EDS sessione Novembre 2014

[VIRGINIA5]

mi sapete dire quali sono i modelli teorici di riferimento ho un po' di dubbi al riguardo.... e dove devo metterli nella premessa o quando parlo della metodologia?

In quale ambito ti stai preparando? Per esempio, nelle tracce di giugno veniva chiesto esplicitamente di indicare il M.Teorico nel progetto di clinica (punto 2) e sviluppo (punto 5). Personalmente, se la traccia che scelgo non lo richiede esplicitamente, non mi porrei proprio il problema.. nel caso contrario.. rispetto la scaletta proposta e al punto 2, 5.. espongo il modello

In psicologia del lavoro è un po diverso... perché il modello di riferimento può essere utile e richiesto, sia in fase di progettazione che in fase di valutazione (es. Progetto di Formazione: il Modello di riferimento è utile per valutare se gli obiettivi sono stati raggiunti, quindi ne parli in chiusura/monitoraggio e valutazione)

[VIRGINIA5]

Si anch'io darò uno sguardo alle differenze principali fra i due, ma mi baserò fondamentalmente sul DSM IV: non farei in tempo a studiare quel malloppone. Io non credo che per questa sessione pretendano il DSM 5. Almeno spero!

Secondo me, visto che in apertura va esplicitato il Manuale a cui si fa riferimento per la diagnosi che si intende esporre... è sufficiente essere coerenti con la stessa. la cosa importante è non scrivere che si fa riferimento al DSM-5 e poi, fare una diagnosi secondo l'impostazione in Assi del DSM-IV tr, anche perchè nel DSM-5 la classificazione non è secondo Assi e anche i disturbi sono stati classificati diversamente.
Quindi.. se c'è coerenza, non credo che sia penalizzante seguire il DSM-IV piuttosto che il DSM-5 o ICD-10-CM

[Melody82]

sono d'accordo!

[belledda]

Ottima osservazione grazie!

[VIRGINIA5]

Ciao ragazze/i come procede lo studio? Io ho ancora molti dubbi...
Sapete se nella I sessione ci sono stati "molti" non ammessi alla III e IV prova?

[cocktail]

Ciao ragazze/i come procede lo studio? Io ho ancora molti dubbi...
Sapete se nella I sessione ci sono stati "molti" non ammessi alla III e IV prova?

Ma no Virginia! questa commissione è splendida. alta percentuale di promossi.
Anch'io ho ancora tanti dubbi, anche se a furia di immergermi nella materia le nebbie iniziali un po' si stanno diradando. ma un dubbio atroce permane e forse voi potete aiutarmi. In un progetto che usa l'approccio dell'educazione socio-affettiva un intervento di training (tipo social skills o tecniche di gestione della rabbia o dello stress, o simili) è vietatissimo??? E un intervento di formazione sugli insegnanti?
Grazie a chi mi illuminerà!
Ma voi siete già tutti pronti anche per la terza prova???

[VIRGINIA5]

Grazie Cocktail
Allora, in ambito della psic dello sviluppo non posso esserti d'aiuto, mentre sull'intervento formativo se scrivi la traccia proviamo a vederlo insieme!
"Intervento formativo destinato agli insegnanti su quale tematica? Vuoi solo un modello, le fasi del progetto formativo e tempi?

Uno dei miei dubbi è il TITOLO!! Ma secondo voi dobbiamo dare un TITOLO al progetto anche se non è richiesto?

In merito alla terza prova ho solo iniziato a studiare qualcosa nel DSM-5 ma non ho ancora visto nello specifico lo svolgimento del caso...

[cocktail]

Grazie Cocktail
Allora, in ambito della psic dello sviluppo non posso esserti d'aiuto, mentre sull'intervento formativo se scrivi la traccia proviamo a vederlo insieme!
"Intervento formativo destinato agli insegnanti su quale tematica? Vuoi solo un modello, le fasi del progetto formativo e tempi?

Uno dei miei dubbi è il TITOLO!! Ma secondo voi dobbiamo dare un TITOLO al progetto anche se non è richiesto?

In merito alla terza prova ho solo iniziato a studiare qualcosa nel DSM-5 ma non ho ancora visto nello specifico lo svolgimento del caso...

