EDS sessione Novembre 2014

[anrides78]

Chi ritenete che sia un autore recente nell'apprendimento? Io sinceramente sto trovando difficoltà in questo ambito, perché non vorrei parlare di comportamentismo ne di Bandura......non li ritengo particolarmente recenti.

[Gneopompeo]

Chi ritenete che sia un autore recente nell'apprendimento? Io sinceramente sto trovando difficoltà in questo ambito, perché non vorrei parlare di comportamentismo ne di Bandura......non li ritengo particolarmente recenti.

Io parlo di Bruner, e il modello comprensivo di Borkowsky e Muthukrishna (1994)

[anrides78]

Io parlo di Bruner, e il modello comprensivo di Borkowsky e Muthukrishna (1994)

Io stavo pensando di parlare del modello ACT di Anderson, cosa ne pensate?

[raffaelevitale]

ciao..io parlerei di comportamento cooperativo....

[anrides78]

ciao..io parlerei di comportamento cooperativo....

Intendi cooperative learning?

[raffaelevitale]

si...naturalmente dopo bandura...e comportamentismo...
anche perchè tutto è importante...le terorie non recenti di pavlov e skinner sono il fondamento della terapia comportamentista

[_stella marina_]

Io stavo pensando di parlare del modello ACT di Anderson, cosa ne pensate?

io ti direi che questo modello andrebbe meglio per un ipotetico tema su "memoria e apprendimento"... e aggiungo che Bandura secondo me è assolutamente attuale. E poi torniamo al solito discorso, ovvero che dipende da come organizzerete il vostro discorso... io di certo non approfondirei il comportamentismo sul piano teorico, ma sul piano applicativo si dal momento che i suoi principi e strategie sono alla base della terapia cognitivo-comportamentale e della psicoterapia!!!

[anrides78]

io ti direi che questo modello andrebbe meglio per un ipotetico tema su "memoria e apprendimento"... e aggiungo che Bandura secondo me è assolutamente attuale. E poi torniamo al solito discorso, ovvero che dipende da come organizzerete il vostro discorso... io di certo non approfondirei il comportamentismo sul piano teorico, ma sul piano applicativo si dal momento che i suoi principi e strategie sono alla base della terapia cognitivo-comportamentale e della psicoterapia!!!

In teoria l'ho trovato come modello adatto a spiegare l'expertise, nel capitolo del pensiero.....diciamo che si presta in diversi ambiti. Tra le altre cose in alcuni libri l'ho trovato come modello di apprendimento di Anderson....però raramente viene inserito nei capitoli specifici dell'apprendimento. Il problema è che i classici manuali dedicano ampio spazio alle teorie classiche: pagine e pagine sul comportamentismo, che indubbiamente è il contributo più forte sull'apprendimento. Ci vorrebbero a mio avviso manuali che trattassero maggiormente teorie più recenti...tutto qua. Questo è il mio punto di vista. Poi ripeto il discorso di recente è relativo. Se una teoria degli anni 60 risuona ancora oggi forse non è da definire recente, ma forse è da intendere come attuale....

[VIRGINIA5]

io ti direi che questo modello andrebbe meglio per un ipotetico tema su "memoria e apprendimento"... e aggiungo che Bandura secondo me è assolutamente attuale. E poi torniamo al solito discorso, ovvero che dipende da come organizzerete il vostro discorso... io di certo non approfondirei il comportamentismo sul piano teorico, ma sul piano applicativo si dal momento che i suoi principi e strategie sono alla base della terapia cognitivo-comportamentale e della psicoterapia!!!

Concordo pienamente. Bandura è un pilastro attuale in molti ambiti della psicologia.

[DIZIONARIO]

ciao ragazzi, per il tema incrociato "apprendimento e memoria" quali teorie citate?

[nientemale]

Ciao!! Cosa scrivereste di Bandura e dei suoi eventuali limiti?

[anrides78]

Ciao!! Cosa scrivereste di Bandura e dei suoi eventuali limiti?

