Anch'io ho una domanda (una mia amica mi ha fatto venire un dubbio orrendo, spero di non confondere gli ambiti..). Ha senso parlare di Piaget e Vygotskij in questo ambito?

Piaget parla di readness ossia idoneità all'apprendimento sostenendo che gli insegnanti devono avere una conoscenza degli stadi di sviluppo e rispettare il particolare stadio in cui si trova l'alunno senza sovraccaricarlo..... fine ultimo sarebbe quello di creare una sorta di insegnamento individualizzato.....
Vygotskij sostiene invece che il buon insegnamento è quello che precorre lo sviluppo.... quindi stimolare l'alunno ad andare oltre quello che sa già fare..... a questo proposito parla anche di zona di sviluppo prossimale (ma forse è meglio non dilungarsi troppo)...

In questo senso io credo che si possano inserire piaget e vygotskij negli ambiti applicativi.... naturalmente in riferimento all'ambito scolastico....