Grazie! Molto gentile, ma in realtà io non prenderei mai in considerazione un progetto di lavoro. Non so nulla. Intendevo se in un progetto di sviluppo da farsi nelle scuole, si potesse prevedere all'interno dell'educazione socio affettiva una sorta di piccolo intervento di formazione per gli insegnanti sulle tecniche di comunicazione da utilizzarsi in classe (tipo ascolto attivo, messaggio Io, ecc). Ho detto una cavolata???Aiuto!
Per il titolo, io se non lo chiedono lo metto solo se mi viene qualche idea brillante, altrimentio eviterei di farli ridere troppo. Comunque con questa commissione ho capito che una delle cose più importanti è attenersi strettamente a ciò che viene chiesto.

[VIRGINIA5]

La formazione è considerata uno strumento di crescita, miglioramento professionale ed è prevista anche come obbligo (formazione continua, ISFOL) per il corpo docente di qualsiasi ordine e grado.
La comunicazione può essere intesa come una serie di processi strategici e operativi di scambio e trasmissione dei messaggi. Con questa premessa direi che "un intervento formativo sulla comunicazione" non può essere sicuramente un intervento inutile! Chiaramente descrivi i contenuti degli argomenti trattati
Cosa che devi ricordare se dovessi decidere di inserire un piano formativo, anche solo di tre ore.. è la somministrazione "a caldo" (meglio subito, massimo entro un mese) di una scala di reazione (strumento che ti permette la raccolta di informazioni su come ciascun partecipante ha vissuto l'esperienza formativa: soddisfazione, interesse, confusione, difficoltà a capire...) a termine dell'erogazione del corso formativo, o diario delle reazioni.. Chiaramente lo riporterai anche nella fase finale del progetto (valutazione/monitoraggio).
Mi hai fatto ridere con la storia di "non far ridere troppo la commissione"...
Spero di esserti stata un minimo d'aiuto...

[cocktail]

La formazione è considerata uno strumento di crescita, miglioramento professionale ed è prevista anche come obbligo (formazione continua, ISFOL) per il corpo docente di qualsiasi ordine e grado.
La comunicazione può essere intesa come una serie di processi strategici e operativi di scambio e trasmissione dei messaggi. Con questa premessa direi che "un intervento formativo sulla comunicazione" non può essere sicuramente un intervento inutile! Chiaramente descrivi i contenuti degli argomenti trattati
Cosa che devi ricordare se dovessi decidere di inserire un piano formativo, anche solo di tre ore.. è la somministrazione "a caldo" (meglio subito, massimo entro un mese) di una scala di reazione (strumento che ti permette la raccolta di informazioni su come ciascun partecipante ha vissuto l'esperienza formativa: soddisfazione, interesse, confusione, difficoltà a capire...) a termine dell'erogazione del corso formativo, o diario delle reazioni.. Chiaramente lo riporterai anche nella fase finale del progetto (valutazione/monitoraggio).
Mi hai fatto ridere con la storia di "non far ridere troppo la commissione"...
Spero di esserti stata un minimo d'aiuto...

Grazie mille. Mi sei stata utilissima!
Quindi tu dici che dovrei inserire una valutazione anche in termini di questionario da somministrare agli insegnanti sull'utilità e il gradimento dell'intervento fatto su di loro.
Virginia tu sei estrememente preparata Io spero di riuscire a mettere giù qualcosa di non troppo caotico
Buono studio

[VIRGINIA5]

Grazie mille. Mi sei stata utilissima!
Quindi tu dici che dovrei inserire una valutazione anche in termini di questionario da somministrare agli insegnanti sull'utilità e il gradimento dell'intervento fatto su di loro.
Virginia tu sei estrememente preparata Io spero di riuscire a mettere giù qualcosa di non troppo caotico
Buono studio

Si! qualsiasi intervento formativo (fatto da professionisti-psicologi) è seguito da una scala delle reazioni
Ti assicuro di conoscere solo la mia materia... davanti ad un progetto in ambito evolutivo avrei notevoli difficoltà!

Speriamo bene per tutti noi.. ancora qualche giorno e lo "Stress acuto" andrà a scemare...

[MEMOLEMEMOLE]

ma dai ragazze...continuate a confrontarvi così..aldilùà delle competenze di ognuna...il confronto aiuta la memorizzazione e non può che esservi utile!!!!!!

[VIRGINIA5]

Un grosso in bocca al lupo a tutte a noi!!!

[cocktail]

In bocca al lupo ragazze/i!
Speriamo ci diano il tempo sufficiente per riflettere. Io ho una confusione in testa!

[VIRGINIA5]

speriamo bene ....