Ho controllato nei manuali e al dire il vero non ho trovato molto. Io ho pensato che il limite maggiore riguarda il fatto che egli non spiega i processi attraverso cui avviene l'apprendimento.......e poi ho trovato su internet questo, che reputo abbastanza attendibile in quanto riporta testualmente la critica di Caprara a Bandura virgolettato.

Nonostante questi aspetti indubbiamente positivi alcuni studiosi hanno rilevato anche in Bandura dei limiti teoretici propri della tradizione comportamentista.
In particolare, come scrive Caprara: "Si rivela insufficiente l'analisi di come i processi di maturazione si integrano con quelli di socializzazione e perciò l'analisi di ciò che, nei diversi stadi evolutivi e nelle diverse situazioni ambientali, viene a contraddistinguere differentemente il rapporto organismi-ambiente per tradursi, successivamente, in differenti vissuti, capacità, caratteristiche di personalità. In particolare, sembra essere largamente trascurata l'importanza delle intuizioni di Piaget sulla natura dei processi di maturazione, in quanto progressiva costruzione di strutture, e sui vincoli che le strutture cognitive precedenti pongono alla costruzione delle strutture cognitive successive."

[cocktail]

Ho controllato nei manuali e al dire il vero non ho trovato molto. Io ho pensato che il limite maggiore riguarda il fatto che egli non spiega i processi attraverso cui avviene l'apprendimento.......e poi ho trovato su internet questo, che reputo abbastanza attendibile in quanto riporta testualmente la critica di Caprara a Bandura virgolettato.

Nonostante questi aspetti indubbiamente positivi alcuni studiosi hanno rilevato anche in Bandura dei limiti teoretici propri della tradizione comportamentista.
In particolare, come scrive Caprara: "Si rivela insufficiente l'analisi di come i processi di maturazione si integrano con quelli di socializzazione e perciò l'analisi di ciò che, nei diversi stadi evolutivi e nelle diverse situazioni ambientali, viene a contraddistinguere differentemente il rapporto organismi-ambiente per tradursi, successivamente, in differenti vissuti, capacità, caratteristiche di personalità. In particolare, sembra essere largamente trascurata l'importanza delle intuizioni di Piaget sulla natura dei processi di maturazione, in quanto progressiva costruzione di strutture, e sui vincoli che le strutture cognitive precedenti pongono alla costruzione delle strutture cognitive successive."

Grazie! Io ho trovato come punti deboli spiegazione inadeguata dello sviluppo cognitivo e descrizione inadeguata dei processi di apprendimento in ambienti naturali.
Bandura secondo me è attualissimo. Del resto se non sbaglio lo scorso anno una delle tracce chiedeva apprendimento e imitazione. Beh, se non è Bandura questo!

[anrides78]

Grazie! Io ho trovato come punti deboli spiegazione inadeguata dello sviluppo cognitivo e descrizione inadeguata dei processi di apprendimento in ambienti naturali.
Bandura secondo me è attualissimo. Del resto se non sbaglio lo scorso anno una delle tracce chiedeva apprendimento e imitazione. Beh, se non è Bandura questo!

Anche secondo me è molto attuale, e a mio parere meriterebbe maggiore trattazione all'università. Almeno, per quanto riguarda la mia esperienza all'università dove si dedica maggiore spazio al comportamentismo e poco agli altri approcci. Nel libro di generale dell'Eysenck il capitolo sull'apprendimento non ne parla proprio....

[cocktail]

Anche secondo me è molto attuale, e a mio parere meriterebbe maggiore trattazione all'università. Almeno, per quanto riguarda la mia esperienza all'università dove si dedica maggiore spazio al comportamentismo e poco agli altri approcci. Nel libro di generale dell'Eysenck il capitolo sull'apprendimento non ne parla proprio....

Si é vero, anch'io mi son dovuta barcamenare e cercara Bandura soprattutto in internet perchè praticamente non ne parlano. E' vero che Watson e Skinner sono la base e anche molto attuali soprattutto nelle applicazioni pratiche ma insomma parliamo di un secolo fa! Si dovrebbero integrare con quelle più recenti