
Non sono tanto convinta della definizione. Voi cos'avete messo?
Avrei bisogno anche un confronto sui metodi d'indagine.
Oltre alle tecniche psicoanalitiche cosa si può mettere??
Risvolti applicativi: oltre alla psicoterapia??
Scusate, ma su questo argomento sono un po' scarsa!

[VentoJ.82]

Eccomi con la prima scaletta

INTELLIGENZA

definizione

Teorie:
Le prime teorie e relativi test
Galton
Binet
Wechsler
Teorie Fattoriali
Spearman
Thurstone
Cattel
Teorie sistemiche
Gardner (con una piccola parentesi sul dibattito natura/cultura che penso di mettere come finale per chiudere l'argomentazione)
Sternberg
Ceci
Teorie dello sviluppo cognitivo
Piaget e brevemente solo qualche accenno ad Erikson ecc

Particolare approfondimento lo rivolgo all'intelligenza emotiva così da collegarla alle caratteristiche dello psicoterapeuta (psicoanalitico nel mio caso)
e attaccarci Winnicott, Bion e Racalbuto

Applicazioni:
Area clinica e scolastica


--nello studiare la collego anche al capitolo riassunto e trovato qui del ROVETTO sui processi cognitivi

Spero possa esservi utile...attendo suggerimentiii

[VentoJ.82]

Ho anche le scalette di PENSIERO (incasinatissima) e di APRRENDIMENTO ditemi se vi interessano...non voglio disturbarvi o rallentarvi.

Io sto aggiungendo agli argomenti generali e alle varie teorie "parentesi" di studio su argomenti specifici che magari mi interessano ed incuriosiscono ((intelligenza emotiva, pensiero onirico, superstizione, psicologia della testimonianza ecc....... mi sembra un modo non soltanto utile per automotivarmi ma anche per avere alla mano esempi creativi ed utili e tolti dalle solite teorie che magari lì per lì non mi ricordo

[VentoJ.82]

Ora ovviamente è scaduto il mio tempo (appena due ore...) la tata è sveglia non ce la farò mai di questo passo...ma la cosa che mi consola è che almeno sto preparando tutto il materiale....

e se il malefico dsm V e le varie riforme non ci rovinano tutto il lavoro fatto...bhe ci riproveremo no??? ((e i soldi chi li ha??))

eh eh passo da frasi mentali del tutto pessimistiche...a...del tutto tragiche

Smack e grazie davvero....trovarvi è stato importante per me e la mia motivazione "esterna"

[studentessaa]

ragà per piacere io non sono di padova ma vorrei sapere le norme per accedere all'esame di stato di padova del tipo il tirocinio post laurea (albo a cioè esame di stato dopo la laurea specialistica) quanto deve durare? Vi prego rispondetemi presto!!



se poi potete allegarmi il bando ancora meglio o dirmi dove trovarlo (anche quello dello scorso anno va bene) perchè non riesco a trovarlo

[merybenny]

Ragazze ciao a tutte!!!!!!!!!! Ormai le vacanze sono finite da metà settimana sarò a casa direi quindi tornerò ad essere presente al 100%! Intanto ovviamente sono andata avanti e gli argomenti che mi mancano da trattare sono Intelligenza, che nel libro della flalabella non c'è quindi ho preso appunti da internet e poi tirerò fuori il libro della triennale; la comunicazione che anche quella non c'è e non so onestamente se farla o no; il conflitto che direi farò oggi; e l'attenzione! per il resto le scalette le ho tutte, manca solo ricordarsele speriamo bene di farcela caspiterina, voglio passare sto esame del cavolo e non doverci pensare mai più!! Ribadisco che come mi hanno suggerito le ragazze che hanno fatto l'EDS a giugno non ricorderò tutte le teorie ma ne sceglierò al massimo due per ogni argomento perchè se no si rischia solo di fare tanta confusione e andare a sbagliare!!! Vi mando un bacione e scusate l'assenza di questi giorni, ma le vacanze vista la fortuna di avere la casa al mare sono sacre, pur studiando