Ciao ragazzi!Ho fatto l'esame lunedi e vi dico un pò di cose.
Allora, innanzitutto il prof.è puntualissimo. Io sono arrivata alle 5 meno 5 e gia aveva cominciato!Il tutto dipende sempre da con chi vai..
1:il prof.è molto meticoloso, non ti lascia parlare molto, è diretto, va nello specifico e prende spunto dalle testuali parole del libro, ossia vuole che tu abbia capito ogni centimetro del libro. Tipo lo apre e chiede:"qui c'è scritto giustificazione della pedagogia degli oppressi"..che significa? Il prof tiene una ventina di minuti/mezz'oretta.
2:la ragazza è molto dolce, ma anche lei è molto meticolosa e puntigliosa, però ti aiuta. Tiene minimo mezz'ora.
3:il ragazzo più giovane è il più bonaccione, a tutti quelli che l'ho chiesto ha messo tra 28 e 30 e vi assicuro che è tranquillissimo!Lascia parlare, e ti fa fare molti riferimenti alla vita attuale.
4:il prof.un pò più grande è il più esigente,infatti mette un pò d'ansia. Se vede che non parli boccia(una ragazza l'ha mandata via, ma le ha dato la possibilità di ripresentarsi a novembre, quindi nella stessa sessione), ma ha messo anche 30 ad una ragazza che ha dimostrato di aver capito bene e ha rielaborato ciò che aveva studiato.
Ora tocca la mia esperienza:io sono andata con il prof. e le domande sono state:
-giustificazione della pedagogia degli oppressi
-oppressi e oppressori:come si superà questa contraddizione?
-capitolo di Gelpi delle dominazioni
All'interno di questi argomenti lui però si batte su cose specifiche, ti interrompe e ti fa domande.
Di voti non è stato basso, io riconosco di non essere andata una meraviglia, ma ho parlato e alcune volte ero un pò emozionata e piena d'ansia e ho avuto 25! L'unico difetto del prof.è che ti lascia un pò l'amaro in bocca, non dà soddisfazione. Io come sempre ero l'ultima e mi ha tenuto 15 minuti e mi ha dato poca soddisfazione..
le altre domande vertono sugli argomenti principali:esclusione, migrazione, rapporto tra esclusi e oppressi, uomo nuovo, educazione depositaria e problemizzante, rapporto educando/educatore,africa e colonializzazione,funzionari internazionali, ruolo delle donne e altre che riprendono interamente il Gelpi!
in bocca al lupo a tutti!
Chi perdona ha vinto
Ciao a tutti!Chi ha seguito la prima lezione ieri? Quali sono i libri per questo esame? Sono grandi,piccini,incomprensibili,fattibili? Ho già fatto 2 opzionali,me ne manca uno solo e visto che posso ancora scegliere tra i restanti 4 sono un pochettino indecisa su quale!
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Ultima modifica di DafneRiefoli86 : 22-10-2008 alle ore 02.14.25
ciao...io vorrei sostenere questo esame a novembre, ma i testi indicati sul sito dell' università non riesco a trovarli...Sapresti dirmi da quali libri bisogna studiare??t ringrazio....
ciao...leggo che farai anche tu quest' esame a novembre...potresti dirmi quali sono i testi da studiare e se sono uguali per corsisiti e non corsisti??io non ho seguito il corso e non so a quali libri fare riferimento.grazie mille!!!
Il libri sono uguali x tutti (corsisti e non) e sono:
Educazione degli adulti di Gelpi
e
La pedagogia degli oppressi di Freire.
Mary![]()
il libro di Gelpi è molto noioso ed è anche un pò "fumoso".. Non c'è un concetto espresso chiaramente, solo un sacco di giri di parole che non portano a nessuna conclusione. Il Freire invece è molto interessante e neanche troppo pesante da studiare, apparte un pò l'inizio. Cmq l'esame è fattibilissimo, domande molto generiche e molte chiacchiere..
Non siamo mai così privi di difese, come nel momento in cui amiamo (Freud)
Grazie mille,kikka e Keyra per le risposte!
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nn riesco a trovare il il libro di Freire...ho kiamato varie librerie sia di caserta che di napoli...qualcuno può consigliarmi a chi posso rivolgermi??so che il prof vuole solo libri originali, ma non lo trovo!!!grazie
grazie per avermi ris...
si, ho provato, ma mi ha detto che avrei dovuto prenotarlo e aspettare una 15 gg. grazieeeeeeeeeee per avermi consigliato!!
I libri che il prof ha posto nel sito dell uni, non coincidono con quelli dei post precedenti. Quelli nel sito sono:
Testo d’esame:
Toriello F., Fondamenti epistemologici del lifelong learning, Tecnodid, Napoli 2008.
Testo consigliato per la lettura:
Schettini B., Toriello F. (a cura di), Paulo Freire. Educazione Etica Politica. Per una pedagogia del Mediterraneo, LucianoEditore, Napoli 2008
ma allora quali sono da prendere in considerazione?qualcuno sa se li ha cambiati?